蘇州市立達中學，校名源自《論語·庸也》“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”一語。立達中學的前身是江蘇省蘇州中學初中部，延續(xù)蘇中千年文脈，倡導主動學習，追求學生的全面發(fā)展。

1996年，在蘇州中學內、道山之畔，成立了公辦民助的蘇州立達中學。2005年，學校成為蘇州市區(qū)首家國有控股的學?！K州立達學校。2010年，在蘇州市教育布局調整中轉為公辦學校，并搬遷至滄浪新城新校址。

立達在變革中始終堅守著對教育本真的追求，以“立己達人、先憂后樂”為校訓，以 “辦學生喜愛的學校、育未來社會之優(yōu)才”為目標，努力讓學生浸濡在“愛心文化”之中，給學生更多的選擇、平臺、空間、信任和贊許，讓他們在立達教師的引領下學會“喜愛學習”、“主動學習”，從而讓他們的“終身學習”成為可能。

愛心文化 

立達學子的初中三年不僅是完成初中學業(yè)課程的三年，更是浸濡“愛的課程”，在“愛心文化”中孕育成長的三年。“愛自己、愛他人、愛學校、愛社區(qū)、愛城市、愛國家、愛世界、愛自然”是立達貫穿始終的“愛的課程”的主線。立達學子在“愛心存折”、“愛心基金”、“愛心樂團”和“愛心義演”等一系列以“愛心”為主題的活動中正漸漸懂得社會擔當的價值，懂得如何感受愛、學會愛、奉獻愛，并努力將自己塑造成為具有“立己達人”仁愛精神的一代人。

主動學習 

立達中學積極倡導 “自主、開放、靈活、適度”氛圍下的主動學習。學校針對學生差異提出了“差異目標、差異實施、差異評價、差異輔導”的教學方式。引導學生自主質疑、研究、評估，讓每個學生都有目標、能進步。學校以“培育文化、激發(fā)探究、扎根傳統(tǒng)、放眼國際”為原則開發(fā)實施校本課程。菜單式的校本選修課程和學生自組社團成為發(fā)展學生興趣與特長的重要途徑，“父母講師團”、“生物大發(fā)現”和“昆莎戲劇社”等已成為校本課程的核心亮點。

學校將國際理解教育融入課程，形成了“中美綠葉”、“夢想與團隊”和“昆莎戲劇”等經典課程。立達學子在國際友好學校互訪、海外藝術之旅和亞洲學生領袖會議等特色國際理解教育活動中正努力將自己塑造成具有本土情懷和國際視野的“世界公民”。

名師治校 

立達中學教師隊伍“個體素質優(yōu)良，群體力量強大”。學校以“學術委員會”和“教師發(fā)展中心”為抓手，開展“現代化教學能手評比”和“新生代名師培養(yǎng)工程”。學校還成立教師“心理工作坊”，以“心健俱樂部”的形式開展教師心理教育。學校倡導教師“愛校如家、愛生如子”，把“做最美的立達教師”作為教師成長的自主追求。立達目前擁有特級教師4名，市級學科帶頭人22名，骨干教師比例在蘇州首屈一指。

桃李芬芳 

立達學子富有愛心、學業(yè)優(yōu)秀且發(fā)展?jié)摿薮?，畢業(yè)生中很多都入學了海內外名校。迄今，在立達畢業(yè)生中已有90多名公派新加坡留學，40多名被全球著名的UWC世界聯合書院錄取，獲國際奧林匹克競賽金牌2塊。