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蘭州鐵路工程職工大學(xué)（原名“鐵道部第一勘測設(shè)計院職工工學(xué)院”），創(chuàng)建于１９７９年６月，隸屬于鐵道部第一勘測設(shè)計院。１９８０年經(jīng)鐵道部正式批準(zhǔn)，１９８２年６月經(jīng)國家教育部以（８２）教工農(nóng)字第０２２號文批準(zhǔn)備案。１９９１年和１９９５年先后通過鐵道部和甘肅省的全面評估，并被鐵道部授予“鐵路職工高等教育達(dá)標(biāo)學(xué)校”。

學(xué)校主要建筑有教學(xué)樓和辦公、宿舍樓各一棟，共有校舍建筑面積約１萬平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，建有計算機教室二個，共有微機７５臺，其中一個為網(wǎng)絡(luò)教室，４８臺微機均為Ｐ１３３以上配置；有４０座的語音教室一個及理、化實驗室、圖書館、閱覽室（各類藏書３萬余冊，期刊、報紙近百份）以及電視房、乒乓球室、卡拉ＯＫ廳及正在籌建中的多功能教室。

學(xué)校有多年從事職工高等教育的專職教師３３名，其中副教授或相當(dāng)于副教授職稱的１１人，中級以上職稱共２８人。學(xué)校還從在蘭高等院校、科研機構(gòu)等聘用部分具有中高級職稱和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的兼職教師。

自１９７９年首屆招生至今共招生１９屆，累計畢業(yè)生２０００余人，其中大專畢業(yè)生１０００余人，中專畢業(yè)生３２２人，專業(yè)證書班６００人。畢業(yè)生遍布全國各鐵路局、工程局和部分省市自治區(qū)。有不少畢業(yè)生已成為生產(chǎn)單位各級崗位上的負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干，為鐵路和地方經(jīng)濟建設(shè)貢獻(xiàn)著智慧和力量。

學(xué)校根據(jù)鐵路工程系統(tǒng)、社會人才需求和培養(yǎng)目標(biāo)的變化，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計劃，擴大專業(yè)的適應(yīng)范圍，先后開辦下列１４個專業(yè)：電力鐵道供電、鐵路工程地質(zhì)、鐵道線路、供熱通風(fēng)、水文地質(zhì)、地質(zhì)勘探、鐵道橋梁、鐵路路基、工業(yè)與民用建筑、鐵道與道路工程以及鐵道工程、鐵道工程造價、給水和排水工程、暖通與空調(diào)。

學(xué)校重視教學(xué)改革，積極開展教育教學(xué)研究活動。數(shù)年來，在省部級刊物上發(fā)表論文４０余篇，其中多篇在全國鐵路職工高等教育研究會和中國鐵路工程總公司教育研究會獲獎，有數(shù)名教師參加省成人高校教材、教參編寫工作。

學(xué)校牢固樹立貫徹落實科教興國戰(zhàn)略思想，積極貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，多層次、多方位地努力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的成才環(huán)境。學(xué)校注重教育教學(xué)改革，探索教書育人的新思路、新方法，始終以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都有明確要求，不斷加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重訓(xùn)練和提高學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。學(xué)生會始終貫徹“三自”（自我管理、自我教育、自我服務(wù)）方針，藝術(shù)團、青年志愿者服務(wù)隊、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、廣播站等，也積極主動開展了豐富多彩的業(yè)余活動。學(xué)校每年舉辦田徑運動會、球類運動會、計算機知識競賽、演講比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、書畫攝影展覽、各種學(xué)術(shù)講座以及文明班集體、文明宿舍競賽活動等，努力進(jìn)行積極向上的校園文化建設(shè)。為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、積極推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，學(xué)校又為學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、音樂、形體選修課。

學(xué)校多年來堅持“嚴(yán)謹(jǐn)治校，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理，講究質(zhì)量”的辦學(xué)方針，樹立了“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了自己獨特的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，這就是突出“嚴(yán)格”二字，狠抓“質(zhì)量”二字，強調(diào)“科學(xué)”二字。學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè)，積極引進(jìn)與自己培養(yǎng)相結(jié)合，不斷提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平；重視加強硬件建設(shè)，根據(jù)教學(xué)需要購置各種教學(xué)設(shè)備、圖書資料，逐步改善辦公、教學(xué)、生活條件；在提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，參照ＩＳＯ９０００系列標(biāo)準(zhǔn)，建立了學(xué)校質(zhì)量管理體系，確定了“培育人才，質(zhì)量為本，開拓辦學(xué)，服務(wù)社會”的質(zhì)量方針，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高；建設(shè)了校園計算機網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)了國家教育部的教務(wù)／學(xué)生管理軟件，并逐步開發(fā)行政管理、教學(xué)輔助軟件，使學(xué)校從傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理向計算機信息管理和科學(xué)管理的方向不斷邁進(jìn)。

學(xué)校主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的變化，變封閉辦學(xué)為開放式辦學(xué)，拓寬教育的服務(wù)面，走聯(lián)合辦學(xué)之路，自１９９３年開始先后與甘肅聯(lián)合大學(xué)、甘肅省成人中專學(xué)校、蘭州鐵道學(xué)院等普通大中專院校實行聯(lián)合辦學(xué)，成為經(jīng)省教委批準(zhǔn)的教學(xué)點。多年來各方共同努力、密切配合、資源共享、優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮了我校師資力量、教學(xué)場地和設(shè)備的優(yōu)勢，為培養(yǎng)甘肅省社會經(jīng)濟發(fā)展需要的人才方面作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。７年來先后新開設(shè)如下１１個專業(yè)：機電、市場營銷、財會、計算機應(yīng)用與維護(hù)、財稅、工民建、電算化會計、電子技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、廣告策劃與設(shè)計、信息工程等，約４０個班，近１６００名學(xué)生。已畢業(yè)１０００余人，在西部大開發(fā)中發(fā)揮著積極的作用。

學(xué)校同時也是鐵一院職工培訓(xùn)基地，多年來始終面向生產(chǎn)、面向一線，主動適應(yīng)和服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營和科技發(fā)展的需要，充分利用學(xué)校較為先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和良好條件，積極開展崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，舉辦各類培訓(xùn)班３５０期，共培訓(xùn)在職職工約１．３萬人次，為鐵一院的改革與發(fā)展提供了有力的智力支持和人才基礎(chǔ)保證。職工培訓(xùn)工作實現(xiàn)規(guī)范化、程序化管理，作為鐵一院質(zhì)量體系的組成部分，已連續(xù)５年通過國家質(zhì)量認(rèn)證部門的審驗。

建校二十年來，學(xué)校曾兩次被評為甘肅省“職工教育先進(jìn)單位”，兩次被評為鐵道部基建系統(tǒng)“教育先進(jìn)集體”，四次榮獲鐵道部第一勘測設(shè)計院“先進(jìn)教育單位”稱號。有８名教師先后獲甘肅省“園丁獎”、“省職工教育先進(jìn)個人”稱號和鐵道部“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。