基本介紹

烏鴉喝水》是一個伊索寓言故事。通過講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難不要放棄，要運用身邊可以利用到的任何東西幫助自己，發(fā)揮自己的聰明才智，要有突破精神，不達到目的不放棄的精神，在一次次的堅持過后，總會看到勝利的曙光。

《烏鴉喝水》被選為人教版（2016版）語文書中一年級上冊第八組第十三課的課文，用來教導孩子們要認真思考問題，并鼓勵孩子們要努力成為像那只烏鴉那樣聰明的人才。

內(nèi)容介紹

一只烏鴉口渴了，它在低空盤旋著找水喝。找了很久，它才發(fā)現(xiàn)不遠處有一個水瓶，便高興地飛了過去，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準備痛快地喝水了?？墒?，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可怎么辦呢？

烏鴉想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，它從高空往下沖，猛烈撞擊水瓶。可是水瓶太重了，烏鴉用盡全身的力氣，水瓶仍然紋絲不動。

烏鴉一氣之下，從不遠處叼來一塊石子，朝著水瓶砸下去。它本想把水瓶砸壞之后飲水，沒想到石子不偏不倚，“撲通”一聲正好落進了水瓶里。

烏鴉飛下去，看到水瓶一點兒都沒破。細心的烏鴉發(fā)現(xiàn)，石子沉入瓶底，里面的水好像比原來高了一些。

“有辦法了，這下我能喝到水了。”烏鴉非常高興，它“哇哇”大叫著開始行動起來。它叼來許多石子，把它們一塊一塊地投到水瓶里。隨著石子的增多，水瓶里的水也一點兒一點兒地慢慢向上升……

終于，水瓶里的水快升到瓶口了，而烏鴉總算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝著甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒暢。

背景介紹

公元前6世紀，古希臘寓言家伊索，通過流傳的民間故事，加上自己的一些獨特的經(jīng)歷和寫作經(jīng)驗，再經(jīng)過加工創(chuàng)作了具有諷刺性質(zhì)的動物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個故事。

作者介紹

伊索(公元前620年～公元前560年)，公元前6世紀古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次．但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。之后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛。

公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時的古希臘寓言都歸在他的名下。伊索并沒有寫下他的寓言，他完全憑記憶口授?，F(xiàn)在常見的《伊索寓言傳》，是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。其中大多以動物為主：有的用豺狼、獅子等比喻人間權(quán)貴，揭露其殘暴的一面；有的則總結(jié)人們的生活經(jīng)驗，教人處世原則。其形式簡潔、精練，內(nèi)容雋永，寓深奧含義于淺顯生動的語言中，頗耐人尋味。

鑒賞評價

文學賞析

烏鴉喝水告誡人們，遇到困難的時候，要善于思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。這世界上的一切事物都值得我們?nèi)チ粜奶剿?、發(fā)現(xiàn)，需要用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，千萬不要為事物表面所迷惑。

烏鴉給人的感覺是愚蠢的、討厭的。對于學生而言，讓其養(yǎng)成對烏鴉的偏見、定見、成見，是非常不適合其發(fā)展的。每一個生命都值得尊重，哪怕是丑陋的烏鴉，其背后也有不朽的生命故事。作為萬物之靈的我們，應該用一種理性、超然的態(tài)度看待這個美麗星球上的一切，包括外表上看起來不怎么順眼的烏鴉。人類沒有理由給烏鴉添上“愚蠢”、“討厭”的標簽，更何況烏鴉其實是聰明的，并不這么笨！

藝術特色

這個故事主要敘述烏鴉找水喝的過程，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急，可是找到水又喝不到嘴里的無奈，最后它想出好辦法，通過自己的辛勤勞動終于喝到了水的喜悅。

思想內(nèi)容

人們在做事情的過程中，容易形成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會發(fā)現(xiàn)天地豁然開朗，驚嘆原來做一件事情竟有那么多的方法。開動腦筋，抓住事物本質(zhì)，就能找到解決問題的辦法，生存就是這樣一門學問。

在這個故事中可以看出，聰明的烏鴉運用它的機智最終喝到了瓶中的水。這個故事也告訴讀者，如果在學習中，遇到困難，要像烏鴉那樣開動腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。