武漢市十一初級中學、武漢十一崇仁初級中學是武漢市八大優(yōu)質初中之一；被評為中國創(chuàng)新教育示范學校、湖北省中小學綜合辦學實力50強學校、武漢市首批示范初中、湖北省教改名校、湖北省教科研實驗學校、武漢市教育信息化試驗學校、武漢市經(jīng)典誦讀特色學校、武漢市文明單位。

學校擁有理念先進、勇于創(chuàng)新、務實求真的校長團隊。新一屆領導班子以專家、特級、名師和學科帶頭人為主體，以學術立身，以超越立志，以實干立業(yè)，勇于創(chuàng)新，勇于競爭，勇于成事。擁有知識淵博、教藝精湛、敬業(yè)愛生的教師隊伍。現(xiàn)有的教職工中，具有高級職稱132人，具備研究生學歷42人；現(xiàn)有省特級教師、省學術帶頭人、省骨干教師、市管專家、享受市政府津貼、市人才、市區(qū)名師、市區(qū)學科帶頭人、市區(qū)優(yōu)秀青年教師50余人，擁有全國及省市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、市區(qū)崗位能手和市區(qū)教學能手50余人。

學校踐行“崇仁尚智”的辦學理念，培養(yǎng)“身心健康、德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀學子，打造“文化高品位、教學高質量”的書香校園。

學校形成了“崇仁尚智、陽光育人”的辦學理念，概括為：

搭建陽光舞臺攻略——促進學生才智發(fā)展

在“崇仁尚智、陽光育人”理念指導下，學校著力構健陽光育人模式，積極創(chuàng)建陽光校園，打造陽光教師，培養(yǎng)陽光學生，努力營造校園陽光文化氛圍，讓每個師生獲得陽光，體驗生命的精彩，感受成長的快樂。

組織七色陽光攻略——完善陽光德育課程

陽光赤橙黃綠青藍紫的七種折射正好象征著不同的德育內容：

赤表示熱情，突出責任教育；橙表示警示，突出安全教育；黃表示收獲，突出成就教育；綠表示清新，突出環(huán)保教育；青表示冷靜，突出思維教育；藍表示寧靜，突出養(yǎng)成教育；紫表示優(yōu)雅，突出氣質教育。

為使德育活動更加貼近學生，貼近生活，學校認真組織開展了內容實在，形式新穎，教育有效的“七色陽光德育活動”，完善校本德育課程。其中根據(jù)“弘揚傳統(tǒng)文化，打造書香校園”的思路，重點推行的“品國學經(jīng)典，頌盛世文明，揚中華文化”為主題的誦國學經(jīng)典活動，給陽光沐浴下的師生營造了一個人文詩意的精神家園。

構建陽光課堂攻略——實施尊重、理解、賞識、激勵教育

尊重是實踐陽光育人的起點。陽光教育所關注的尊重有四個層面：第一個層面是對生命的尊重；第二個層面，是對學生天性的尊重；第三個層面，是對文本教材的尊重；第四個層面，是對教師人生境的界尊重。

理解是陽光育人極具人性化的一面。理解分為兩個層次：第一個層次是基于至善的理解，陽光而真誠的看待別人，并能真正讀懂對方“心”的理解方式；第二個層次是基于尊重的理解，在尊重對方的基礎上，努力去理解對方的言行舉止。

賞識表現(xiàn)為三個層次：第一個層次，是適“人”的賞識，以觸動人的靈魂，影響人的一生；第二個層次，是適“場”的賞識，在具體特定的教學情景下，對某一個人或某一物的賞識，可以激活全場氣氛的賞識；第三個層次，是有教無類的賞識，這是教師尤其是班主任賞識學生的底線，即每個教師必須從身為人師的角度，去賞識每一個個性各不相同的學生，不管其個性是不是教師所鐘愛；每個教師都有義務運用賞識原理去關愛那些有學習障礙的學生，讓他們在教師春風般的關注下健康成長。

激勵體現(xiàn)三個維度：第一維度是“有針對性的課堂激勵”；第二維度是“具體性的課堂激勵”；第三維度是“程序性的課堂激勵”。學校要求班主任在教學過程中做到三點：捕捉學生瞬間的智慧火花；推崇學生的別致解讀；最大限度地鼓勵學困生成長。

在“崇仁尚智”思想的陽光普照下，在教師愛心的陽光溫暖之中，該校大批學子養(yǎng)成了仁愛之德、上進之志，取得了優(yōu)異的成績。中考成績逐年上升，學校精心打造的特色班、科技沙龍、文學社、管弦樂團等，在培養(yǎng)學生的語言能力、寫作能力、實驗能力、科技發(fā)明能力、藝術素養(yǎng)、創(chuàng)造思維等方面取得了可喜成績。

學校已形成英語、奧賽、管弦樂、體育等特色教育模式。近三年全國中學生英語、數(shù)學、物理等學科競賽，100多名學生榮獲一等獎；國家、省、市中學生航模、車模、海模競賽，屢摘團體及個人桂冠；近三屆武漢國際中小學生楚才作文競賽，50多位學生榮獲一、二等獎；學生管弦樂團榮獲全市中學生比賽第一名；學生合唱團獲全市比賽一等獎；學校田徑隊獲武漢市中運會初中組全市總分團體冠軍。

學?？焖偬嵘霓k學水平和中考質量，贏得了社會的廣泛贊譽，湖北電視臺、武漢電視臺、武漢教育電視臺和《湖北日報》《長江日報》《武漢晚報》《武漢晨報》《楚天都市報》《楚天金報》等媒體和報刊均多次對我校的教育教學情況予以專題報道。