學校簡介

中山市濠頭中學創(chuàng)建于1944年，是中山較早的四所中學之一。建校伊始名為“中山縣五峰中學”；解放初更名為“中山縣第四初級中學”；1957年增設高中，改名為“中山縣濠頭中學”；1983年中山建市，定名為“中山市濠頭中學”。1996年，復辦普高。1997年，擇現址遷建。

2004年4月，學校通過市一級學校評估驗收。2006年12月，躋身廣東省一級學校行列。2010年12月，廣東省普通高中教學水平評估獲優(yōu)秀等級。2012年4月通過廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收。2013年1月通過廣東省國家級示范性普通高中終期督導驗收，躋身廣東省國家級示范性普通高中行列。

師資力量

學?，F有教師281名，79人取得碩士研究生以上學歷，專任教師學歷達標率為100%；中學高級教師75人，中學一級教師128人。整個教師隊伍，學科齊全，結構合理，師德純正，名師引領，業(yè)務優(yōu)良，充滿活力。學校共開設74個教學班，在校學生3869人，其中，高中班60個，學生3188人；初中班14個，學生681人。

辦學理念

學校確立“以人為本、文化治校”的辦學理念，立足“積淀校園文化，追求特色發(fā)展” 、“文化立人、藝術立事”、“民族性為根基、國際化為追求”的辦學定位，追求“讓學生成功，讓教師優(yōu)秀”的教育理想，秉承優(yōu)良辦學傳統，汲取先進辦學思想，確立牢固辦學目標,堅持“與國家教育發(fā)展同步，與教育現代化同行，與家長高質量教育需求同心，與教師高品位追求同向”的辦學宗旨。

在堅持“以美育人”辦學特色的基礎上，進一步深化 “尚美博雅  文化立?！鞭k學特色的探索，積極開展“關注學生需求　建構有效課堂”的課改實踐與研究，追求新發(fā)展，樹立新形象，在平凡務實中積累教學底蘊,激發(fā)內在活力。

堅持“讓每一個學生都成功”的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有“高尚的品格、高遠的志向、健康的身心、開闊的視野、優(yōu)雅的氣質、卓越的智慧”的全面發(fā)展型人才。努力將學校發(fā)展成為一所“高品位、高質量、高水平”的中山市有影響、有示范作用的現代化學校。

歷史沿革

濠頭中學是一所歷史悠久的學校，她從1944年創(chuàng)校以來，走過了近七十年的崢嶸歲月，其間歷經滄桑，風雨兼程，從小到大，由弱轉強，始終與祖國同行，與時代同步，與改革共進，與光榮相伴。春華秋實，薪火相傳，濠頭中學培養(yǎng)出大批國家棟梁，描繪了現代教育的藍圖。

一九四四年八月，“中山縣私立五峰中學”正式成立，選址濠頭鄭氏大宗祠，學校招收兩個班九十余人，生源主要來自附近的濠頭、沙邊、陵崗、朗尾等村，首屆校長由鄭彼岸（濠頭村人）先生擔任。創(chuàng)辦初期，正處于抗日戰(zhàn)爭年代,學校的思想教育主要是對學生進行抗日救國、愛國主義教育，學校按照中華民國教育部頒發(fā)的國民教育教學計劃，開設國文、算術（珠算）、代數、幾何、歷史、地理、美術等科目，學生考核成績實施百分制。

解放后，五峰中學收歸國有顧為公辦學校。一九五三年六月，中山縣政府委派鄭健擔任校長。八月，五峰中學與南朗欖邊中學合并，命名為“中山縣四區(qū)中學”。一九五四年七月，學校又更名為“中山縣第四初級中學”。這期間，學校招生規(guī)模有所擴大，師資力量有所增強，校舍也得以擴建。盡管當時條件艱苦，學習環(huán)境惡劣，廣大師生仍然努力工作、勤奮學習，學校在連續(xù)幾年的升高中和中?？荚囍腥〉脙?yōu)異成績，在全縣名列前茅。

一九五八年八月，學校校名更改為“中山縣濠頭中學”，由單一的初級中學成為完全中學，首屆高中一年級招收新生一個班60人左右。初中招生范圍進一步擴大：東至南朗、西至石岐區(qū)柏山、南至東區(qū)環(huán)城、五桂山鎮(zhèn)幾十個村。盡管當時張家邊公社轄區(qū)面積龐大，作為中山縣四所老校之一的濠頭中學卻是社內僅有的一所全日制中學，可見其地位舉足輕重。一九六一年，首屆高三學生畢業(yè)，有20多人考上大中專院校，初三年級五個班60多人考上重點高中。由于連續(xù)三年自然災害，經濟陷入困境，濠頭中學不得不停辦高中，學校將在校高中學生分流到紀中、一中、龍山等幾間縣辦中學就讀，直到一九六八年八月底復辦高中。

在十年文革動亂期間，學校正常的教學秩序被打亂，教師受到嚴重沖擊，教學質量一落千丈，思想教育工作和教學管理一度出現停滯或癱瘓狀態(tài)。

十一屆三中全會召開后，學校被“批斗”過的教師獲得平反，恢復了他們教師資格，壓在教師身上的沉重包袱終于放下來了。教師們在思想上得到真正解放，以從來沒有過的輕松愉快心情投入工作中去。學校開始抓教學質量，上課轉入正規(guī)化，校舍得到全面維修。一九七八年九月學校取消初中兩年制，實施三年制；一九八一年學校高中部改為職業(yè)技術高中部。一九八四年中山縣撤縣建市，“中山縣濠頭中學” 隨之更名為“中山市濠頭中學”。

一九九六年，隨著普及高中教育步伐的加快，在開發(fā)區(qū)黨委、管委的積極爭取之下，濠頭中學復辦普高，恢復了完全中學的建制。次年，開發(fā)區(qū)黨委、管委又審時度勢，高瞻遠矚，一次性投資5000余萬元，一舉搬遷了濠頭中學。遷建后的濠頭中學，充滿了濃郁的現代化氣息。體育館、圖書館、食堂建筑格調高雅、設備齊全，提供了學生強身健體的場所，滿足了學生對知識的渴求，改善了學生的生活質量；學校悉心營造的和諧的人文環(huán)境，讓每個同學漫步校園神清氣爽，身心舒暢；教工宿舍樓的落成在很大程度上緩解了部分教師的購房壓力，消除了他們的后顧之憂。高考成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高，不斷有新的突破。在二００二的“３＋x”高考中鄭雪雅同學摘取了中山市歷史單科狀元的桂冠，一時傳為佳話，令兄弟學校刮目相看。

二００二年八月，開發(fā)區(qū)黨委、管委基于濠頭中學發(fā)展的需要，決定面向全國招聘校長，湖北省仙桃中學原校長、省特級教師謝柏祥同志成功獲聘。從此濠中駛入了科學發(fā)展的快車道，進入了跨越式發(fā)展的黃金時期。二００四年四月，學校通過市一級學校評估驗收。二００六年十二月，躋身廣東省一級學校行列。二０一０年十二月，廣東省普通高中教學水平評估獲優(yōu)秀等級。二０一二年四月通過廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收。二０一三年一月通過廣東省國家級示范性普通高中終期督導驗收，躋身廣東省國家級示范性普通高中行列。

多年來學校堅持“揚學生個性之長，走藝術強校之路”的辦學目標，將“以美育人”作為濠頭中學的辦學特色來培育，以生為本，以藝術教育為突破口，量材施教，低進高出，讓學生享受學習興趣，讓學生獲得個性發(fā)展，讓學生實現成才愿景，形成一種多出人才、快出人才、出好人才的良性發(fā)展態(tài)勢。經過探索開拓，濠頭中學形成了獨有的辦學特色，學生的個性特長得以發(fā)揮、創(chuàng)新思維得以展示，學生高考整體上線率以及本科上線率均得到突飛猛進的提升。一路走來，凱歌高奏，捷報頻傳，藝術教育已成為開發(fā)區(qū)乃至我市的一個教育品牌，學生珍惜實現人生價值的學習機會，家長放心將子女送到濠頭中學就讀，教師的成就感得到了大的滿足。

目前的濠中，已具備了完美的校園格局，完全的中學建制，完備的教學設施，完整的教師隊伍和完善的管理體制，學校面貌煥然一新，各項事業(yè)生機勃勃。

學校占地88000平方米，校舍建筑面積72000平方米，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)三區(qū)分離，布局合理。校園環(huán)境優(yōu)美，青山相傍，綠水相依，繁花似錦，碧草成茵，是一個讀書學習的好去處。按新課程標準的要求，學校配齊配足了符合省規(guī)定標準的理化生實驗、歷史、地理、語言、心理咨詢等場室及設備，此外，配備美術教室26間，音樂教室、舞蹈室、琴房55間。學校擁有標準的400米環(huán)形跑道附100米直跑道的田徑場、1800多平方米體育館，以及標準籃球場、排球場、乒乓球臺等，相關運動設施一應俱全。

學校圖書閱覽中心2650平方米，教師資料室座位數80多個，學生閱覽室座位數500多個。學校藏書17萬余冊,生均50冊以上，報刊180多種，各科教參、工具書300余種。電子閱覽室、電子軟件資料室共有50多臺電腦供師生上網或閱覽電子讀物。學校建有1000兆主干校園網，有自己的網站。教師每人1臺辦公電腦，每7個學生擁有一臺計算機。多機一幕進入了所有課室，計算機網絡完全能滿足教學和管理的需要。

學?，F有教師281名，79人取得碩士研究生以上學歷，專任教師學歷達標率為100%；中學高級教師75人，中學一級教師128人。整個教師隊伍，學科齊全，結構合理，師德純正，名師引領，業(yè)務優(yōu)良，充滿活力。學校共開設74個教學班，在校學生3869人，其中，高中班60個，學生3188人；初中班14個，學生681人。

中共十八大會議確立了全面建成小康社會及實現中華民族偉大復興中國夢的奮斗目標，深化教育體制改革也全面鋪開。老樹發(fā)新枝，春深更著花，濠頭中學又趕上了新的發(fā)展機遇。經過民主推薦、民主測評、組織考察，二０一三年八月中山市教育局黨委研究決定陳海鷗同志任濠頭中學校長，作為新的掌舵人，陳海鷗同志不負眾望、不辱使命，目前正以無堅不摧的意志、銳意進取的精神引領這艘承載著全體濠中人夢想的航船向教海更深處遠行求索。