學(xué)校概述

武漢市武珞路實驗初級中學(xué)（原名武珞路奧山中學(xué)）創(chuàng)辦于1966年，是一所單設(shè)初中，分本校和分校兩個校區(qū)。學(xué)校地處繁華的武昌大東門和付加坡之間。建校41年來，學(xué)校規(guī)模由原來的十幾個教學(xué)班發(fā)展為現(xiàn)在的68個教學(xué)班，在校學(xué)生3906人。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教師208人，其中高級教師93占教師比例的44.7%；特級教師1人；學(xué)科帶頭人、省市區(qū)先進(jìn)教師、區(qū)優(yōu)秀青年教師、先進(jìn)德育工作者等骨干教師68人，占 32.6%研究生、研究生課程班、雙學(xué)位獲得者共計34人，占16.3%；35歲（含）以下的青年教師72人，占34.6%；35歲（含）以下的青年教師72人，占34.6% 。教師學(xué)歷100% 達(dá)標(biāo)。

辦學(xué)條件

校園占地面積35992平方米，樓群連接，環(huán)境幽雅，育人環(huán)境十分濃厚。主校區(qū)兩棟教學(xué)大樓與科技樓遙遙相對。塑膠跑道兩旁，綠樹成蔭，東西二側(cè)的蘑菇亭與花壇百花爭艷、清香四溢。學(xué)校設(shè)置了科學(xué)、體、音、美、勞、計算機(jī)、電教、閱覽、圖書等專用教室圖書室藏書近3萬冊，建有電子監(jiān)控系統(tǒng)及校園網(wǎng)珞系統(tǒng)。

教學(xué)方針

學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中，不斷端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，吸納現(xiàn)代教育思想的基礎(chǔ)上確立了“以德立校，突出主體，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)‘四有’新人”的辦學(xué)思想，以“落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校”為目標(biāo)，逐步形成關(guān)積極建起具有本校特點的“主體教育”模式。形成了以年級組為主體，年級組與教研組并存的管理模式。

所獲榮譽

學(xué)校連續(xù)多年被評為“市級示范學(xué)?！?、“省中小學(xué) 50 強”、“省課改實驗學(xué)?！薄ⅰ笆凶罴盐拿鲉挝弧?，是社會公認(rèn)的武漢最負(fù)盛名的初中名校之一。

歷史沿革

武珞路中學(xué)于1999年經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)設(shè)立改制學(xué)校，改制校初期與武珞路中學(xué)合并招生。2001年武珞路中學(xué)分校成立。2005年投資3800萬元有償受讓江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院（原二師）房地產(chǎn)，建立武珞路中學(xué)分校校區(qū)，校址武珞路389號。2008年根據(jù)市區(qū)教育主管部門有關(guān)文件精神，武珞路中學(xué)分校（改制學(xué)校）停辦，市區(qū)教育局對該校進(jìn)行清理整改，引進(jìn)民營資本，依法轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校，成為武漢武珞路奧山中學(xué)。2011年，根據(jù)武漢市教育局、市財政局、物價局文件（武教發(fā)【4號】）文件精神，規(guī)范為民辦學(xué)校，更名為武珞路實驗初級中學(xué)。

辦學(xué)成果

該校自建校以來，不斷發(fā)展壯大，一直以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量贏得了社會各屆人士的認(rèn)可和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為老百姓心目中的熱點學(xué)校和武漢市乃至湖北省名校，進(jìn)入湖北省中小學(xué)綜合辦學(xué)50強學(xué)校。

2007年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌26枚，全國英語知識競賽一等獎112人，武昌區(qū)藝術(shù)小人才比賽100多人次獲一、二、三等獎。

2008年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌41枚，銀牌41枚，銅牌33枚；楚才杯作文比賽7名學(xué)生獲一等獎。

2009年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌50枚，銀牌54枚，銅牌56枚；楚才作文競賽特等獎1名，一等獎16名。

2010年楚才作文競賽特等獎1名，一等獎10名，全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌55枚、銀牌44枚、銅牌49枚。

2011年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌70枚，銀牌69枚，銅牌19枚；楚才作文競賽特等獎1名，一等獎25名。

辦學(xué)目標(biāo)

辦學(xué)質(zhì)量最優(yōu)

建設(shè)教育教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)的學(xué)校。武珞路實驗初級中學(xué)不僅要進(jìn)一步加強素質(zhì)教育，而且要通過外教班凸顯特色，跟國際接軌，讓學(xué)生外語更占優(yōu)勢。

培養(yǎng)對象最優(yōu)

武珞路實驗初級中學(xué)要培養(yǎng)最優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，堅持從養(yǎng)成良好習(xí)慣入手，培養(yǎng)具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣，適應(yīng)所有重點高中及重點高中國際部需求及適應(yīng)出國發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

通過加強教師隊伍建設(shè)，落實校本教研制度,提高課堂效率，通過建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。促進(jìn)每一位學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，保證教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，用高質(zhì)量回報社會。

辦學(xué)環(huán)境最優(yōu)

武珞路實驗初級中學(xué)校址不變，即武珞路389號（原武漢二師舊址）。學(xué)校在武昌區(qū)政府和教育局的大力支持下，以高標(biāo)準(zhǔn)徹底改造學(xué)校環(huán)境建設(shè)，經(jīng)過建筑專家反復(fù)論證設(shè)計的校園計劃于2012年完成基礎(chǔ)設(shè)施并交付使用，優(yōu)良的育人環(huán)境和校園文化將給學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和生活帶來藝術(shù)的享受和樂趣。

保障措施

高素質(zhì)的干部隊伍

武珞路實驗初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在原武漢武珞路奧山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，更加鞏固和優(yōu)化。高度團(tuán)結(jié)和諧的專家型領(lǐng)導(dǎo)班子是促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要保證。

董事長邱寶生，系全國改革百名優(yōu)秀人物，武漢市優(yōu)秀校長，武漢市勤政廉潔好校長，享受武漢市政府專項津貼，武漢市優(yōu)秀教師，武漢市教育戰(zhàn)線優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，湖北省優(yōu)秀教育工作者，武昌區(qū)第六批拔尖人才，武昌區(qū)人大代表。

校長劉敬熹，原武珞路中學(xué)校長，武漢市人大代表，武漢市教育戰(zhàn)線優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，武漢市優(yōu)秀校長，是一位有豐富辦學(xué)經(jīng)驗的專家型校長，為武珞路中學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

高素質(zhì)的教師隊伍

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本動力。

武珞路實驗初級中學(xué)教師團(tuán)隊，是一支具有高度敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊，這支隊伍經(jīng)過學(xué)校的長期培養(yǎng)，已經(jīng)發(fā)展成為一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的群體，并且，在教育局的正確指導(dǎo)下，師資隊伍建設(shè)的機(jī)制更加完善，學(xué)校培養(yǎng)名師的機(jī)制更加靈活。學(xué)校始終堅持把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重心，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

依法依規(guī)辦學(xué)

法律法規(guī)和科學(xué)的管理制度是學(xué)校發(fā)展的重要保障。

武珞路實驗初級中學(xué)堅決按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及省、市政府和教育主管部門的政策法規(guī)精神，嚴(yán)格按照《武漢武珞路奧山中學(xué)辦學(xué)章程》辦學(xué)，依法治校，依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)管理制度，遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教育教學(xué)行為，以辦人民滿意教育為宗旨，以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量回報社會，把學(xué)校建設(shè)成為老百姓心目中的品牌學(xué)校。