世界語（Esperanto）是由波蘭籍猶太人眼科醫(yī)生拉扎魯·路德維克·柴門霍夫（Ludwig Lazarus Zamenhof）博士在印歐語系的基礎(chǔ)上于1887年7月26日發(fā)明創(chuàng)立的一種人造語言。他期待這門語言能夠為不同語言人群的交流提供便利，能夠幫助人們跨越語言、膚色、種族、地域等界限，用同一個身份——世界公民來平等、友好地相處，而并不打算用取代任何民族語。世界語在文化交流、經(jīng)貿(mào)往來和人類社會進(jìn)步等方面作出了貢獻(xiàn)。

世界語“Esperanto”詞匯源意為“希望者”，表達(dá)了對人類美好未來的憧憬。講世界語的人被大家稱為“世界語者”（Esperantisto）。世界語是國際上使用最廣泛的國際輔助語之一，全球150多個國家和地區(qū)都有世界語者及世界語組織。1954年聯(lián)合國教科文組織正式把國際世界語協(xié)會列為B級咨詢關(guān)系單位，從而確定了國際世界語協(xié)會（UEA）在聯(lián)合國教科文組織的正式地位。聯(lián)合國協(xié)會世界聯(lián)合會對推廣世界語采取了積極的態(tài)度。

以世界語作為官方語言的宗教團(tuán)體有：雍仲本波佛教（Yongzhong Bonpo）、韓國圓佛教（?onbulismo）、日本大本教（Oomoto）、巴哈伊教（Bahai）等。以世界語作為官方語言的國際性組織還有圣馬力諾國際科學(xué)院、國際文化藝術(shù)聯(lián)合會、國際雍仲本教聯(lián)合會等。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界語進(jìn)入中國。1951年，全國世界語協(xié)會在北京成立，胡愈之擔(dān)任首任理事長。

創(chuàng)立背景

1887年，時年28歲的柴門霍夫發(fā)明了世界語。

柴門霍夫1859年出生于波蘭東部的一個小鎮(zhèn)比亞韋斯托克，其父親是當(dāng)?shù)氐囊晃唤處?。柴門霍夫掌握多種語言：在童年時代就學(xué)會了波蘭語、俄語、德語，上中學(xué)后，又掌握了拉丁語、希臘語、法語、英語、烏克蘭語。

十九世紀(jì)下半葉的歐洲，波蘭尚處于沙皇俄國的統(tǒng)治下，小鎮(zhèn)民族雜居，居住著俄羅斯人、波蘭人、日耳曼人和猶太人，因為語言不通，各群族間時常相互敵視、互不友善。逐漸，時刻感受著語言隔閡的柴門霍夫得出結(jié)論：語言分歧是造成人類劃分成敵對陣營的主要原因， [14]  因此他希望創(chuàng)造出一種中立通用的語言。

柴門霍夫從十六歲起開始研究國際語言，仔細(xì)分析各種語言的特點，探索它們之間的共同規(guī)律。經(jīng)過兩年多的鉆研，他終于在印歐語系的基礎(chǔ)上完成了后來被叫做“世界語”的初步方案，這時他十九歲。

在完成世界語的初步方案后，柴門霍夫請同班同學(xué)到自己家里聚會。這批年輕人第一次用世界語熱情地朗誦了自己創(chuàng)作的詩篇，慶祝一種全新的希望來到人間。但是隨后他們的行動受到社會的無情嘲笑和非難，甚至被斥責(zé)為“狂妄”。柴門霍夫的父親迫于輿論的壓力，阻止兒子繼續(xù)做下去。為了讓他集中精力學(xué)習(xí)，在柴門霍夫去莫斯科上大學(xué)時，父親狠心把所有關(guān)于世界語的材料都燒掉了。然而柴門霍夫意志堅決，堅信自己從事的事業(yè)對人類有益。大學(xué)畢業(yè)以后，他一面從醫(yī)，一面繼續(xù)對世界語方案進(jìn)行研究，不斷地修改、充實、完善，同時他還用這種新的語言進(jìn)行大量的翻譯和創(chuàng)作實踐，以此豐富這門語言的使用。

1887年7月，當(dāng)他28歲時，在其岳父資助下，柴門霍夫以“希望者博士”的名義，自費出版了《第一書》，正式公布了世界語方案。這一天也成為世界語的正式誕生日。

1888年，柴門霍夫發(fā)表聲明，稱自己不愿做新語言的創(chuàng)造者，只是一個發(fā)起人。他宣布把世界語交給群眾，讓它在實踐中接受檢驗和得到發(fā)展。

此后，他繼續(xù)日間行醫(yī)，夜間致力于世界語的譯著和通訊工作，他把自己的財產(chǎn)都獻(xiàn)給了世界語的發(fā)展和推廣。經(jīng)過多年的努力，于1905年在法國布洛涅成功召開了“第一屆國際世界語大會”。從此，世界語逐步在全世界傳播，并被應(yīng)用到了多個領(lǐng)域。

世界語和中國

世界語在清朝末年傳入中國。有人曾把它音譯為“愛斯不難讀”語，也有叫“萬國新語”的。后來借用了日語的意譯名稱“世界語”，一直沿用。大約二十世紀(jì)初俄國商人首先把它帶到哈爾濱，又通過留學(xué)生帶到上海和廣州。陸式楷等人早期在上海開辦過夜校。隨著留日學(xué)生劉師培等人學(xué)習(xí)世界語后回國，在上海出現(xiàn)了世界語傳習(xí)所，推廣世界語。留法、留英的學(xué)生回國后創(chuàng)辦《世界語科學(xué)文學(xué)》雜志和《新世紀(jì)》周刊，宣傳、推廣世界語。

新文化運動時期，世界語曾得到蔡元培、錢玄同、魯迅等人的支持和推行，很多高校都辦起了國際語班。胡愈之等人受到無產(chǎn)階級世界語者國際的影響，于1931年在上海成立了中國左翼世界語者聯(lián)盟。

上海、北京、廣州、漢口是20世紀(jì)30年代前世界語運動最活躍的城市之一。在這些城市里，建立了世界語的組織，辦起了世界語的刊物，創(chuàng)建了世界語的學(xué)校，北京大學(xué)、上海大學(xué)、中山大學(xué)、中國人民大學(xué)等數(shù)十所大學(xué)還開設(shè)了世界語課程。

在日本學(xué)習(xí)的中國留學(xué)生劉師培、張繼等人向無政府主義者大杉榮先生學(xué)習(xí)世界語。他們回國后，一面鼓吹無政府主義，一面在上海創(chuàng)辦世界傳習(xí)所，推廣世界語。

留學(xué)法國的華南圭、吳稚暉、褚民誼、許論博等人，以及留學(xué)英國的楊曾誥先生，也學(xué)習(xí)了世界語，并創(chuàng)辦《世界語科學(xué)文學(xué)》雜志和《新世紀(jì)》周刊，宣傳、推廣世界語。這批人回國后也熱心世界語的傳播。

1939年12月，毛澤東為延安世界語展覽題詞：“我還是這一句話：如果以世界語為形式，而載之以真正愛國主義之道，真正革命之道，那末，世界語是可以學(xué)的，是應(yīng)該學(xué)的?！边@個題詞不僅為當(dāng)時革命圣地延安的世界語者從事世界語運動指明了方向，而且以后又成為我國世界語運動的指南。在延安，當(dāng)時掀起了一股學(xué)習(xí)外語的熱潮，許多人學(xué)習(xí)俄語、日語和世界語。毛澤東和其他中央領(lǐng)導(dǎo)人的題詞，大大促進(jìn)了延安地區(qū)世界語運動的發(fā)展。

解放后，在中國政府的支持下世界語運動蓬勃發(fā)展。胡愈之、葉籟士為首的一批世界語者于1950年創(chuàng)辦了世界語對外宣傳刊物《中國報道》。1951年3月，建立了中華全國世界語協(xié)會。在全國第一次世界語工作座談會上，陳毅副總理倡議在北京召開一次國際世界語大會。1964年12月，中國對外廣播開辟世界語節(jié)目，每天對全球進(jìn)行世界語廣播。

1963年，中華全國世界語協(xié)會舉辦了“世界語對外宣傳工作匯報展覽”，并召開了全國第一次世界語工作座談會。國務(wù)院副總理陳毅參觀了展覽，參加了座談會并發(fā)表了講話。他說：“看了以后，使我的知識增加了一分，眼界擴(kuò)大了一分，世界觀豐富了一分?！痹谧剷?，陳毅強(qiáng)調(diào)：“這個部門的工作不是可有可無的，是必須做的，要大發(fā)展?！蓖?，教育部發(fā)出公函：“在高等學(xué)校外文系開設(shè)第二外語、在其他系科開加選修課程的辦法培養(yǎng)干部”。1982年，教育部又下達(dá)文件，重申“各高等院校可以將世界語作為第二外語的一個語種，或開選修課。今后在學(xué)生畢業(yè)、干部考核及招考研究生等考試時，世界語可以作為第二外語科目”。世界語在我國的教育地位確立。世界語學(xué)習(xí)迎來一個熱潮。

改革開放后，世界語在中國迎來了它的第二個春天。1981年12月，楚圖南、胡愈之、巴金、冰心、白壽彝、葉圣陶、夏衍等人士發(fā)起成立世界語之友協(xié)會。中國世界語出版社用世界語出版了許多介紹中國政治經(jīng)濟(jì)文化的書籍，比如說《魯迅小說集》《紅樓夢》《聊齋志異》《論語》《家》，以及部分商業(yè)、科技英語世界語漢語對照詞典。

1986年，第七十一屆國際世界語大會在北京舉行。這次大會有54個國家的2000多名世界語者參加。

2004年，第八十九屆國際世界語大會在北京舉行。此屆世界語大會中國方面有300名兒童報名參加。

2019年7月22日，國際世界語協(xié)會主席鄧肯·查特爾斯在芬蘭拉赫蒂針對當(dāng)前世界語發(fā)展形勢和國際世界語事業(yè)現(xiàn)狀等問題，高度評價了中國世界語事業(yè)發(fā)展成就。他表示，中國是國際世界語事業(yè)的重要組成部分，世界語在中國擁有良好的前景，國際世界語協(xié)會將繼續(xù)保持與中國和中國世界語者的良好關(guān)系，充分挖掘合作潛力，爭取為國際世界語事業(yè)的發(fā)展更好地發(fā)揮作用。

世界語和聯(lián)合國教科文組織

聯(lián)合國教科文組織《信使》雜志用8種語言出版，其中就包括世界語。

聯(lián)合國教科文組織世界語版《信使》雜志主編為黃銀寶。

“綠星”下的大家庭

世界語標(biāo)志是一顆綠色的五角星，象征著和平和希望。佩帶綠星標(biāo)記的世界語愛好者無論世界各地，都能憑借標(biāo)志相認(rèn)。世界語愛好者之間有一個不成文的規(guī)定：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。國際世界語協(xié)會每年更新注冊登記為會員的世界語者的聯(lián)系方式，并印成小冊子分發(fā)。世界語營造了一個大家庭，每位世界語者都是大家庭里的一名成員。

世界語的吸引力正在于它代表了一種平等的精神。柴門霍夫在公布世界語方案后就多次聲明，世界語不是他個人的，它屬于全人類。作為中立不具備任何民族性的世界語的宗旨是，不干涉各國、各民族的內(nèi)部事務(wù)，也不排斥、不企圖取代任何一種民族語，它只是為人類在進(jìn)行國際交往時提供的一種國際輔助語，其目的是使各國人民之間的交往變得更加平等，更加容易。因此，很多人開始積極宣傳、推廣、使用世界語，并建立了各種專業(yè)性的組織、學(xué)校等。

語言特征

世界語是一種計劃語言，書寫形式采用拉丁字母，共有二十八個字母，一個字母只發(fā)一個音，每個字母的音位固定，沒有不發(fā)音的字母，讀音和書寫完全一致。每個詞的重音固定在倒數(shù)第二個音節(jié)上。學(xué)會了二十八個字母的發(fā)音并掌握它們的拼讀規(guī)則，就可以讀寫出任何一個單詞。

世界語基本詞匯的詞根，大部分來自歐洲各民族語言。

世界語的語法由十六條基本規(guī)則衍生出來，簡潔且富于邏輯，因此比較容易掌握。

語言屬性

旗幟

世界語旗幟的特點是，綠底，左上角的白方塊中有一顆綠色五角星，于1892年由瑞典人B. G. Jonson設(shè)計。綠星旗最早是法國濱海布洛涅世界語俱樂部的旗幟，1905年在濱海布洛涅召開了第一屆國際世界語大會，會上代表們批準(zhǔn)此旗作為世界語標(biāo)志。有時人們也會在星星里加一個字母E。基督徒有時會在星星上面加上一個白十字架。左翼人士會把綠底改為紅色。

代碼

ISO 639-1: eo

ISO 639-2: epo

ISO/DIS 639-3: epo

字母

世界語有28個字母，以拉丁字母為基礎(chǔ)（22個），再加上6個帶變音符號的字母（?、?、?、?、?、?）。

字母 [國際音標(biāo)] 例詞

A a [a] ami-愛 B b [b] bela-漂亮的 C c [ts] celo-目標(biāo) ? ? [t?] ?okolado-巧克力 D d [d] doni-給予 E e [e] egala-平等的；公平的

F f [f] facila-容易的 G g [g] granda-大的 ? ? [d?] ?ui-享受 H h [h] horo-小時、鐘點 ? ? [x] ?oro-合唱 I i [i] infano-小孩

J j [j] juna-年青的 ? ? [?] ?urnalo-報紙 K k [k] kafo-咖啡 L l [l] lando-國家 M m [m] maro-海 N n [n] nokto-夜晚

O o [o] oro-金子 P p [p] paco-和平 R r [r] rapida-快速的 S s [s] salti-跳 ? ? [?] ?ipo-船 T t [t] tago-白天

U u [u] urbo-城市 ? ? [w] a?to-汽車 V v [v] vivo-生活；生命 Z z [z] zebro-斑馬

語法

基礎(chǔ)規(guī)則

每個詞讀寫一致?！沧ⅲ好總€字母只發(fā)一種音，每種音只有一個字母?！?/p>

單詞重音永遠(yuǎn)在倒數(shù)第二個音節(jié)上。

沒有不定冠詞，只有定冠詞la，可用于所有的性、數(shù)、格。

名詞詞尾為-o，復(fù)數(shù)形式加詞尾-j。格只有兩種：主格和賓格。賓格由主格加-n構(gòu)成，復(fù)數(shù)賓格采用先j后n的寫法。其他格借助介詞來表示。

名詞和定冠詞末尾的元音可以省略，用省文撇來表示。 〔注：用上面的一撇(')來表示?！?/p>

形容詞以-a結(jié)尾。它的格和數(shù)與名詞同。比較級用pli和連接詞 ol構(gòu)成，最高級用plej。

人稱代詞li，?i，?i （代物件或生物），ni，vi，ili 加形容詞詞尾即構(gòu)成物主代詞。數(shù)、格的變化與名詞同。

副詞詞尾為-e，各比較等級與形容詞同。

基數(shù)詞（沒有詞尾變化）是： unu 1，du 2，tri 3，kvar 4，kvin 5，ses 6，sep 7，ok 8，na? 9，dek 10，cent 100，mil 1000。幾十和幾百由數(shù)詞簡單連合構(gòu)成，千位無需連合。序數(shù)詞加形容詞詞尾，倍數(shù)加-obl-，分?jǐn)?shù)加-on-，集合數(shù)詞加-op-，介詞po表示"每……（若干）"。此外，數(shù)詞也可以有名詞和副詞形式。 〔注：po tri表示"每份三件"之類。〕

用其他否定詞的時候，就不再用ne。（注：可用使用 NENI 首詞, 同時也加上 ne 一詞表達(dá)雙重否定）

動詞沒有人稱和數(shù)的變化。動詞的各種形式：表現(xiàn)在時時動詞以-as結(jié)尾；過去時以-is結(jié)尾；將來時以-os結(jié)尾；假定式-us；命令式-u；不定式-i。分詞（有形容詞或副詞的意思）：主動現(xiàn)在時-ant-；主動過去時-int-；主動將來時-ont-；被動現(xiàn)在時-at-；被動過去時-it-；被動將來時 -ot-。被動式的各種形式都用動詞esti的相應(yīng)形式和所需要的動詞的被動分詞構(gòu)成，被動式所用的介詞是de。

介詞都要求主格。 〔注：介詞后面的名詞、代名詞用主格?！?/p>

表示方向時，詞末加賓格詞尾。

每個介詞都有確定不變的意義；但是如果我們需要用一個介詞而從意義上看不出應(yīng)該用哪一個，那時我們就用沒有獨立意義的介詞je。介詞je也可以用沒有介詞的賓格代替。

合成詞由詞的簡單連合而成（主要詞放在后面）；語法詞尾也被看作獨立的詞。

所謂外來語，即大多數(shù)語言取自同一來源的詞，在世界語里不加變化地應(yīng)用，只需照世界語拼寫法書寫；但如由一個詞根派生幾個不同的詞時，最好只不加變化地采用那個基本詞，并由此按照世界語的規(guī)則構(gòu)造出其它的詞來?！沧ⅲ菏澜缯Z的新詞就是根據(jù)這一條引進(jìn)的。只把基本詞引進(jìn)世界語，照印歐語或其它本來的語言的拼法或發(fā)音，轉(zhuǎn)寫成世界語，并加詞性的詞尾。把基本詞引進(jìn)世界語后，再照世界語的構(gòu)詞法，派生出其它相關(guān)的詞。〕

詞匯

1887年柴門霍夫在《Lingvo Internacia》中就已經(jīng)確定了世界語核心詞匯，此書中列出了九百詞根，通過九百詞根和前后綴就可以派生出上萬復(fù)合詞。1894年，柴門霍夫出版了第一本世界語字典《Universala Vortaro》，其中囊括的詞根數(shù)量更大。只要有必要，使用者便可以從他語言中“借”來詞根，這是符合世界語規(guī)則的。不過借比較國際通行的詞根更好些，其派生詞也要按照世界語規(guī)則來。

從那以后，世界語借來了很多外來詞根，起初大多是來自西歐語言。雖然不是所有人都有意識地廣泛從外語中借詞，但還是有很多人確實引入了很多借詞，尤其是科技術(shù)語。而另外日常用語大多是用舊有的詞根派生來，比如“計算機(jī)”komputilo就是由動詞komputi（計算）加上工具后綴-il構(gòu)成的。同時也存在語義轉(zhuǎn)借的現(xiàn)象，也就是說，詞匯根據(jù)外語中對應(yīng)詞匯的意義而擴(kuò)展。比如“老鼠”muso就因英文mouse“老鼠”“鼠標(biāo)”的多義而增添了“鼠標(biāo)”的含義。世界語者常常為規(guī)范某個借詞和舊有詞匯的語義是否應(yīng)該擴(kuò)展而有討論。

有些世界語復(fù)合詞含義并不那么清楚明白，比如eldoni從字面上拆開應(yīng)該是“給出”，而它的實際意義是“出版”，這種復(fù)合方式往往是模仿某種西歐語言比如德語的構(gòu)詞時產(chǎn)生的。另外后綴-um并沒有明確含義，只有靠逐個記憶才能搞明帶-um后綴的詞的確切意思，比如dekstren“向右”和其加um派生來的dekstrumen“順時針方向”。

世界語中習(xí)語俚語并不多，因為太多習(xí)語俚語可能讓來自不同國家人與人之間的交流變得更加困難，當(dāng)然也就與世界語的創(chuàng)造初衷背道而馳了。

世界語使用二十三個輔音；五個元音: a[a]/e[e]/i[i]/o[o]/u[u]。

語言特性

國際性：世界語主要被用于在那些沒有共同母語的不同民族的人們彼此溝通交際之用。

中立性：它不屬于某一特定的民族和國家，因此它的功能是一種中立的語言。

平等性：使用世界語時，從語言觀點看來，它比用英語與以英語為本民族母語的人士交談起來，讓人覺得更為平等。

簡易性：由于世界語的結(jié)構(gòu)特點，相比任何外語來都更易學(xué)，易用。

生命力：世界語和其它語言一樣，是活的，不斷在演進(jìn)；借著它可以表達(dá)人類的各種思想與感受。

無歧義性：世界語的突出特點之一是無歧義性，無歧義包括言文一致和形意一致兩個方面。

輸入法

由于世界語有qwerty鍵盤所缺的六個特殊字母，因此需要專門的鍵盤布局或輸入法輔助。

最方便的途徑是安裝《世界語、漢語拼音、法語、德語、西班牙語通用鍵盤布局》，這一鍵盤布局是Windows英文輸入法的加強(qiáng)版，兼容所有支持Unicode的軟件。

除此以外，還可以采用一些世界語輸入軟件——比如，在Windows平臺上，有俄羅斯世界語者創(chuàng)建的EK軟件。iOS平臺上的?usta klavaro，和Windows Phone上中國世界語者開發(fā)的Esperanta Klavaro。

同時，也可以在電腦的輸入法中添加“加拿大多語種”輸入法。加帽字母的輸入只要先打個“[”（左方括號），然后打相關(guān)字母就可以了。需要補(bǔ)充的是，使用“加拿大多語種”輸入法后，原先鍵盤上的半角問號“?”按老辦法打出來卻變成了法文字母，要想打出半角的“?”號可以通過 Shift 6 來實現(xiàn)，因為原來這樣打出的“^”號已經(jīng)轉(zhuǎn)到了“[”（方括號）上去了。此外還有原來的“”、“/”這兩個鍵也轉(zhuǎn)移到了鍵盤最左上角第二排的“~”（1旁邊的波浪線鍵）上了。半角的引號鍵“"”轉(zhuǎn)移到“逗號”和“句號”的上檔鍵上了。

根據(jù)柴門霍夫博士的說法：如果印刷廠沒有這些特殊的加帽字母而需要排版世界語文章時，可以在與加帽子的字母相對應(yīng)的字母后面加上h來區(qū)別（如 gh、ch），但是這樣寫會產(chǎn)生矛盾。除此以外，還有后加x方案（如 gx、cx，世界語維基媒體就采用了這種方案）。

優(yōu)缺點

優(yōu)點

世界語是在印歐語系的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種人造語，吸收了這個語系各種語言的共同性的合理因素，更加簡化和規(guī)范化，其語音和書寫完全一致，每個詞的重音固定在倒數(shù)第二個音節(jié)上，學(xué)會了二十八個字母和掌握了拼音規(guī)則以后，就可以讀出和寫出任何一個單詞。

世界語的詞匯盡量采用自然語言中的國際化部分，其基本詞匯的詞根大部分來自印歐語系的各自然語言，其中基本來自日耳曼語族和羅曼語族，發(fā)音來自斯拉夫語族。世界語詞匯的粘合性及前綴、后綴的使用，大大豐富了它的構(gòu)詞能力，而且也簡單明了。世界語詞匯的這些特點減輕了人們記憶單詞的負(fù)擔(dān)。

世界語的語法是在印歐語系的基礎(chǔ)上加以提煉的，其基本語法規(guī)則只有十六條，比較有規(guī)則，但又相當(dāng)靈活，因此比較容易掌握。

世界語的這些優(yōu)點，使它比任何一種民族語言都易于學(xué)習(xí)和掌握。

在人類歷史上，先后出現(xiàn)過上千種國際輔助語方案，但生存下來并成為全功能人類語言的只有世界語這種方案。這是因為：

世界語不是憑空臆造出來的，而是在印歐語系的基礎(chǔ)上，按照一定的語言規(guī)律，經(jīng)過研究整理而成，并且在使用中不斷發(fā)展和完善的；

由于世界語的語音、詞匯和語法的優(yōu)點，世界語比較容易推廣；

柴門霍夫在公布世界語方案后多次聲明，世界語不是他個人的，而是屬于全人類的，易為大家所接受；

世界語是“中立性”的語言，它不排斥、也不企圖取代任何一種民族語，是為人類在進(jìn)行國際交往時提供一種國際輔助語。其目的是使各國人民之間的交往變得更加平等，更加容易，符合各國人民要求發(fā)展、要求和平的愿望；

在很多國家有許多熱心的世界語者在積極宣傳、推廣并使用世界語，在國際上也建立了各種專業(yè)性的組織。

缺點

世界語并不被認(rèn)為是國際輔助語言的理想解決方案。世界語也受到了很多的批評意見，特別是來自其它的輔助語言團(tuán)體的批評。其它的在二十世紀(jì)出現(xiàn)的輔助語言對世界語提出的批評有：

大套的基本詞匯體系，雖然世界語者和語言學(xué)家宣稱這使得世界語更具靈活性和具有更豐富的表現(xiàn)能力。其包含了六個在ASCII編碼中沒有的字母，這就給世界語在電腦上的輸入帶來的麻煩，正如那些沒有ASCII編碼的語言所帶來的麻煩一樣。盡管這種情況在Unicode和X-system中得到了解決；

帶有男性主義色彩的詞綴表達(dá)方式。世界語通過在陽性詞語后面添加“in”來表示陰性詞語。其還對歐洲語言有過分的依賴，雖然中文譯名為“世界語”，但是基本上只是以印歐語言為基礎(chǔ)，而沒有世界其他語言的成分。盡管一些語法結(jié)構(gòu)（例如黏著語）比較像亞洲的語言；

過于自由的語序。由于語言中的自然主義傾向，世界語有些單詞不符合構(gòu)詞法，顯得過于累贅。例如，在世界語里，“自由”一詞是“l(fā)ibero”，“自由主義”一詞卻是“l(fā)iberalismo”；而根據(jù)構(gòu)詞法，“自由主義”應(yīng)為“l(fā)iberismo”。又如，在世界語里，“組成聯(lián)邦”一詞是“federi”，而“聯(lián)邦”一詞卻是“federacio”；其實按照構(gòu)詞法，“聯(lián)邦”應(yīng)為“federo”。

然而，別的輔助語言的使用人數(shù)都未達(dá)到世界語的使用人數(shù)。其它的輔助語言，有的是基于世界語而發(fā)展起來的，例如伊多語（Ido），有的則與世界語相距甚遠(yuǎn)，這些語言在二十世紀(jì)初時都曾在一定時間內(nèi)流行。其它的可供考慮的語言包括：成型中立語（Idiom Neutral），奧克西登塔語（Occidental），創(chuàng)新語和拉丁國際語；其中，一些語言的最初設(shè)想并不是用來作為國際輔助語言的，例如：邏輯語（Lojban）。因為世界語是最廣為人知的人工輔助語言，很多人都忽略了其他的人工輔助語。

相關(guān)歌曲

世界語會歌

La Espero（希望頌）

－－L.L.Zamenhof

En la mondon venis nova sento，

tra la mondo iras forta voko;

per flugiloj de facila vento

nun de loko flugu ?i al loko.

Ne al glavo sangon soifanta

?i la homan tiras familion:

Al la mond' eterne militanta

?i promesas Sanktan harmonion.

Sub la sankta signo de l' Espero，

kolekti?as pacaj batalantoj，

kaj rapide kreskas la afero

per laboro de la Esperantoj.

Forte staras muroj de miljaroj

inter la popoloj divititaj，

Sed dissaltos la obstinaj baroj

per la Sankta Amo disbatitaj.

Sur neǔtrala lingva fundamento，

komprenante unu la alian

la popoloj faros en konsento

unu grandan rondon familian.

Nia diligenta kolegaro

en laboro paca ne laci?os，

?is la bela son?o de l' Homaro

por eterna ben' efektivi?os.