學(xué)校簡(jiǎn)介

珠海容閎學(xué)校是由珠海華發(fā)集團(tuán)投資興建的一所九年一貫制國(guó)有民辦學(xué)校，學(xué)校坐落于珠海市主城區(qū)秀麗的前山河畔，以“中國(guó)留學(xué)生之父”容閎先生的名字命名。學(xué)?，F(xiàn)轄容閎小學(xué)、容閎書院（初中）兩個(gè)校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，硬件先進(jìn)，容閎書院被中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)評(píng)選為“2017中國(guó)最（美）校園”。據(jù)官網(wǎng)2019年12月30日顯示，學(xué)校總占地面積9萬(wàn)多平方米，建筑面積8萬(wàn)多平方米，總投資4億多元，現(xiàn)有學(xué)生2500人（其中小學(xué)1800人，初中700人），教職工500人（其中專任教師250人，教輔后勤人員250人）。

茫茫林海，您見過兩片完全相同的葉子嗎？每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，尊重人的個(gè)性，順應(yīng)人的發(fā)展，讓孩子在和諧健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，這，就是學(xué)校的綠色教育?！?jiǎng)?chuàng)校校長(zhǎng)陳青《綠色教育之夢(mèng)》

學(xué)校秉承容閎精神，推行綠色教育理念，植根傳統(tǒng)文化，吸納西方教育之精華，致力于創(chuàng)辦具有傳統(tǒng)文化特色和國(guó)際化教育特色的品牌學(xué)校。學(xué)校以“發(fā)展教育、傳承文化、教化社會(huì)”為己任，以培養(yǎng)“和、活、容、雅”的社會(huì)精英型人才為理想，走“高端辦學(xué)，高效運(yùn)營(yíng)，高位走強(qiáng)”的發(fā)展道路，把“教育家辦學(xué)，教育專家辦教育”作為學(xué)校的自覺追求，在“讓教育充滿生命溫度”的學(xué)校核心文化價(jià)值定位下，堅(jiān)持辦“沒有圍墻的教育、學(xué)生自主擇向的教育、負(fù)責(zé)任的教育”。

在“三三工程”頂層設(shè)計(jì)下，效仿天地（傳統(tǒng)文化）、取法自然（生命教育），精攻技術(shù)（Teamodel），尚和平臺(tái)（好課堂），用一顆拳拳赤子之心和深邃的戰(zhàn)略視野將“生命教育·三三工程”的如詩(shī)畫卷在“魂、本、器、道”的執(zhí)著追求中鋪陳開來，激發(fā)生命自覺，呵護(hù)生命成長(zhǎng)，托舉生命成功，助力學(xué)生優(yōu)秀的品德（立德）、優(yōu)質(zhì)的學(xué)業(yè)（立學(xué)）、優(yōu)良的心態(tài)（立心）形成，朝著高效課堂和精英教育邁進(jìn)，以其別具一格的教育特色向社會(huì)彰顯出高水準(zhǔn)、高品質(zhì)的中西教育魅力，讓每一個(gè)生命均各得其養(yǎng)，各獲所成，獨(dú)具容閎特色、容閎風(fēng)格和容閎氣派。

學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，成績(jī)突出，先后榮獲廣東省一級(jí)學(xué)校、中國(guó)民辦十大品牌學(xué)校、全國(guó)青少年小記者培訓(xùn)基地、全國(guó)校園足球特色學(xué)校、中華文化傳承基地、廣東省青少年科技教育特色學(xué)校、珠海市國(guó)學(xué)特色學(xué)校、珠海市美術(shù)特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

文化傳統(tǒng)

學(xué)校價(jià)值觀

以人為本

健康陽(yáng)光

和諧博雅

包容進(jìn)取

追求卓越

社會(huì)責(zé)任

學(xué)校愿景

以人為本，追求卓越，把學(xué)校建設(shè)成為具有明顯的傳統(tǒng)文化特色和國(guó)際化教育特點(diǎn)的精英品牌學(xué)校。堅(jiān)持走文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌名校之路，辦中國(guó)好的教育。

校訓(xùn)校聯(lián)

有容乃大，語(yǔ)出《尚書》：有容，德乃大。

形容人心胸之寬廣、博大。是容閎人，乃至華發(fā)人的精神追求。

上聯(lián)“容古容今有容乃大”，意指容閎學(xué)校的教育教學(xué)博古通今，中西兼容，

下聯(lián)“閎德閎智九閎于斯”，意指容閎學(xué)子德才兼?zhèn)?，前途無量。

閎：通宏，有寬廣、容納、弘揚(yáng)之意。九閎指九天之門，引申為騰飛之地。

歷史沿革

辛卯金秋，容閎書院落成開壇。至此，容閎故里，桃李競(jìng)艷；幼小初高，書香四園。憑窗識(shí)風(fēng)云，觀碧水藍(lán)天；伏案閱今古，品巨制鴻篇。洋洋乎，既成容閎教育之大觀也。

? ? ? 十九世紀(jì)中，南屏學(xué)子容閎，恰英姿少年。越洋尋夢(mèng)，御風(fēng)踏瀾。首倡留學(xué)之舉，拯教育于舊制；始興西學(xué)之風(fēng)，引新流于陳潭。一代先知，西行問道，開西學(xué)東漸之新紀(jì)元也。

? ? ? 新世紀(jì)元年，華發(fā)集團(tuán)，籌建新城，城址恰鄰容閎故里。董事長(zhǎng)袁小波，張舉企業(yè)文化，欲傾巨資興建學(xué)校，以倡企教結(jié)緣。時(shí)香洲名士、《容閎傳》作者黃曉東先生提議，定校名為容閎，以享其譽(yù)而銘志，步其道而致遠(yuǎn)。遂委陳青為首任校長(zhǎng)，籌建新校，始開一方名園。賢才治校，精英執(zhí)鞭，時(shí)逾十載，聲名播遠(yuǎn)。其間，國(guó)際幼稚園、德威高中部、容閎書院相繼落成。

? ? ? 入校園，但見滿庭流韻：粉墻黛瓦，花窗雕檐；幽廊曲徑，詩(shī)閣墨軒。庭院精致錯(cuò)落，林木參差相連。杏壇習(xí)禮，書齋誦典；泳池戲水，林蔭步閑。廳堂內(nèi)，縱橫天下，總有高談宏論；講臺(tái)上，指點(diǎn)江山，不盡妙語(yǔ)珠言。欣欣然，畫室繪丹青；悠悠然，琴房弄絲弦。容古容今，閎德閎智；亦動(dòng)亦靜，亦色亦聲。是可謂，嚴(yán)謹(jǐn)與流暢呼應(yīng)，詩(shī)情與畫意鑲嵌，傳統(tǒng)與現(xiàn)代得兼也。

? ? ? 更有特色育人，是為校本；綠色教育，回歸自然。棄僵化而求鮮活，去雕琢而取舒展。德修于身，智慧于人；體健于魄，美陶于情。宣孝德于今時(shí)，許宏愿以未來。容閎人，學(xué)兼中西，盡顯育人之大氣，遠(yuǎn)功利之羈絆也。

? ? ? 乘華發(fā)之發(fā)展而興教育，可謂得天時(shí)；居名人之故里而筑杏壇，可謂得地利；匯八方之精英而論文道，可謂得人和。有此三得，何憂令名不彰、書苑不馨耶？

? ? ? 偉哉，容閎！美哉，容閎學(xué)校！