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名古屋大學
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名古屋大學位于日本愛知縣名古屋市,創(chuàng)辦于1871年,是一所日本頂尖、世界一流的著名研究型國立綜合大學。名古屋大學擁有10個學部、15個研究科、3個研究所、2所全國共同利用設施、29處校內(nèi)共同教育研究設施,已誕生6位諾貝爾獎、1位菲爾茲獎、1位沃爾夫數(shù)學獎、3位京都獎、36位日本學士院獎和2位日本國際獎得主。名大明確提出要推動國際學術合作與留學生教育,為亞洲各國及地區(qū)的友好交流和地區(qū)發(fā)展作貢獻。
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  • 學校簡介
  • 院系設置
  • 科學研究
  • 文化傳統(tǒng)
  • 著名校友
  • 歷史沿革
基本信息
  • 創(chuàng)建時間:1871年
  • 院校隸屬:日本
  • 院校分類:醫(yī)藥類
  • 學校校訓:培養(yǎng)有勇氣的知識分子
  • 所在地址: 日本 愛知縣 名古屋市 千種區(qū)不老町
學校簡介

名古屋大學(英文:Nagoya University;日語平假名:なごやだいがく),簡稱名大(めいだい),本部位于日本愛知縣名古屋市,是日本綜合性國立大學,日本中部地方最高學府。

名古屋大學是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、21世紀學術聯(lián)盟、全球大學高研院聯(lián)盟、國際公立大學論壇成員,日本超級國際化大學計劃的A類頂尖校,日本指定國立大學、學術研究懇談會、八大學工學系聯(lián)合會、卓越研究生院計劃、領先研究生院計劃,日英RENKEI和日瑞Mirai等著名組織的成員。

名大現(xiàn)擁有10個學部、15個研究科、3個研究所、2所全國共同利用共同研究基地、29處校內(nèi)共同教育研究設施。

截至2019年,該校已誕生6位諾貝爾獎、1位菲爾茲獎、1位沃爾夫數(shù)學獎、3位京都獎、36位日本學士院獎和2位日本國際獎得主,其中包括4位諾貝爾物理學獎和2位諾貝爾化學獎得主,還有2位教授入選中國兩院院士?!岸鄻优c包容,對年輕人的信任,以及心無芥蒂地促進青年人成長”是該校一如既往的傳統(tǒng)。

名古屋大學位居2022QS世界大學排名第118位;2020泰晤士高等教育日本大學排名第7位;2021QS世界大學排名第110位;2019軟科世界大學學術排名第90位、日本第3位。

院系設置

截止2014年,名古屋大學擁有10個學部、15個研究科、3個研究所、2所全國共同利用設施、29處校內(nèi)共同教育研究設施。教職員工3386人(其中教授、副教授共有1167人),學生16610人(其中碩士和博士生共6374人)。

文學研究科/文學部

專業(yè):人文學各專業(yè)

名古屋大學大學院文學研究科共有11個專業(yè),文學部共有12個專業(yè)。通過各種方法和角度探索人性。

本質是該學部追求的目標。其在人文學科領域中有優(yōu)良的研究成果,畢業(yè)生們大都在日本中部地區(qū)的教育、文化、新聞等行業(yè)大顯身手。

在各種研究項目中跨學科研究日益增加,全球化的傾向在研究和教育領域里不斷地增強。文學部改變了舊有體系,進行了課程改革,以增強學科間的聯(lián)系。在新的課程體系下,學生們能夠根據(jù)個人興趣安排各自的研究計劃。每名學生都將帶著個人研究題目被分配到各個專業(yè),并將由專屬老師指導。

通過完成論文課題,每名學生都將會熟知相關領域的基礎知識,并能充分地獲得面對學術問題與社會問題的各種技巧。

教育發(fā)達科學研究科/教育學部

大學院專業(yè):教育科學、心理學

學部專業(yè):終身教育和開發(fā)、學校教育和信息學、國際社會和文化、心理社會行動、發(fā)達教育臨床

自1949年創(chuàng)立以來,該研究科在教育科學、心理學、人類發(fā)達科學領域取得了一定的研究成果。其基本目標是推動尖端的教育學研究,為培養(yǎng)各種教育學研究者和有關教育專家提供優(yōu)良的教育課程。在大學院,提供教育科學和心理學、人類發(fā)達科學兩個專業(yè),都分別提供修士與博士課程。其畢業(yè)生活躍在各行各業(yè),其中已有許多畢業(yè)生成為日本國內(nèi)外各高等學府的教師,還有許多畢業(yè)生也在日本各地的政府、企業(yè)、機構中致力于教育學研究工作。

法學研究科/法學部

專業(yè):綜合法政專業(yè)、實務法曹養(yǎng)成專業(yè)(法科大學院)

法學研究科和法學部為了適應不同的人才需求,制定出了各種有針對性的專業(yè)課程。畢業(yè)生將被訓練為未來的法官、律師及其它各種法制專家。綜合法政專業(yè)包括3種課程:研究者養(yǎng)成課程是專門培養(yǎng)研究人員的課程;應用法政課程是定位于培養(yǎng)能在日本社會里扮演主角的各種高水平專家的實用課程;國際法政課程著重為發(fā)展中國家培養(yǎng)能承擔現(xiàn)代化法制體系挑戰(zhàn)的外國留學生,且多用英語授課。

通過多樣的法政學習,教員們將打造出頭腦清晰且能作出全面判斷的法務人才。許多畢業(yè)生都作為中央和地方的公務員,或工作于日本的公司。在國際交流上,其教職員工和教育課程也享有一定的聲譽。

經(jīng)濟學研究科/經(jīng)濟學部

大學院專業(yè):社會經(jīng)濟體制、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營體制

學部專業(yè):經(jīng)濟學科、經(jīng)營學科

名大經(jīng)濟學部的前身是名古屋高等商業(yè)學校,于1920年設立,并一直活躍于日本的經(jīng)濟學領域研究。經(jīng)濟學部的畢業(yè)生,大多活躍在實業(yè)界和學術界的前線。

經(jīng)濟學部有兩個學科,分別是經(jīng)濟學科與經(jīng)營學科。經(jīng)濟學科聚焦經(jīng)濟理論、經(jīng)濟史、經(jīng)濟政策,經(jīng)營學科主要研究經(jīng)營原理與會計體系。大學院經(jīng)濟學研究科也有兩個專業(yè),分別為社會經(jīng)濟體制與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營體制專業(yè)。經(jīng)濟學部注重強化信息處理部門,具備完善的信息處理室,重視在課堂和研究指導中的計算機學習。此外,經(jīng)濟學部里還設有國際經(jīng)濟動態(tài)研究中心,內(nèi)有企業(yè)連協(xié)、產(chǎn)業(yè)動態(tài)、地域合作3個研究小組,以及政策情報研究室,分析現(xiàn)代經(jīng)濟與經(jīng)營的各種問題。

理學研究科/理學部

大學院專業(yè):微粒子天體物理學、多元數(shù)理科學、生命理學、地球行星科學

學部專業(yè):數(shù)理學、物理學、化學、生物理學、地球行星理學

理學部和理學研究科是名大最重要的學部、研究科之一,迄2014年已經(jīng)誕生了4名諾貝爾獎得主?;A自然科學是一項扣人心弦的事業(yè),它揭露了自然規(guī)律并奠定了技術革新的基礎。該學部及研究科的目標是通過研究和培養(yǎng)專業(yè)人才,以推動理學領域的科研和教育發(fā)展。

跨學科領域的產(chǎn)生是出現(xiàn)在基礎科學里的一個重要趨勢。比如,為了揭開宇宙的起源,天體物理學與基礎微粒物理學密不可分。物理學與化學的密切合作,也產(chǎn)生出了使用金屬氧化物或其它物質的新超導體。生物現(xiàn)象的解明需要生物學、化學和物理學的共同研究。顯然,基礎科學的研究與教學應具有靈活性,才可支持跨學科領域的出現(xiàn)。為此,該研究科提供了可覆蓋各學科最新知識變化的教育研究體系。而為了培養(yǎng)出具有良好素質和專業(yè)知識的畢業(yè)生,理學部也在不懈努力。

諾貝爾獲得者野依良治是理學部教授。

醫(yī)學系研究科/醫(yī)學部

博士課程:分子綜合醫(yī)學、細胞情報醫(yī)學、機能構筑醫(yī)學、健康社會醫(yī)學等

修士課程:醫(yī)科學、醫(yī)療行政學等

名古屋大學醫(yī)學部起源于擁有悠久歷史的當?shù)蒯t(yī)學院,至今已擁有130余年的歷史,且不斷發(fā)展壯大。醫(yī)學部為學生提供各種獨特的教育課程,在基礎醫(yī)學課程里,學生們能在6個月中不斷體驗到日新月異的醫(yī)學研究成果。此外,醫(yī)學部還為學生提供臨床實習,各種小課堂學習和問題解決型指導。醫(yī)學系研究科和醫(yī)學部與美國哈佛大學、霍普金斯大學、杜克大學等8所歐美頂級大學簽訂了交換生留學項目,醫(yī)學院的學生通過評審會測試便能在海外的合作大學接受3個月的臨床訓練。本著不斷提高學習興趣的目的,學生也能參與教育委員會的會議,這使得課程得到了不斷的改進。醫(yī)學院的教育使命是在實踐中最大限度的提供安全和優(yōu)質的醫(yī)療技術服務。

工學研究科/工學部

大學院專業(yè):應用化學、化學工學、生物機能工學、材料工學、應用物理量子能源工學、電氣電子工學、計算機科學、機械工程學、航空宇宙工學、社會環(huán)境工學、結晶材料工學、能源理工學、量子工學、微米/納米系統(tǒng)工學、物質制御工學、計算理工學

學部專業(yè):化學生物工學科、物理工學科、電氣電子情報工學科、機械航空工學科、社會環(huán)境工學科

工學部和工學研究科也是名大最重要的學部、研究科之一,迄2014年已經(jīng)誕生了2名諾貝爾獎得主。自設立以來,其一直致力于實施教學改革和研究創(chuàng)新,將傳統(tǒng)的學科部門有效地結合到跨學科領域,以適應日趨多樣的工業(yè)技術增長需求。該學科部門向所有本科生提供最基本的工學知識,并且為研究生提供最核心的理論研究知識。

工學部分為五大專業(yè),進入各大專業(yè)的本科生將會學習工學領域所需的基礎知識,并且在一年后各自選擇專業(yè)課題。另一方面,跨學科領域的新學科則致力于研究生教育和各種研究,同時每位教授都負責各領域相關的教育與研究。新結構加強了新舊學科的聯(lián)系,成功地推動了新舊學科的相互轉化。

信息文化學部

專業(yè):自然信息學科、社會體系信息學科

人類社會正進入信息時代。在這歷史發(fā)展的潮流中,為了從這變動中獲取更大的文化利益,我們的社會需要一個質的飛躍。為此,我們必須充分認識到以信息為軸的文化遺產(chǎn),豐富我們的知識創(chuàng)造。

該學部的目標不僅是研究信息處理技術,而且?guī)椭覀兊膶W生掌握真正的信息知識。只有掌握了真正的信息知識,才能以深厚的興趣和豐富的洞察力面對未來信息社會的挑戰(zhàn),辯明并創(chuàng)造有價值的信息。為了解明豐富多樣的信息現(xiàn)象,該學部正進行包括材料學、生命科學、環(huán)境科學等自然體系的研究,以及探求人類活動和社會關系的社會體系的研究。

國際開發(fā)研究科(GSID)

專業(yè):國際開發(fā)、國際協(xié)力、國際交流

該研究科的目標是在尊重各國固有的價值觀與生活方式的基礎上,為尋求發(fā)展中國家的自主發(fā)展與國際理解,創(chuàng)新知識,培養(yǎng)人才,是日本最早設立的有關國際開發(fā)的大學院,現(xiàn)有博士的前期課程與后期課程,設有三個專業(yè),覆蓋研究領域廣。于2006年4月開始按照"經(jīng)濟開發(fā)的政策與管理"、"農(nóng)村和區(qū)域開發(fā)管理"、"教育和人才開發(fā)教育"、"治理和法律"、"和平構筑"、"社會開發(fā)和文化"、"人的遷移與跨文化理解"、"語言教育和語言情報"等8個核心項目編寫所有課程。該研究科鼓勵學生參加海外實地研修項目,多方面獲取有關開發(fā)課題的第一手知識,重視實用性強、跨學科的教育,為培養(yǎng)能在國際舞臺上活躍的人才而不斷努力。

多元數(shù)理科學研究科

專業(yè):數(shù)理學各專業(yè)

多元數(shù)理科學研究科是學習數(shù)學和應用數(shù)學的場所。

該研究科的研究課題幾乎覆蓋所有純數(shù)學、應用數(shù)學和其它數(shù)理學領域,現(xiàn)有算術幾何、表現(xiàn)論、代數(shù)、復合幾何和數(shù)理物理學等專業(yè),在海內(nèi)外的學術界享有極高的聲譽。

其教育目標是,促使學生能在相關領域中勇于探求、不斷創(chuàng)新,培養(yǎng)他們掌握最基本的數(shù)學技巧以及對數(shù)學的深刻理解。

為此,研究科按照不同的水平和課題,為學生提供豐富多樣的教學內(nèi)容,提供交互式小課堂學習和周到的研究指導,鼓勵學生開展具有獨創(chuàng)性的研究。

國際言語文化研究科

專業(yè):日本言語文化、國際多元文化

國際言語文化研究科(GSLC)為獨立大學院、針對多種多樣的言語與文化進行研究。

通過實踐手法對于現(xiàn)代國際社會的諸多問題進行批判性、理論性研究。以培養(yǎng)具有高水平的外語能力和國際視野的、并不斷探求知識真理的人才為教育目的,國際言語文化研究科在不斷努力奮斗。

生命農(nóng)學研究科/農(nóng)學部

大學院專業(yè):生物圈資源學、生物機構.機能科學、應用分子生命科學、生命技術科學

學部專業(yè):生物環(huán)境科學、資源生物科學、應用生物科學

農(nóng)業(yè)科學研究各種生物資源的生產(chǎn)、加工和分配。該學部不斷創(chuàng)新知識與技術,以保證可持續(xù)性發(fā)展的生物資源,解決人類活動所帶來的各種環(huán)境問題。農(nóng)學部重視本科教育與研究生教育的一貫性。在本科階段,通過分析與利用動植物、微生物的生命過程,探求可持續(xù)發(fā)展的自然資源,鞏固對基礎生命過程的廣泛認識,從事有效利用生物資源的教育與研究。在研究生階段,通過生物資源生產(chǎn)、生物環(huán)境、生物信號、高等生物工學等最尖端的研究,培養(yǎng)高水平人才,革新農(nóng)業(yè)科學。

環(huán)境研究科

專業(yè):地球環(huán)境學、都市環(huán)境學、社會環(huán)境學

人類必須關注環(huán)境問題,尤其是從長遠角度來考慮可持續(xù)性發(fā)展以提高生活質量,其中包括如何對待污染和環(huán)保等環(huán)境問題。

該研究科分為地球環(huán)境學、都市環(huán)境學、社會環(huán)境學三個專業(yè)。地球環(huán)境學專業(yè)主要集中于研究地球的科學特征,而都市環(huán)境學包含建筑學、土木工程和材料學等領域。社會環(huán)境學包括法學、經(jīng)濟學、都市區(qū)域經(jīng)濟學、空間計量經(jīng)濟學、心理學、社會學、地理學等人文社會科學講座。更為重要的是,為了注重推動教育與研究的結合發(fā)展,其開設了諸如環(huán)境政治學、國際環(huán)境法等跨學科專業(yè)。環(huán)境學研究科是目前名古屋大學授予學位種類最多的學科,含環(huán)境學、工學、理學、建筑學、經(jīng)濟學、法學、社會學等。

信息科學研究科

專業(yè):計算機數(shù)理科學、信息系統(tǒng)學、媒體學、復雜系科學

該研究科成立于2003年4月,簡稱GSIS,擁有五個學科。作為促進信息社會發(fā)展的研究教育機構,其研究領域廣泛覆蓋了基礎科學、應用科學以及跨學科領域,在信息學的基礎上綜合了自然科學、社會科學與人文科學。GSIS通過各種研究和培養(yǎng)信息科學的專家,不斷為先進的信息化社會作出貢獻,促使信息科學飛躍性的發(fā)展。另外,其和名古屋大學未來材料系統(tǒng)研究所、信息技術中心、信息文化學部、工學部工學研究科、名古屋大學博物館等都保持了緊密的合作關系。

科學研究

科研機構

名古屋大學環(huán)境醫(yī)學研究所

名古屋大學環(huán)境醫(yī)學研究所設有分子細胞適應、器官系機能調(diào)節(jié)、高次神經(jīng)統(tǒng)馭三個部門,面對不斷變化的生物體及破綻原理等課題進行多方面的研究,并以最新的研究成果為基礎進行相關的大學院教育工作。

名古屋大學宇宙地球環(huán)境研究所

名古屋大學宇宙地球環(huán)境研究所(由原名古屋大學太陽地球環(huán)境研究所、名古屋大學地球水循環(huán)研究中心和名古屋大學年代測定綜合研究中心合并而成)致力于研究太陽與地球之間的空間構造和變動原理,其研究領域兼有宇宙科學與地球科學的特點。該研究所也被文部科學省選為全國共同利用共同研究基地。

設有大氣圈環(huán)境部門、電磁氣圈環(huán)境部門、太陽圈環(huán)境部門和綜合解析部門等。其目標是推動海內(nèi)外的合作研究與觀測活動,以促進觀測數(shù)據(jù)的有效利用和空間模型的預測研究。該研究所不僅在日本國內(nèi)擁有多處觀測站,在海外也擁有多個觀測基地。

名古屋大學未來材料系統(tǒng)研究所

名古屋大學未來材料系統(tǒng)研究所(原名古屋大學生態(tài)科學研究所)作為綜合了自然科學與人文科學、社會科學的跨學科研究機構,把實現(xiàn)以人為本、可持續(xù)發(fā)展的社會作為研究目標。依托納米技術、能源、環(huán)境再利用、信息通信等基礎科學研究,該研究所致力于推動經(jīng)濟學、法學、心理學等人文科學和能源學、環(huán)境學等理工科學之間的交叉研究。

科研成果

2001年,京都大學畢業(yè)的化學博士,時任名古屋大學理學研究科教授野依良治,因對不對稱合成的貢獻而榮獲當年的諾貝爾化學獎。

2008年,名古屋大學畢業(yè)的有機化學博士、前名古屋大學理學研究科副教授,著名的化學與海洋生物學家,時任美國麻省伍茲霍爾海洋生物實驗所研究員下村修(1960年),因發(fā)現(xiàn)和發(fā)展綠色熒光蛋白在美國榮獲當年的諾貝爾化學獎。

2008年,名古屋大學畢業(yè)的兩位物理學博士,同時也是名大學生時代的一對師兄弟,時任京都大學名譽教授、現(xiàn)名古屋大學粒子和宇宙起源小林益川研究所主任益川敏英(1962年),與時任高能加速器研究機構名譽教授、現(xiàn)名古屋大學教授小林誠(1972年),因提出小林-益川模型而共同榮獲當年的諾貝爾物理學獎。

2014年,名古屋大學畢業(yè)的兩位工學博士,同時也是名大的一對師徒,現(xiàn)名古屋大學工學研究科教授天野浩(1989年),與現(xiàn)名城大學教授、名古屋大學工學研究科特聘教授赤崎勇(1964年),因發(fā)明高亮度藍色發(fā)光二極管而共同獲得2014年諾貝爾物理學獎。(注:括號中的時間為獲獎者在名古屋大學取得博士學位的年份)

2016年5月26日,名古屋大學創(chuàng)藥科學研究科特任教授藤吉好則榮獲2016年第57回藤原獎。這個獎項由藤原科學財團頒發(fā)給為科學技術的發(fā)展做出貢獻的研究者。藤吉教授的獲獎研究題目是關于"細胞膜蛋白的結構與功能"。

2016年8月24日,山本尚榮譽教授榮獲由美國化學學會所主辦的羅杰?亞當斯獎。該獎項每兩年頒發(fā)一次,是美國化學學會所設立的有機化學專業(yè)當中最具權威的獎項。山本名譽教授重點著手于促進物質之間反應的催化劑的研究,并提出領先于世界的"手性路易斯酸"(Chiral Lewis acid)研究。并證實其有效性,開創(chuàng)了有機合成化學領域當中的"分子酸催化劑"的新領域。

文化傳統(tǒng)

學校標識

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名古屋大學的?;?,是由Nagoya University的首字母“nu”與篆書體的“名大”二字組合而成,一般稱為“NU標志”。?;沼擅盼荽髮W學校章程正式確立。1958年,名古屋大學教養(yǎng)學部一名二年級學生的設計通過了校園公募,現(xiàn)在的?;站鸵源藶樗{本設計而成。

代表顏色

名古屋大學的學校標志色是濃綠(日文平假名:こみどり),象征著郁郁蔥蔥、生機勃勃的植物。與此同時,濃綠也是名古屋大學體育會會報的名稱。“濃“,代表不屈和永遠,”綠“代表年輕與朝氣。

學生歌

《我們還年輕》(1956年制定,日文:《若き我等》)

《搖晃的嫩草》(1954年制定,日文:《若草もゆる》)現(xiàn)在一般傳唱的是前者。

社團文化

大學祭

名古屋大學祭,簡稱“名大祭”,是從1960年開始,以每年6月的第一個星期四為起點,連續(xù)舉辦4天的傳統(tǒng)校園慶典活動。

在2014年左右,在秋季舉行的被稱為“秋革祭”的小型校園節(jié)日活動也流行開來。日本的大學一般都在秋季舉行大學祭活動。但是,原定于秋季舉行的名大第一屆大學祭,由于伊勢灣臺風的原因,被迫延遲到第二年的6月舉行。從此以后,每年正式的名大祭也就一直延續(xù)在6月舉行了。

體育文化

名古屋大學每年都會參加由原有七所帝國大學所角逐的“全國七大學綜合體育大會”,也被稱為“七帝戰(zhàn)”。

該體育大會輪流在七所舊帝國大學舉行。截止2013年第52回大會,名大共取得了3次勝利。

另外,名古屋大學和大阪大學之間的“名古屋大學?大阪大學對抗競技大會”也比較有名,現(xiàn)在一般每年5、6月份舉行,簡稱“名阪戰(zhàn)”。

著名校友

學術界

日本

2014諾獎得主,名大教授天野浩和赤崎勇

2014諾獎得主,名大教授天野浩和赤崎勇

野依良治,日本化學家,2001年諾貝爾化學獎得主,中國科學院院士(外籍)。

下村修:日本化學家、海洋生物學家,2008年諾貝爾化學獎得主。

益川敏英:日本物理學家,2008年諾貝爾物理學獎得主。

小林誠:日本物理學家,2008年諾貝爾物理學獎得主。

天野浩:日本電子工學家,2014年諾貝爾物理學獎得主,中國工程院院士(外籍)。

赤崎勇:日本半導體科學家,2009年京都獎得主,2014年諾貝爾物理學獎得主。

森重文:數(shù)學家,1990年菲爾茲獎得主。

伊藤清:數(shù)學家,1987年沃爾夫數(shù)學獎、1998年京都獎、2006年高斯獎得主。

柏原正樹:數(shù)學家,1988年日本學士院獎、2008年藤原獎、2018年陳省身獎、2018年京都獎得主。

岡崎令治:分子生物學家,日本分子生物學的先驅者之一。

岡崎恒子:分子生物學家,日本分子生物學的先驅者之一。

中西香爾:天然物化學家,日本學士院獎等得主。

坂田昌一:物理學專家,前名古屋大學教授。

張紹良:計算數(shù)學專家,名古屋大學教授。

中國

張新宇:力學專家,中國科學院力學研究所研究員。

黃宏宇:工程熱物理專家,中國科學院廣州能源研究所客座研究員,中國科學院大學教授。

陳勇:能源與環(huán)境技術專家,中國科學院廣州能源研究所研究員,中國工程院院士。

張萬昌:遙感技術專家,中國科學院遙感與數(shù)字地球研究所研究員,中國科學院大學教授。

李克欣:電子與通信工程專家,中國科學院上海高等研究院低碳城市研究中心主任,中國科學院大學教授。

金彪:凝聚態(tài)物理專家,中國科學院大學博導。

姚永強:天文學家,國家天文臺西部天文選址組首席研究員,中國科學院大學博導。

劉湘麗:經(jīng)濟學專家,中國社會科學院研究生院教授。

王名:公共管理學家,清華大學教授,清華大學公益慈善研究院院長。

林紅:材料學專家,清華大學教授。

王立鐸:化學與材料專家,清華大學教授。

王健平:流體力學專家,北京大學教授。

肖朗:教育學家,浙江大學教授。

王淼:物理學家,浙江大學教授。

戚建華:化學生物學專家,浙江大學教授。

劉偉:醫(yī)學專家,浙江大學教授。

朱婉兒:醫(yī)學專家,浙江大學教授。

楊立:化工學家,上海交通大學教授。

朱宏飛:經(jīng)濟學家,復旦大學講師。

劉曉峻:聲學家,南京大學近代聲學國家重點實驗室教授。

葉民友:等離子體物理學家,中國科學技術大學教授。

劉國勝:大氣科學專家,中國科學技術大學教授。

崔昌禹:土木工程學專家,哈爾濱工業(yè)大學教授。

盧學強:環(huán)境學家,南開大學教授。

唐景春:環(huán)境學家,南開大學教授。

于斌:商學專家,南開大學教授。

王德:城市規(guī)劃學專家,同濟大學教授。

陳之毅:土木工程學專家,同濟大學教授。

唐克雙:交通信息工程專家,同濟大學教授。

高清志:藥物與化學專家,天津大學教授。

沈世強:醫(yī)學專家,武漢大學人民醫(yī)院教授。

陳建橋:力學專家,華中科技大學教授。

唐躍進:電氣工程學家,華中科技大學教授。

游龍:微電子技術專家,華中科技大學教授。

榮龍:生物技術專家,北京航空航天大學教授。

馮林:加工技術專家,北京航空航天大學副教授。

范愉:法學家,中國人民大學教授。

張威:語言學家,中國人民大學教授。

楊伯倫:化工學家,西安交通大學能源與動力工程學院副院長。

吳鍇:電氣工程學專家,西安交通大學教授。

李廷舉:材料加工學家,大連理工大學教授。

劉鍇:交通規(guī)劃與管理專家,大連理工大學教授。

赫冀成:材料冶金學家,原東北大學校長。

蘇志堅:工程熱物理學家,東北大學教授。

周實:法學專家,東北大學教授。

趙寶祥:化學家,山東大學教授。

苗俊英:細胞生物學家,山東大學教授。

吳智深:材料工程學家,東南大學教授,東南大學城市工程科學技術研究院院長。

錢強:建筑學專家,東南大學教授。

鐘暉:材料技術專家,中南大學教授。

劉少軍:機械技術專家,中南大學教授。

徐波:航天動力學與控制學專家,中山大學教授。

熊高峰:電氣工程學專家,湖南大學副教授。

羅雄彪:計算機技術專家,廈門大學教授。

李偉群:法學專家,華東政法大學教授。

郭書祥:生物醫(yī)學工程專家,北京理工大學教授。

丁紅衛(wèi):經(jīng)濟學家,北京外國語大學教授。

宋協(xié)毅:大連大學副校長,大連大學日本語言文化學院院長。

王飛:經(jīng)濟貿(mào)易學專家,對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教授。

蔡茂寅:臺灣法學家,臺灣大學法律學院教授。

林立萍:日語詞匯學專家,臺灣大學教授。

劉宗德:臺灣法學家,臺灣政治大學法律學院教授。

陳子光:組織行為學專家,香港城市大學教授。

政治界

丹羽宇一郎:前日本駐中華人民共和國大使。

椎名素夫:前日本自民黨副總裁、外交大臣、通商產(chǎn)業(yè)大臣椎名悅三郎的次子。是日本國內(nèi)著名的知美派、國際派政治家。

沙夫卡特·米爾濟約耶夫:烏茲別克斯坦總統(tǒng),名古屋大學名譽博士。

商財界

豐田章一郎:豐田汽車公司前社長。

唐駿:微軟(中國)有限公司原總裁,上海盛大網(wǎng)絡發(fā)展有限公司原總裁,新華都總裁。

文藝界

藤野嚴九郎:醫(yī)生、教師,中國著名文學家、思想家魯迅的老師。

森博嗣:日本推理小說作家。

殊能將之:日本推理小說作家。

郁達夫:中國現(xiàn)代作家,新文學團體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一。

歷史沿革

明治維新后的1871年(明治4年),在伊藤圭介和名古屋藩的天花疫苗接種診所的指導下,名古屋縣(原名古屋藩)成立了尾張藩臨時醫(yī)院及臨時醫(yī)學校以傳播西洋醫(yī)學和培養(yǎng)醫(yī)生,此即名古屋大學的前身。

經(jīng)過幾次波折,醫(yī)院和學校于1881年更名為愛知醫(yī)學校,1903年更名為縣立愛知醫(yī)學專門學校,并在1920年更名為縣立愛知醫(yī)科大學。

1931年,縣立愛知醫(yī)科大學的管理權移交給國家政府,為名古屋醫(yī)科大學的成立鋪平了道路。

1939年,名古屋醫(yī)科大學被正式命名為名古屋帝國大學,設有醫(yī)學部與理工學部,為二戰(zhàn)結束前,日本國內(nèi)七所帝國大學之一。

至今為止,日本國內(nèi)的所有大學之中,這七所舊帝國大學的研究質量仍為全國前列,他們在日本的各大教育集團分類中被稱為“七帝大”。

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