長春市第四十五中學分校坐落于進化街212號，始建于1963年。在40多年的辦學道路上，學校始終堅持“以提高質(zhì)量求生存，以教育創(chuàng)新求發(fā)展，以打造特色求卓越”，走出了一條獨特的發(fā)展道路?，F(xiàn)有79個教學班，學生4000余人，教職工234人，其中省級骨干教師17人，市級骨干教師27人，區(qū)級骨干教師32人，校級骨干教師50人，朝陽區(qū)名教師9人。學校擁有優(yōu)美的教學環(huán)境，現(xiàn)代化的教學設(shè)施，科學的教育理念，先進的教育水平，是長春市的窗口校，朝陽區(qū)特色龍頭學校。特別是2005年以來，學校先后被評為國家健康教育促進校“銀牌”，長春市人民滿意學校，吉林省教育系統(tǒng)先進單位，長春市素質(zhì)教育先進校，教師專業(yè)發(fā)展型學校工程示范校，花園式星級學校。與此同時，學校還被吉林省總工會授予“五一”勞動獎狀。

學校始終站在改革發(fā)展的前沿，以尚崇華校長為核心的領(lǐng)導班子，認真學習教育理論，深入落實科學發(fā)展觀，堅持“適度超前、可持續(xù)內(nèi)涵式發(fā)展思路”，明確提出“以人為本，依法辦學，民主管理，專家治?！钡恼w辦學思想和“夯實做人基礎(chǔ)，為學生終身發(fā)展負責”的辦學理念，為學校的發(fā)展指明了前進的方向。

教育發(fā)展，科研先行。學校始終堅持科研興校戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，結(jié)合學校實際，深入開展校本研究，進行了學法、教法、批改一體化運行模式的嘗試和探索，以教法引領(lǐng)學法，以學法支撐教法，形成了系統(tǒng)的“素質(zhì)化學習教學方略”，此方略被認定為吉林省重大科研成果開發(fā)推廣項目，這一重大科研成果，促進了教學質(zhì)量的顯著提高，實現(xiàn)了師生的共同發(fā)展。同時學校不斷發(fā)展自主合作教育特色，面向社會，開展廣泛的校際合作、地域合作，國際間學術(shù)交流活動，開辟了自主合作教育的廣闊空間。教師隊伍是學校教育的中堅力量，學校高度重視教師隊伍建設(shè)，采取了一系列有效措施，加強領(lǐng)導，加大投入，進行了有計劃，全方位，分層次，多側(cè)面的教師培訓，提高了教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，構(gòu)建了一支以省、市、區(qū)、校級骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體。

教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。學校把素質(zhì)教育理念貫穿到各項活動當中。開展了道德儲蓄銀行教育、傳統(tǒng)美德教育、磨煉教育、綜合實踐教育等形式多樣的活動，提高了學生的綜合素質(zhì)。尤其是近幾年來，通過開展心理講座、心理咨詢、學科滲透、編演校園心理劇等一系列行之有效的途徑，培養(yǎng)了學生良好的心理品質(zhì)，為學生一生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

科學的辦學理念，高素質(zhì)的領(lǐng)導集體，精良的師資團隊，優(yōu)秀的學生群體,創(chuàng)新的教育策略，使學校各項工作不斷實現(xiàn)新的跨越。教育教學質(zhì)量持續(xù)提高，學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

潮平天地闊，風正揚帆行！發(fā)展中的四十五中學分校正在科學發(fā)展觀的指引下，在社會的認可、家長的贊譽，學生的期許下闊步向前！