學(xué)校簡介

鵬峰中學(xué)一貫重視教師的培訓(xùn)和提高?，F(xiàn)已通過邀請名師、名校校長蒞臨講學(xué)等多種渠道，加強與名校多層次、全方位的交流和合作。先后派送教師到先進地區(qū)、先進學(xué)校進行學(xué)習(xí)考察，以壯大自身的教學(xué)實力，從而不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

初中部

鵬峰中學(xué)的教育囊括了初中教育和高中教育，注重了學(xué)生初中到高中的知識銜接，增強了學(xué)生到高中時的發(fā)展后勁。在鵬峰初中部中，鵬峰中學(xué)不斷開展活動激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，同時也使得學(xué)生擁有一個多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。2008年10月13日，南安市09屆初中畢業(yè)班工作在鵬峰召開，這體現(xiàn)了教育主管部門對鵬峰中學(xué)初中辦學(xué)質(zhì)量的肯定。鵬峰中學(xué)初中部的教師將繼續(xù)秉承“誠毅勤博”的校訓(xùn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

高中部

針對鵬峰中學(xué)高中部生源不理想、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不盡如人意的現(xiàn)狀，繼續(xù)實現(xiàn)生源“低進中出、中進高出”的目標(biāo)，年年兌現(xiàn)“讓四分之三學(xué)生上大學(xué)、讓三分之一學(xué)生上本科”的服務(wù)承諾。鵬峰中學(xué)高中部開設(shè)體藝特長生“文化課專修班”，音樂、美術(shù)、體育愛好和興趣的同學(xué)專門進行文化輔導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)才藝平衡發(fā)展。

隨著科技的不斷引入教學(xué)軌道，學(xué)校于2010年實現(xiàn)高中部教學(xué)多媒體化，給學(xué)生最好的教學(xué)質(zhì)量和思想教育。

辦學(xué)成果

高考

由于建校以來鵬峰中學(xué)的高考成績大都丟失，因此就列舉2007年到2013年的成績。

高中部2007年到2008年高考成績中，本一上線4人，南安市全市約555人。本二上線56人，全市約2100人。本三上線133人，全市約有3400人。對于這樣的數(shù)據(jù)，也許在一級學(xué)校的眼里并不好，但是對于一所僅僅為二級學(xué)校已是一個令人較為喜悅的成績了。

經(jīng)過3年發(fā)展，鵬峰中學(xué)2011年考高成績大有進步，本一上線人數(shù)突破兩位數(shù)，達18人，全市約1664人。600分以上有8人，其中630分以上2人，最高分632分，位居全省5500名。本科上線184人(其中理工127人，文史37人，體藝20人)。全市約有5776人。

2012年鵬峰中學(xué)的高考成績完成了質(zhì)的飛躍，本一上線人數(shù)突破百人大關(guān)，達116人。文理科最高分同學(xué)全省排名均創(chuàng)歷史新高。文科狀元張曼鈺603分，全省排名1135，理科狀元楊昭川631分，全省排名2257。本科上線人數(shù)達三百多人，均創(chuàng)下建校以來的新記錄。

2013年高考再創(chuàng)佳績，本一上線人數(shù)達127人（不含藝體生），本二突破400人大關(guān)。其中理科狀元為高三七班班施勝源612分，文科狀元為高三一班林麓582分。

中考錄取

2011年鵬峰高中錄取分數(shù)線為 統(tǒng)招生：2A4B2C1D及以上且語數(shù)英三科達374.8分(374.8分者語數(shù)≥251.5分) 擇校生：3A4B2D及以上且350.1分。

2010年鵬峰高中錄取分數(shù)線為 統(tǒng)招生：9C以上且語數(shù)英三科達392.1分（392.1分者語數(shù)≥257.8分），擇校生：8B1D及以上且語數(shù)英≥366.8分）。

2009年鵬峰高中錄取分數(shù)線為 統(tǒng)招生：2A7B以上且語數(shù)英三科達381.8分（381.8分者語數(shù)≥241.5分），擇校生：2A6B1D及以上且語數(shù)英≥346.5分）。

2008年鵬峰高中錄取分數(shù)線為 統(tǒng)招生：3A4B2C以上且語數(shù)英三科達371.3分，擇校生：2B5C2D及以上，且語數(shù)英三科達322.1分。

文化傳統(tǒng)

校園文化蘊含著較深層的價值體系，這一體系是在長期的教學(xué)、科研與管理實踐中凝結(jié)而成的。它為學(xué)生提供了行為的參照系，潛移默化地指導(dǎo)其正確認識和處理個人與集體的關(guān)系，把個人行為引導(dǎo)到集體目標(biāo)上來，因而深刻地影響著學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和生活方式，具有水滴石穿的力量。導(dǎo)向的成功與否，是校園文化發(fā)揮了積極的正面效應(yīng)還是產(chǎn)生了消極的負面效應(yīng)的重要標(biāo)志?？梢哉f，校園文化在一定程度上為學(xué)生規(guī)定了一種目標(biāo)模式。

學(xué)校每年均有舉辦運動會、科技節(jié)、元旦晚會、詩歌朗誦比賽、校園十佳歌手、籃球聯(lián)賽、廣播操等多姿多彩的活動。

實踐證明，校園廣播作為一種有效的校園宣傳媒體，是學(xué)校倡導(dǎo)社會主義道德觀念，傳播科學(xué)文化知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義“四有”新人的重要陣地。并且，校園電視臺在全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，開展愛國主義教育，繁榮校園文化，構(gòu)建和諧校園等方面也發(fā)揮著非常重要的作用。為推進我省中小學(xué)校園廣播工作穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展，需要進一步加大對校園廣播工作的重視、宣傳、研究、引導(dǎo)和支持，建立起科學(xué)長效的保障和管理機制，使其能充分發(fā)揮應(yīng)有作用。

學(xué)校設(shè)有廣播站，每天傍晚都有妙趣橫生的播音節(jié)目，在學(xué)校生活化德育方面起到的促進作用。