育人環(huán)境

學校占地200多畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。高標準的綜合教學樓、學生公寓、草坪塑膠運動場、植物園、人工湖與生態(tài)化的環(huán)境，交相輝映，是一所建在植物園內的學校。

教學設施

學校擁有多網合一的教學、辦公系統(tǒng)，為每一位教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)電子備課、多媒體教學和無紙化辦公。配備了高標準的微機室、語音室、電子閱覽室、圖書室、陶藝室、民樂室、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳等多個學生活動功能室。

師資隊伍

在“業(yè)績第一、能力第一、人品第一”和“事業(yè)留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下，學校匯聚了來自全國各地的優(yōu)秀教師，形成了一支年齡、職稱結構合理，業(yè)務精湛、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。與國內頂尖教育學術團體——中國教育學會合作，力邀眾多全國知名教育專家來校作報告、講課和指導。其中有當代中國教育改革家魏書生，全國政協(xié)委員、全國名校長吳昌順，全國特級教師周沛耕、梁捷，全國優(yōu)秀班主任郭建民、丁榕、田麗霞等。進一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，學校初步實現(xiàn)了把學生交給優(yōu)秀教師的目標。

育人模式

學校從制度建設入手，全面落實人文化管理和精細化管理，實現(xiàn)了管理模式的規(guī)范化、標準化和科學化。學校既重視學生智力和潛能的開發(fā)，又注重學生健全人格和良好行為習慣的養(yǎng)成。學校開創(chuàng)性地提出了“個性化思維建構教學”的教學模式，促進學生思維能力的提高，在教育界引起了廣泛的反響。與北京師范大學心理學院聯(lián)合開展“學生學習優(yōu)勢”課題研究，為不同學習類型的學生提供適合自身的學習方法，提高了學生學習的興趣和效率。學校重視校園文化建設，以淳樸的校風、扎實的學風和嚴謹?shù)慕田L為學生營造了良好的校園文化氛圍，學生從中養(yǎng)成了文明高雅的氣質、誠實創(chuàng)新的精神、友愛互助的品質以及良好的生活和學習習慣。

后勤服務

學校引入社會優(yōu)質服務資源，提升后勤管理水平。與山東大學餐飲服務公司合作，保證餐廳每天近百種飯菜供學生選擇，并聘請了專業(yè)營養(yǎng)師為學生配餐；學生公寓由專業(yè)化的物業(yè)公司參與管理，為學生提供周到細致的服務。

辦學特色

英語特色

學校作為李陽“瘋狂英語”實驗學校，高度重視學生英語應用能力的培養(yǎng)，并聘請美國、加拿大等國外專業(yè)教師與中國教師聯(lián)合執(zhí)教英語課，實施“快樂英語”課程。學校廣泛開展英語讀報比賽、英語演講比賽、英語劇演出、新概念英語背誦大賽、李陽瘋狂英語背誦大賽以及國際交流等活動，增加了學生運用英語交流和學習的機會。

陶藝特色

學校與山東藝術學院合作，率先開設了陶藝課程，讓學生系統(tǒng)地接受陶藝文化的熏陶；投資300余萬元，建成了全省一流的陶藝館，設置了陶藝室、展列室、材料室、烘干室、窯爐等功能室。學校注重理論和實踐的統(tǒng)一，藝術與生活的統(tǒng)一，不斷提高陶藝制作技術和教學藝術的整體水平,把陶藝打造成一門有美感、有人氣、有藝術氣息的校本課程，打造了全省基礎教育戰(zhàn)線中具有較高知名度的陶藝品牌。

信息技術教育特色

寬帶網全天開放，讓學生熟練掌握電腦操作，運用互聯(lián)網查找資料，自主學習。學生綜合學習FLASH動畫制作，PHOTOSHOP圖片處理，F(xiàn)RONTPAGE網頁制作。學校成立了信息技術興趣小組，組織網頁制作比賽和電腦繪畫作品展等活動。

科學的課程設置

學校執(zhí)行國家全新的課程標準。依托中國教育學會雄厚的教育資源，借鑒國內外成功的教育教學經驗，在開全、開齊國家、地方課程的基礎上，開設了電影欣賞、名著閱讀課、新概念英語等課程，為學生的終身發(fā)展打下了堅實的基礎。

全新的教育理念

學校努力實踐“為每一個學生搭建發(fā)展階梯”的辦學理念，先后與美國、新加坡等國家中學建立了友好合作關系，每年組織師生互訪交流。注重學生綜合素質的培養(yǎng)，十分鐘演講、十分鐘書法，三十分鐘收看新聞，七十分鐘的大課間活動，保證學生每天活動時間在兩個小時以上。每周開設一節(jié)陶藝課和一節(jié)鋼琴課作為學生必修課。同時開設了電子琴、二胡、舞蹈、繪畫、陶藝等特色選修課。學校成立了文學社、小書法家協(xié)會、球類隊、田徑隊等幾十個社團和活動小組，為學生展示才華、發(fā)展?jié)撃芴峁┝丝煽康谋Ｕ稀?/p>