學(xué)校簡介

美麗的龍華街道中心區(qū)，緊鄰景色宜人的龍華公園，一座建筑風(fēng)格雅致，校園環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校悠然屹立，這就是——龍華中學(xué)。龍華中學(xué)創(chuàng)建于1956年，辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。學(xué)校秉承了“篳路藍縷，敢為人先”優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷發(fā)展，如今已成為一所教育資源豐富、辦學(xué)特色鮮明的區(qū)屬完全中學(xué)。2002年龍華中學(xué)被評為深圳市一級學(xué)校，2005年、2007年學(xué)校初中部、高中部相繼通過廣東省一級學(xué)校評估驗收。

截止2021年1月，學(xué)校占地面積3.1萬平方米，建筑面積約2.1萬平方米，校園建筑錯落有致、宏偉典雅，環(huán)境潔凈優(yōu)美、草翠花香，文化氛圍濃郁。教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施種類齊全，各類實驗室常規(guī)教學(xué)儀器和各種功能室設(shè)置均達到省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，能夠完全滿足教學(xué)需要；學(xué)校借助校園網(wǎng)平臺，現(xiàn)代信息技術(shù)得以廣泛應(yīng)用，數(shù)字化校園建設(shè)初見成效。

龍華中學(xué)現(xiàn)有47個教學(xué)班，其中初中28個班、高中19個班，共有學(xué)生2365人。學(xué)校在高中各年級開設(shè)美術(shù)、音樂、體育等特色教育，形成鮮明的辦學(xué)特色。

師資力量

截止2021年1月，學(xué)校有教職工215人，專任教師184人，其中高級教師39人，一級教師79人，初級教師及員工66人。近年學(xué)校不遺余力從北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等教育部直屬師范大學(xué)和華中師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等師范院校引進大批優(yōu)秀研究生和本科畢業(yè)生，充實教師隊伍。

一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，龍華中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，思想過硬、工作勤快、業(yè)務(wù)精通。學(xué)生要成才，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。為提高教師素質(zhì)，學(xué)校認(rèn)真貫徹“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的師德規(guī)范要求。另外，我們還在校內(nèi)開展“老年教師當(dāng)模范，中年教師做示范，青年教師上規(guī)范”的“三范”教學(xué)活動，加強教學(xué)交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如今，學(xué)校已初步形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德規(guī)范好，業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。

文化傳統(tǒng)

教育方針

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，構(gòu)建現(xiàn)代化教育模式，確立了“追求本真”的辦學(xué)理念和“一嚴(yán)兩重三強一創(chuàng)”的辦學(xué)思路，全面實施素質(zhì)教育，積極推進新課程改革，創(chuàng)造了良好的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

以“依法治校、科學(xué)管理”為宗旨，學(xué)校提出以校長負(fù)責(zé)制為中心的行政管理系統(tǒng)、以情感管理為中心的黨群管理系統(tǒng)、以教書育人為中心的教學(xué)管理系統(tǒng)、以服務(wù)育人為中心的后勤管理系統(tǒng)和以社區(qū)為依托的合力育人管理系統(tǒng)的“五位一體”的管理模式，整個學(xué)校管理系統(tǒng)上下一盤棋，各項工作制度化、民主化、規(guī)范化。

德育模式

學(xué)校管理，德育為先。龍華中學(xué)努力探索新時期德育工作的新路子，把德育工作分成以學(xué)科滲透、班主任工作、共青團工作和第二課堂活動“四位一體”的學(xué)校教育和以開辦“家長學(xué)?！?、建立“互訪制”、“一校一制”的家庭教育及建基地、搞“社教”等一系列社會教育三方面。學(xué)校逐步形成以學(xué)校教育為主體，家庭教育、社會教育為“兩翼”，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的“大德育”體系，積極調(diào)動各方面的積極因素，形成德育教育的合力，對青少年施以全方位的影響，形成教書育人、活動育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全員育人氛圍，實現(xiàn)德育整體優(yōu)化。

教育新思維

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須推廣素質(zhì)教育。龍華中學(xué)長期以來都致力于素質(zhì)教育的探索：在教學(xué)中重現(xiàn)教育科研，成立科研處，建立科研骨干隊伍，申請國家級課題研究，鼓勵撰寫論文；重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要求學(xué)生努力做到“生活上自理，學(xué)習(xí)上自覺，行為上自制，抱負(fù)上自強”。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以第一課堂為基礎(chǔ)，以活動課程為依托，以興趣小組為活動單位，以競賽為動力杠桿，以自主選擇為原則，促進學(xué)生全面發(fā)展。另外，學(xué)校還努力營造適宜的校園文化環(huán)境，校園里隨處可見的學(xué)生書畫作品、“科技節(jié)”“勞技周”等活動、為競選學(xué)生會干部和校長助理而設(shè)置的現(xiàn)場答辯等使校園始終充滿你追我趕的進取氣氛和張揚個性價值的激情。

在上級政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過全校教職工的努力拼搏，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，學(xué)校相繼獲得寶安區(qū)高中教學(xué)工作先進單位、寶安區(qū)初中教學(xué)工作先進單位、深圳市“園林式、花園式”學(xué)校、深圳市綠色學(xué)校、深圳市辦學(xué)效益獎、廣東省特級檔案綜合管理單位、廣東省一級學(xué)校等榮譽。學(xué)校被譽為狀元的搖籃，高考成績連續(xù)三年居深圳市同類學(xué)校前茅，實現(xiàn)了“低進高出、高進優(yōu)出、全進全出”的目標(biāo)

學(xué)校的生命在于發(fā)展，輝煌已成為過去，學(xué)校師生將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，承前啟后，繼往開來，同心同德，扎實工作，譜寫教育教學(xué)的新篇章，向著“建設(shè)示范性高中，打造區(qū)域性名校的目標(biāo)奮勇前進。

歷史沿革

56-57年

龍華中學(xué)的前身屬龍華小學(xué)附設(shè)初中班。一九五六年九月，寶安縣人民政府考慮到龍華老區(qū)干部周吉等同志的要求和建議，為了解決龍華革命老區(qū)群眾子女上中學(xué)難的問題，在龍華小學(xué)增設(shè)了附設(shè)初中班，并借用龍華圩早禾坑村的黃氏宗祠作為附設(shè)初中班的校舍。當(dāng)時，寶安縣教育局委派陳晃明老師主持初中班的工作，但行政事務(wù)仍屬龍華小學(xué)（校長：凌鶴鳴）領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年招收了五十名學(xué)生，這些學(xué)生來自龍華地區(qū)的二十三個自然村及布吉鎮(zhèn)的坂田村、崗頭村及羊屋村。附設(shè)初中班采取全日制的上課方式。龍華小學(xué)附設(shè)初中班的開設(shè)，改變了龍華地區(qū)“過去讀書難，入學(xué)去觀瀾”的現(xiàn)象。

與此同時，在寶安縣人民政府的支持下，龍華人民積極籌建中學(xué)，在龍華圩東面一個名叫“沙窟領(lǐng)”的小山坡劃出一塊土地，首期建起了一幢有四間教室、一間辦公室的平房作為校舍。一九五七年九月，將附設(shè)初中班移到這里上課，并招收了新生55人，共105人，分初一、初二兩級兩班，教師6人，由彭漢榮同志主持工作。學(xué)校正式命名為“龍華中學(xué)”。從此，龍華中學(xué)開始了正常的教育工作。

1958年

隨著教育的發(fā)展，龍華中學(xué)的規(guī)模不斷擴大，一九五八年建起了一幢有六個課室的平房，一九五九年又先后修建了四幢共二十四間的教工宿舍，解決了教師的住房問題，并開辟了一個籃球場。到一九五九年，龍華中學(xué)的規(guī)模初步確定。

一九五八年九月，陳晉添出任龍華中學(xué)校長。由于教師思想上追求進步，學(xué)生也具備了積極向上的精神。當(dāng)時，學(xué)校從嚴(yán)治校，管理得法，雖然受到大煉鋼鐵等方面的影響，勞動任務(wù)較多，但全校上下一致，注重德、智、體各方面的發(fā)展，教學(xué)秩序穩(wěn)定。一九五九年，龍華中學(xué)打響了開辦以來的第一炮，首屆畢業(yè)生在升學(xué)考試中，成績名列寶安縣前茅，升學(xué)率達百分之八十，其中游晃耀同學(xué)的平均成績?yōu)槿h之首，數(shù)學(xué)科也取得了滿分，在全縣引來了一片贊揚聲。同時，體育工作也有很大的突破，其中女子籃球隊打破了龍崗女籃“一統(tǒng)天下”的局面，取得了全縣冠軍。

59-66年

從一九五九年到一九六六年，先后有鄧畹香、陳賢宏、劉汝祥出任龍華中學(xué)校長。這一段時間，在黨的“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針的指引下，黨的教育方針得到進一步的貫徹，學(xué)校改變了參加社會勞動過多的現(xiàn)象，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，龍華中學(xué)的各項工作都在全縣有良好的表現(xiàn)，成績可觀，統(tǒng)考成績始終居于縣的前列。

一九六六年下半年，文化大革命開始，文化大革命的思潮波及學(xué)校，紅衛(wèi)兵開始組織起來串聯(lián)，搞停課鬧革命，寫大字報進行大辯論，學(xué)校處于無政府狀態(tài)，教學(xué)秩序完全被打亂。

1968年

一九六八年，彭漢榮出任革命委員會主任，但由于軍宣隊，貧宣隊先后進駐學(xué)校，學(xué)校只能維持半天上課，半天開展大辯論（勞動）的局面。

一九六八年下半年，由貧下中農(nóng)管理學(xué)校，興起了全民辦中學(xué)熱潮，各村小學(xué)都開辦初中班，龍華中學(xué)只招各村推薦上來的優(yōu)秀生。為了支援小學(xué)辦初中，龍華中學(xué)教師輪流到各村小學(xué)任教。

一九六八年九月，受到全民辦中學(xué)的影響，龍華中學(xué)開辦高中，但由于當(dāng)時教學(xué)秩序混亂，學(xué)生、教師人數(shù)不穩(wěn)，實際上學(xué)校沒有開展正常的教學(xué)。

這段時間，值得稱道的是，在校友中出現(xiàn)了一名英雄人物——金吉芬。一九六八年五月，在博羅與河源交界的桂山失火，金吉芬跟隨部隊一起參加滅山火工作，為保衛(wèi)國家財產(chǎn)安全，她撲山火，不幸犧牲，年僅十八歲。被廣州軍區(qū)授予“無限忠于毛主席的女戰(zhàn)士”的光榮稱號。這段時期，學(xué)校由于出現(xiàn)英雄人物而帶動了宣傳工作。學(xué)校組織了宣傳隊，講英雄、唱英雄。成為全縣的榜樣。

70年代

一九七六年，粉碎了“四人幫”，龍華中學(xué)在彭漢榮校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持撥亂反正，積極落實黨的知識分子政策，重新將精力集中到教育工作上來，在很短的時間內(nèi)恢復(fù)了正常的教育、教學(xué)秩序。文革時期下放的教師陸續(xù)回到中學(xué)，充實了師資隊伍，教學(xué)管理也逐步健全。

一九七九年，經(jīng)過全體師生的努力，龍華中學(xué)在高考中取得了良好成績，有一名學(xué)生考上了高等院校，占當(dāng)時全縣升上大學(xué)人數(shù)的四分之一；還有四名學(xué)生考上了中專。打破了龍華中學(xué)歷年來未出過大學(xué)生的局面。

由于上級對教育的關(guān)心和支持，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)在這個時期也有新的突破。一九七六興建了一幢三層共三百多平方米的辦公樓；一九七八年又興建了一幢學(xué)生宿舍，建造了足球場，并圈定了龍華中學(xué)的范圍。

80年代

一九八○年九月，學(xué)校的高中部停止招生，龍華中學(xué)成為初級中學(xué)。

八十年代，黨和國家對教育事業(yè)非常重視，學(xué)校全面貫徹了“堅持德、智、體全面發(fā)展，又紅又專，知識分子與工人、農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動與體力勞動相結(jié)合”的教育方針，特別是一九八四年后實行了“調(diào)整、改革、整頓、提高”的工作方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，健全了學(xué)校的管理制度，集中力量把學(xué)校轉(zhuǎn)到以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心的軌道，加強了師資隊伍的建設(shè)。在生活上、政治上關(guān)心教師，極大地調(diào)動了教師的積極性。特別是從一九八四年開始，實行校長責(zé)任制，管理上實施“兩包一聘一獎制”，增強了教師的責(zé)任意識，營造了競爭氛圍，學(xué)校的教育工作有明顯的好轉(zhuǎn)。一九八三年，龍華中學(xué)的整體教學(xué)水平由全縣的中下水平，提高到中上水平。

一九八五年，龍華中學(xué)取得了自開辦以來驕人的成績，在升中考試中成績名列全縣第四名，在一百名考生中有十八名考上中專及名牌中學(xué)。被寶安縣評為“教育先進單位”。

一九八六年冬，為了進一步整頓校風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在彭漢榮校長的倡導(dǎo)下，學(xué)校開展了以“抓思想、比進步；抓紀(jì)律，比作風(fēng)；抓學(xué)習(xí)，比成績；抓衛(wèi)生，比整潔”為內(nèi)容的“四抓四比”活動；彭漢榮校長在此基礎(chǔ)上提出了“嚴(yán)、勤、苦、實”的校風(fēng)，由于全校師生能以此為動力，所以學(xué)校各方面的工作都較為穩(wěn)定，成績始終屬于全縣中上水平。

這段時間，學(xué)校的體育工作搞得特別好，是全縣的田徑重點，成績突出。一九八○年，獲得深圳首屆田徑運動會初中組第一名；一九八六年，分別獲得深圳市、寶安縣田徑運動會初中組的第三名和第一名，在市航模、海模、車模比賽中也名列深圳市的前列；一九八六年，龍華中學(xué)獲得縣體育工作“先進單位”的稱號。

隨著改革開放的不斷深入，龍華鎮(zhèn)的經(jīng)濟也突飛猛進。經(jīng)濟的發(fā)展帶動了教育的發(fā)展，人們對教育愈來愈重視，投放到教育方面的資金也越來越多。八十年代中期，學(xué)校的建設(shè)又取得新的進展。為了穩(wěn)定教師，從一九八四年到一九八七年，龍華鎮(zhèn)政府共撥款22萬元投資興建了22套教師宿舍。一九八五年還興建了兩座共8個課室的教學(xué)樓。

一九八六年，為了加快龍華鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，彭漢榮校長接受教師的提議，積極向龍華鎮(zhèn)政府匯報，反映興建教學(xué)大樓的迫切性，得到了龍華鎮(zhèn)政府的大力支持。同年，龍華鎮(zhèn)政府決定興建教學(xué)大樓。當(dāng)時，龍華正處于起步階段，經(jīng)濟上仍有困難。為了解決資金上的困難，以黃亦輝書記為首的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子采取了“三個一點”的辦法籌資。（即上級撥款一點，鎮(zhèn)政府出資一點，群眾集資借款一點）得到了全鎮(zhèn)人民的支持，共籌資100萬元，興建了總面積達三千三百多平方米的教學(xué)大樓，并于一九八七年九月落成，投入使用。教學(xué)大樓的落成，為師生提供了良好的教學(xué)場所，使得學(xué)校的面貌大為改觀。

一九八七年，龍華中學(xué)開辦職業(yè)高中，比原定計劃提前了一年。為了辦好職業(yè)中學(xué)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會的需要，學(xué)校努力探索辦好職中的新路子。先后派出三名教師到高等院校進修職業(yè)教育專業(yè)知識。另外，學(xué)校采取了聯(lián)合辦學(xué)的方式，在學(xué)校完成文化知識的基礎(chǔ)上，將學(xué)生送到深圳市財經(jīng)學(xué)校、廣州市輕工學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這些學(xué)生在專業(yè)學(xué)校學(xué)到了一定的專業(yè)知識，畢業(yè)后能迅速適應(yīng)工作的需要，因而受到不少單位的歡迎。

在勤工儉學(xué)方面，龍華中學(xué)積極開拓第二產(chǎn)業(yè)，在一九八七年利用空閑的課室開辦了兩間工廠，在一九八八年又通過集資建了一幢廠房，增加了學(xué)校的收入，初步解決了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足的窘境。

一九八九年，彭漢榮校長退休，吳平恩同志接任校長。吳平恩校長上任以后，團結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工奮力爬坡。在“嚴(yán)、勤、苦、實”校風(fēng)的基礎(chǔ)上，吳校長提出了“愛國、勤學(xué)、尊師、守紀(jì)”的校訓(xùn)。確定了以思想政治工作為首位，以教學(xué)工作為中心的指導(dǎo)思想，不斷深化學(xué)校的內(nèi)部改革，逐步明確了學(xué)校的管理目標(biāo)。這幾年，學(xué)校教學(xué)工作保持穩(wěn)定，教學(xué)成績達到縣的中游水平。

90年代

一九九一年，學(xué)校團委被深圳市評為“先進團委”。一九九二年，學(xué)校的各項工作都較為出色，政教工作在縣綜合評估中評為“優(yōu)秀”，財務(wù)工作也評為“先進”、團委又獲得深圳市“先進團委”的稱號，教學(xué)成績穩(wěn)中有升。因此，一九九二年，龍華中學(xué)再一次獲得縣“教育先進單位”的榮譽。

在辦學(xué)方向上，龍華中學(xué)新的領(lǐng)導(dǎo)班子仍從嚴(yán)要求，以勤補拙，腳踏實地開展工作，努力辦出龍華中學(xué)的特色。這幾年，注重了書畫教學(xué)，學(xué)校的書畫小組在深圳小有名氣，同時，為龍華鎮(zhèn)及鄰近鎮(zhèn)輸送了一批書畫人才。在職業(yè)教育方面，繼續(xù)加強聯(lián)合辦學(xué)，先后送兩批學(xué)生到華南師范大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

這幾年，學(xué)校注重與社會各階層的聯(lián)系，加強了社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育，得到社會各屆人士和熱心校友的支持。一九九二年，龍華鎮(zhèn)總公司捐款十二萬人民幣幫助學(xué)校重新修建了兩個籃球場；香港聯(lián)和投資有限公司主席、校友謝國輝先生也慷慨解囊，捐資250萬港幣興建“國輝科教大樓”。另外，香港合益機械公司董事長吳輝先生也捐獻10萬港幣支持學(xué)校建設(shè)，香港商人、龍華信孚手套廠老板張子彌先生，校友卓運連、廖玉明等熱心人士也捐錢捐物改善辦學(xué)條件。

一九九三年五月，龍華中學(xué)舉辦“三十七周年校慶暨國輝科教大樓落成典禮”，兩千多校友歡聚一堂，齊慶母校舊顏換新裝，一九九三年九日，“國輝科教大樓”正式投入使用，并爭取寶安區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府的支持，撥款80萬元配備了一間電腦室（286）、一間語音室及一批教學(xué)常規(guī)儀器，通過建立實驗室各項管理制度，抓好實驗室的管理和使用。一九九四年一日，廣東省教育廳來校檢查實驗室，對實驗室的建設(shè)和管理給予很高的評價，并當(dāng)場宣布，龍華中學(xué)實驗室建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備達到省一類標(biāo)準(zhǔn)。

一九九三年底，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，由鎮(zhèn)政府劃出地皮，龍華村校友彭勇強先生捐資150萬元人民幣興建的校辦工廠奠基，使學(xué)校勤工儉學(xué)有了新的突破。

一九九四年一月，吳平恩校長退休，由楊東輝同志接任校長。楊東輝校長上任后，重視改善學(xué)校的辦學(xué)條件，完善學(xué)校內(nèi)部管理機制，并積極探索職業(yè)教育的新路子，拓寬辦學(xué)渠道，一九九四年組織職業(yè)高中學(xué)生參加特殊類，就有四名學(xué)生被深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，由于管理科學(xué)，措施得力。一九九四年十一日，龍華中學(xué)被寶安區(qū)教育評為區(qū)一級學(xué)校，成為寶安區(qū)區(qū)一級學(xué)校之一。

一九九五年，楊東輝校長帶領(lǐng)廣大師生努力拼搏，堅持改革創(chuàng)新，調(diào)整中、高考主攻方向，教學(xué)成績顯著提高，一九九五年參加深圳市中考，龍華中學(xué)列寶安區(qū)第四名，陳育成同學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)分880分的優(yōu)異成績列全市第一名，成為一九九五年深圳市中考“狀元”。高考方面，職業(yè)高中學(xué)生有25人考上深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，考上人數(shù)比一九九四年增加6倍。一九九五年九月，龍華中學(xué)被寶安區(qū)人民政府評為“教育先進單位，被市德育辦評為”十佳警校聯(lián)崗“。

一九九五年九月，龍華中學(xué)辦學(xué)規(guī)模達到了歷史高峰，全校共有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1496人，教職工143人。

一九九六年四月，楊東輝校長調(diào)離龍華中學(xué)，黃松富同志接任校長，黃松富校長上任后，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，明確辦學(xué)目標(biāo)，制定了“質(zhì)量+特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀職中為辦學(xué)目標(biāo)。另外，學(xué)校還努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，新裝配一間486網(wǎng)絡(luò)計算機室，一間“三史一情”室，一個植物園，各教室、辦公室、走廊重新粉刷，學(xué)校面貌煥然一新。在一九九六年十月寶安區(qū)校園文化建設(shè)檢查評比中，龍華中學(xué)榮獲二等獎，僅次于寶安中學(xué)和新安中學(xué)。

一九九七年，為使學(xué)校管理有章可循，學(xué)校制訂了《學(xué)校管理條例》，其中包括校長職責(zé)，各處室職責(zé)及學(xué)校各類人員崗位職責(zé)27條；“三風(fēng)一訓(xùn)”和學(xué)校精神；《學(xué)生管理常規(guī)》25條等制度，從根本上克服了管理中的隨意性和盲目性。由于龍華中學(xué)校風(fēng)嚴(yán)格、教風(fēng)嚴(yán)正，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，受到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評，一九九七年十月，學(xué)校被寶安區(qū)教育局授予“教育系統(tǒng)文明學(xué)?！狈Q號，一九九七年十二月被深圳市評為“教育系統(tǒng)文明學(xué)?！薄Ａ硗?，一九九七年六月，學(xué)校校刊出版首刊。校刊出版為宣傳龍華中學(xué)打開了空間。

一九九八年三月，學(xué)校被寶安區(qū)政府授予“文明單位”稱號，被區(qū)教育局評為“體育工作先進單位”，十月份，龍華中學(xué)榮獲深圳市辦學(xué)效益獎。

一九九九是二十世紀(jì)龍華中學(xué)較為驕傲的一年，高考取得了輝煌成績，93人參加全國成人高考，考上92人，升學(xué)率達98.9%；44人參加特殊類高考，考上44人，升學(xué)率達100%；高職類高考綜合平均分630分，列全市同類學(xué)校第一名，高出全市平均分113分，高出第二名36分；報考6人專業(yè)，有5個專業(yè)的成績列全市第一名；700分以上人數(shù)約占全市的三分之一，超出正常占有率的10倍；韓麗冰同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)分829分的優(yōu)異成績，成為深圳市特殊類高考狀元；陳曉明同學(xué)昂首跨進全國學(xué)府之一——清華大學(xué)的校門。龍華中學(xué)高一新生錄取分?jǐn)?shù)是全市較低的，卻創(chuàng)造出全市同類學(xué)校較好的成績，這是“低進高出”的典范。一九九九年九月，學(xué)校被寶安區(qū)委、區(qū)政府評為“1996—1998年度立功創(chuàng)先勞動競賽先進單位”。一九九九年，龍華中學(xué)還被區(qū)政府、市政府列為重點投資對象。