基本介紹

《我們的眼睛》是由鐘鳴執(zhí)導(dǎo)的電視劇，由蔣龍參加演出，18集電視系列劇《我們的眼睛》由中央電視臺中國電視劇制作中心攝制，也是一部別具特色的少兒題材系列劇。

參演人員

角色 演員 配音 備注

張美 王楠 未知 興趣小組里有四個好朋友之一

肖聰 丁宇佳 未知 興趣小組里有四個好朋友之一

李懂 蔣龍 未知 興趣小組里有四個好朋友之一

吳國豪 張俊 未知 興趣小組里有四個好朋友之一

肖大偉 嚴志平 未知 肖聰?shù)母赣H

楊老師 時雨 未知 興趣小組里有四個好朋友的老師

卓瑪 周笑莉 未知 肖聰?shù)热藥椭娜?/p>

強巴 達瑪魯卓 未知 未知

小李白 鄭家昊 未知 未知

顏如玉 未知 未知 未知

多吉 陳越 未知 未知

化石蛋 ---- 未知 未知

小大寶 未知 未知 未知

嚴正清 未知 未知 顏如玉的父親

內(nèi)容介紹

撫仙湖

假期里，科學(xué)興趣小組的同學(xué)們遠赴云南澄江縣的帽天山動物化石群進行參觀學(xué)習(xí)。興趣小組里有四個好朋友，他們是機靈勇敢的肖聰，知識豐富的李懂，身體健壯，老愛問傻問題的吳國豪以及跟隨父母從美國回來的女孩張美。。

參觀之后，楊老師帶著孩子們到撫仙湖旁的漁村投宿。四個孩子被安排在漁民齊大寶叔叔的家里住宿，除了齊叔叔之外，還有他的七十多歲的老奶奶。一直在大城市里生活的孩子們對眼前的一切都感到新奇有趣。。

孩子們到撫仙湖游玩。在湖心的小島上，肖聰偶然地發(fā)現(xiàn)了神奇的化石蛋。當晚，肖聰把化石蛋放在枕邊?；巴蝗话l(fā)出了紅色的光芒，驚得孩子們都翻身而起，目不轉(zhuǎn)睛看著化石蛋。

第二天，四個孩子跟著齊大寶到湖上捕魚，在船上大寶說起了一些有關(guān)撫仙湖水下古城的神秘傳說，孩子們聽得十分向往?；坝盟衿娴牧α科孥E般地將大寶變回一個孩子，還讓他們穿越時空來到了兩千多年前的古滇國，這正是那座沉入湖底的古城。。

經(jīng)過這一事件，孩子們確認了化石蛋的神奇力量，都十分興奮。從此，化石蛋就成為孩子們的好伙伴，一個個神奇的歷險故事也由此開始。。

爸爸的照相機

肖聰生活在一個單親家庭，他一直對早年病逝的母親十分思念。肖聰?shù)母赣H肖大偉是個攝影師，最近結(jié)識了一個在相機修理店里工作的女友唐芙。。

肖大偉想讓唐芙接近肖聰，就把自己的一個壞了的相機讓肖聰去修，以便讓兩人見面。其后，肖大偉又安排了幾次碰面，而肖聰對這個陌生的阿姨要進入他們爺倆的生活十分反感，為了這事還和爸爸起了沖突。肖大偉對兒子的抵觸束手無策。

恰逢肖大偉要去外地考察，便悄悄安排兒子住到唐芙的家里，肖聰發(fā)現(xiàn)肖大偉的有意安排又氣又急，無奈住下。唐芙對肖聰無微不至地照顧，肖聰毫不領(lǐng)情，還將此事告訴了他的小伙伴們，讓他們幫著一起來整唐芙，讓她知難而退。不料，經(jīng)過幾次接觸，小伙伴們對和藹可親的唐芙都很有好感，反而幫著唐芙說話，肖聰很是困惑。

此后傳來消息，肖大偉所在的考察隊在峽谷中遇到惡劣天氣，并且當?shù)匕l(fā)生了泥石流，考察隊失蹤了。肖聰和唐芙得知此事后，都心急如焚。肖聰終于按耐不住，讓化石蛋施展神奇的力量，把自己帶去事發(fā)地點，找尋爸爸。。唐芙得知肖聰去了峽谷，也立刻趕去，在搶險隊指揮部見到肖聰安然無恙，激動地抱著肖聰流出眼淚。經(jīng)過化石蛋的指引和搶險隊的努力，他們終于找到了被困在山洞里的考察隊。

然而，獲救后的肖大偉因為頭部受傷，暫時失去了記憶。在唐芙的細心照料以及她和肖聰共同設(shè)法喚醒肖大偉的記憶，肖大偉終于由自己那只摔壞的照相機受到啟發(fā)，恢復(fù)了記憶。而此時的肖聰深切感受到唐芙對大偉和自己的愛，他也終于接受了唐芙。

香格里拉

班上來了一個插班生，她是從云南的香格里拉來的藏族女孩達娃。通過肖聰爸爸在香格里拉拍的照片，孩子們對照片里的美景，十分神往，都說要是能在那里生活就好了。達娃卻說那里的生活條件可不像大城市里這么優(yōu)越，有些孩子連上學(xué)的機會都沒有，原來她的一個同學(xué)多吉，因為父親在一次外出跑車的時候遭遇車禍而罹難，多吉的家境一落千丈，多吉只好輟學(xué)。孩子們聽了達娃的話都十分惋惜，并表現(xiàn)出想要幫助那些失學(xué)孩子的愿望。

化石蛋為了幫助孩子們實現(xiàn)愿望，帶著四個孩子來到了香格里拉。面對大片草原，孩子們覺得心曠神怡，然后便踏上了尋找多吉的旅途。

當?shù)責(zé)嵝牡牟孛駨姲秃脱虢饚е麄兯奶帉ふ?，他們參加了草原上精彩的賽馬會和充滿歡樂的篝火晚會，終于在人群中找到了多吉和他的母親卓瑪。找到多吉后，他們表達了想幫助多吉復(fù)學(xué)的愿望，卻被多吉拒絕了。孩子們開始疑惑是否多吉并不想念書。多吉的母親告訴他們多吉并不是不愛念書，只是因為家境貧困，懂事的多吉不愿母親過度操勞，所以放棄了學(xué)習(xí)，幫助母親干農(nóng)活。

孩子們?yōu)榱藥椭嗉獜?fù)學(xué)，來到小學(xué)校，找到校長，說明原委，校長為難地說現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)費緊張，象多吉這樣的孩子為數(shù)不少，他也無能為力。此事被該校的一個王老師得知，王老師欣然提出愿意無償教小多吉學(xué)習(xí)。

當王老師和孩子們來到多吉的家說明來意后，又遭到了多吉的拒絕。孩子們在化石蛋的幫助下，讓達娃來到了香格里拉，勸說多吉。當他們來到多吉家時，聽到了屋里多吉母親的哭訴，她哭泣著表達了對多吉的歉疚，原來他們連買書和文具的錢也沒有。孩子們在一起商量對策，而一邊的化石蛋卻悄悄地發(fā)光。一瞬間，桌子上堆滿了課本和文具。多吉和卓瑪又驚又喜，十分感動。

幾經(jīng)周折之后，多吉終于回到學(xué)校上課。孩子們高興地跳了起來。

多寶塔

李懂參加的書法訓(xùn)練班里來了一個新的學(xué)員，這是一個韓國男孩金哲俊，老師將他安排坐在李懂的旁邊。李懂以為外國的孩子一定對書法一竅不通，不料金哲俊寫出來的字簡直就像是從帖上印下來的一樣，書法功力明顯勝過李懂。連老師也大加贊揚，在學(xué)習(xí)上向來事事第一的李懂很不服氣，而且參加書法比賽的名額很可能被金哲俊奪走，李懂暗暗著急。

小伙伴們得知此事后，紛紛獻計獻策，想幫助李懂提高書法水平，然而不得其法，弄得李懂哭笑不得。比賽之日將近，李懂日日苦練選拔賽的內(nèi)容顏真卿的《多寶塔碑帖》，可是金哲俊也毫不放松，李懂的水平還是不如金哲俊。這時，張美提議要是有顏真卿親自來教李懂，書法的秘訣，那李懂肯定能夠在比賽中戰(zhàn)勝金哲俊。李懂苦笑，說顏真卿是一千多年前的人，怎么可能來教他。

然而化石蛋將這不可能的事情變成了現(xiàn)實。它帶著小伙伴們再次穿越時空來到了唐朝和顏真卿相見。李懂向顏提出拜師學(xué)習(xí)書法，卻遭到了拒絕。原來當時正處于安史之亂時期，顏真卿所在的平原郡被叛軍圍困，危在旦夕，身為平原太守的顏真卿一心國事，根本無心教授。

此后，顏真卿之子顏頗在出城求援時被叛軍所俘虜。肖聰他們不畏艱險，借助化石蛋的力量深入敵營，成功救回了顏頗。顏真卿為了表示謝意，終于答應(yīng)傳授書法給李懂。

李懂在學(xué)成之后，同小伙伴們一同離開唐朝返回現(xiàn)代。選拔賽上，他謹記顏真卿的教誨，發(fā)揮出色，戰(zhàn)勝金哲俊，但是最后又戲劇性地退出比賽，因為他懂得了書法之道的真諦。

我是你爸爸

吳國豪成長在一個普通的工人家庭，他的父親吳威本身文化水平不高，卻望子成龍，可是偏偏國豪學(xué)習(xí)成績不好，吳威恨鐵不成鋼。這天，吳國豪因為測驗成績不好，回到家里又被父親罵了一頓。父親還規(guī)定此后不準吳國豪出去玩，并把他喜歡看的漫畫書和籃球都收了起來。吳國豪十分苦惱。

小伙伴們得知后，對吳父的過分責(zé)罰十分不滿，認為這樣是侵犯吳國豪的自由?；锇閭儜Z恿吳國豪回家就把有關(guān)侵犯他的自由的話跟他爸說，指出他的錯誤。沒想到吳威聽了之后，勃然大怒，說我是你爸爸，這就是最大的權(quán)。吳國豪還想理論，盛怒下的吳威要動手打他，被吳母攔住。

當晚，母親找吳國豪談心，勸他好好學(xué)習(xí)，不要再惹爸爸生氣，爸爸這么做也是為了他好，以后吳國豪做了爸爸，也會這樣為孩子操心。吳國豪根本無法理解，并說自己要是當了爸爸絕不會這樣。

化石蛋為了解開吳國豪的心結(jié)，讓他做了一個夢，在夢中，吳國豪來到了二十五年以后，變成了一個成年人，并且當了爸爸，有一個和自己小時候長得一模一樣的兒子吳小豪。起先吳國豪真的象自己所說，對兒子從來不管，吳小豪十分自由，直夸吳國豪是世界上最好的爸爸。而吳國豪也沾沾自喜，覺得自己做爸爸比當年自己的爸爸成功許多。然而漸漸地，吳國豪發(fā)現(xiàn)由于自己對兒子的疏忽管教，吳小豪非但不好好學(xué)習(xí)，而染上了一些不好的習(xí)慣。當他要懲罰兒子的時候，吳小豪也說了當年他說過的那些所謂侵犯他的自由之類的話，而他在盛怒之下，也脫口說出當年他爸爸說過的話，“我是你爸爸，我就要管你。”

吳國豪不由陷入了沉思，原來當年爸爸的話并不是都錯。如果真的對自己的孩子放任自流，那其實是一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。這時，他終于能夠體會做父母的心情，同時他也明白了化石蛋此舉的目的。

吳國豪向父親承認了自己的錯誤，說自己誤解了父親的苦心，今后一定好好學(xué)習(xí)，而吳威認識到自己的教育方法有問題，承諾今后再也不打孩子了，父子倆激動地抱在一起。

勐巴拉納西

一個無聊的假日里，孩子們翻看著肖聰父親從云南西雙版納拍回的照片，對那里美麗的風(fēng)景十分向往，都表示了想去那里的愿望。一陣紅光閃過，化石蛋把他們帶去了西雙版納。

初到版納，孩子們又驚又喜，可是他們發(fā)現(xiàn)寶貝化石蛋不見了，在熱帶叢林里尋找化石蛋的時候，他們碰到了當?shù)氐膬蓚€傣族孩子巖莊和玉波，然后被帶回了傣族村寨。

在村寨里，孩子們受到了村民們熱情款待，深切感受到了少數(shù)民族同胞的友善好客。同時，他們還遇到了兩個自稱是中科院的研究員王大河與李小發(fā)。

其后，巖莊在寨子附近撿到了從天而降的化石蛋，帶回寨子交給村長，因為化石蛋會發(fā)出神奇的紅光，被村民們奉為神物。而肖聰他們看到化石蛋之后想要拿回，卻被巖莊誤解為他們想把神物占為己有，研究員王李二人也對神奇的化石蛋表現(xiàn)出很大的興趣，由此一場圍繞化石蛋的爭奪展開。

不久，化石蛋被盜，村長被打傷。兩個研究員神秘消失。肖聰他們和眾村民在叢林追蹤時，發(fā)現(xiàn)李小發(fā)是假冒的研究員，化石蛋為他所盜，而王大河為了追回化石蛋在叢林里也被李小發(fā)打傷。孩子們還發(fā)現(xiàn)李小發(fā)正是最近村民們一直在查找的盜獵者，孩子們和李小發(fā)展開英勇搏斗，最后通過化石蛋的幫助，李小發(fā)束手就擒。巖莊也終于相信了化石蛋是肖聰他們的東西，孩子們成了傣族村寨永遠的朋友。

鋼琴與木偶

李懂的父親一心想讓李懂將來成為一個鋼琴家，所以天天督促李懂練琴。然而李懂根本不喜歡彈琴，十分苦惱。

另外有一個叫田梁的孩子，他的父親是個制作木偶的工匠，一心想讓田梁繼承衣缽，把這門手藝發(fā)揚光大。而田梁卻不喜歡做木偶，他的興趣是彈鋼琴。田梁因此還和父親發(fā)生了爭執(zhí)，把做了一半的木偶扔在了街上。這個被丟棄的木偶被李懂撿到，李懂對木偶發(fā)生了濃厚的興趣，在家里動手將其完成。

一個偶然的機會，李懂和田梁相識，并且發(fā)現(xiàn)對方被逼著做的事情正是自己感興趣的事情，于是兩人決定交換，田梁每天偷偷來李懂房間彈琴，李懂則幫田梁做木偶，各得其所。然后不久，李父提出要李懂參加鋼琴考級，從不練琴的李懂又陷入了苦惱。

小伙伴們得知此事后，議論紛紛，說如果兩人真的能夠交換身份就好了?；坝职l(fā)揮了它神奇的力量，真的讓李懂和田梁交換了身體，從此兩人再也不用偷偷摸摸，可以放心大膽地做自己喜歡做的事情了。然而好景不長，交換身體后的李懂和田梁又有了新的問題，他們無法回到自己的家里，無法和自己的父母在一起，他們發(fā)現(xiàn)扮演著別人原來并不快樂。

在化石蛋的作用下，兩人又換回身體。孩子們?yōu)榱俗尷罡负吞锔噶私饫疃吞锪旱南敕?，自編自演了一個木偶劇，說的就是兩個孩子交換身體的事情，讓家長們前來觀看。李父和田父在觀看之后，終于有所醒悟，他們理解了孩子的感受，決定讓孩子去做自己喜歡的事情。

幫助小李白

孩子們一直對學(xué)習(xí)生澀難懂的唐詩提不起興趣，化石蛋把他們帶回唐朝，這次給他們布置的任務(wù)是幫助小李白。

在唐朝的古城里，經(jīng)過一番周折，孩子們終于在私塾里找到了少年李白，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)小李白竟然是個十分頑皮不愛學(xué)習(xí)的孩子，這時他們才明白化石蛋是要他們幫助小李白愛上學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生。

為了監(jiān)督小李白學(xué)習(xí)，孩子們不得不在古代的私塾里陪著小李白一同上課。然而古靈精怪的小李白總是想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)，讓孩子們頗感棘手。

孩子們想了種種方法，都沒有奏效。最后在一個偶然的機會，他們發(fā)現(xiàn)小李白常常逃課是為了幫助一個老奶奶。于是他們又想出了一個辦法，讓老奶奶在小李白面前演了一場“鐵杵磨成針”的戲，使小李白霍然醒悟。

小李白得知孩子們的良苦用心后十分感動，決心從此刻苦學(xué)習(xí)，他和孩子們成了好朋友。而肖聰他們經(jīng)過了這段時間的學(xué)習(xí)，也對古代文學(xué)有了新的認識。

藍天白云

這天，肖聰發(fā)現(xiàn)化石蛋反常地發(fā)出綠光，便把小伙伴們找來商議。后來發(fā)現(xiàn)化石蛋十分思念以前在完成任務(wù)時認識的那些小朋友，要把他們都帶到城市里來。

果然不久，化石蛋上顯現(xiàn)出一個個小朋友在城市的各種場所出現(xiàn)的景象，肖聰他們又驚又喜，決定分頭去把小朋友們找到。匆忙離開時，卻把化石蛋獨自留在了家里。

在商場，書店，花市，游樂場，健身中心，足球訓(xùn)練基地，肖聰他們分別找到了所有的小朋友，其中還包括來自唐朝的小李白，林婉兒和顏如玉。十幾個孩子滿心歡喜相聚在肖聰家，卻發(fā)現(xiàn)化石蛋不見了。

原來被拉在家里的化石蛋看到肖聰他們急著去找小朋友卻不理她，很不高興，她以為這是因為自己的外表和小朋友們不同，于是她把自己變成了一個叫圓圓的小女孩的樣子去找肖聰他們，而不知情的孩子們急著相聚，對這個陌生的女孩沒有多加理睬，圓圓頓感失落。

失去了化石蛋的孩子們心急如焚，在小區(qū)里四處尋找，一無所獲之后，肖聰忍不住大聲呼喚，孩子們齊聲呼喚，表示對化石蛋的思念。躲在一邊的圓圓頗為感動，走了出來。

一場風(fēng)波之后，化石蛋和孩子們歡聚在一起，他們又是唱又是跳，抬頭一片藍天白云。

創(chuàng)作團隊

出品人 李培森

監(jiān)制 張大勤、莊立奇

導(dǎo)演 鐘鳴

編劇 吳際、金雄

攝影 高根榮

燈光 張明華

鑒賞評價

該劇形式新穎，定位準確，教育理念較先進。采用少年兒童和家長們喜聞樂見的故事素材，充分運用影視技術(shù)手段，以神奇美妙對自然充滿幻想的聯(lián)想力、想象力，講述了一群孩子以及意外得到的化石蛋之間發(fā)生的許多耐人尋味的故事。內(nèi)容涉及科學(xué)知識、歷史故事、家庭倫理、人文地理。

這部作品孩子的觀察視角獨特，思想積極向上，健康有情趣。通過“撫仙湖”、“爸爸的照相機”、“鋼琴與木偶”、“幫助小李白”、“多寶塔”、“勐巴拉娜西”、“我是你爸爸”等故事，歌頌了祖國的自然風(fēng)光，刻畫了孩子之間的童真、童趣、友誼與關(guān)愛，表達了兒童內(nèi)心的純潔情感與好惡等純真感受。幾個小演員表演鮮活，也很出彩。

總之，這是一部故事性、藝術(shù)性較好，具有科幻性質(zhì)，又有新意，有一定的科學(xué)性、知識性、趣味性、思想性的好作品，為全國少年兒童假期奉獻了可視性較強的一部節(jié)目，也為少兒頻道增添了新品種。