悠悠翠微,史脈久長,六十時(shí)載,風(fēng)雨蒼黃。坐落于華夏古都、八一湖畔的北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)始建于1956年,現(xiàn)已成為城鄉(xiāng)一體、南北相連的五個(gè)校址集團(tuán)化學(xué)校,學(xué)生5000多人,班級(jí)100多個(gè),教職工近300人,市區(qū)骨干70多位。
學(xué)校林木蔥蘢蒼郁,環(huán)境幽雅怡人,書香濃郁的圖書館、閱覽室,種類繁多的專業(yè)教室,社團(tuán)排練館,是一所現(xiàn)代化花園式學(xué)校;豐富的課程,優(yōu)良的師資,多樣的活動(dòng),展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn),在“一校一特質(zhì)、一園一特色、一師一特點(diǎn)、一生一特長”的發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下,學(xué)校先后獲得全國文明單位,全國校園文化建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng),被評(píng)為“首都精神文明標(biāo)兵”六連冠單位,北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校等,2015年北京晨報(bào)權(quán)威發(fā)布為京城教改創(chuàng)新領(lǐng)軍小學(xué)。
創(chuàng)建受社會(huì)廣泛認(rèn)可的“翠微教育”品牌學(xué)校
1、高尚的辦學(xué)德行
高尚的辦學(xué)德行,我們要求“翠微教育”能夠體現(xiàn)出教育的“服務(wù)和奠基”,主要包括“三個(gè)服務(wù),三個(gè)奠基”,基本內(nèi)涵是:為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生的幸福人生奠基;為教師服務(wù),為教師的專業(yè)發(fā)展奠基;為社會(huì)服務(wù),為培養(yǎng)富有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任感的人才奠基。
為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生的幸福人生奠基。就要為學(xué)生提供生命安全保障,提供優(yōu)良的教育環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)豐富的教育資源,提供優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量。服務(wù)還要體現(xiàn)在情感層面,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,幫助學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的健康、和諧、全面發(fā)展。
為教師服務(wù),為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。主要的是為教師的身心健康服務(wù),為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù),為教師的事業(yè)成就服務(wù)。為教師服務(wù)也是間接地為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。
為社會(huì)服務(wù),為培養(yǎng)富有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任感的人才奠基。為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才是為社會(huì)服務(wù);“服務(wù)和奠基”的辦學(xué)德行的輻射,也是一種社會(huì)服務(wù)。
2、一流的教育質(zhì)量
一流的教育質(zhì)量,即通過先進(jìn)的教育理念、高效的管理體制、優(yōu)秀的發(fā)展團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教育資源、科學(xué)的教育策略,培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。我們將從以下方面努力:先進(jìn)的教育理念深入人心、科學(xué)的管理體制高效運(yùn)轉(zhuǎn)、優(yōu)秀的發(fā)展團(tuán)隊(duì)素質(zhì)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教育資源搭配合理、科學(xué)的教育策略行之有效。
這五個(gè)方面的要求最終指向結(jié)果——促進(jìn)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)的形成。他們不僅要有良好的身體素質(zhì),還要有健康的心理素質(zhì);不僅要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,還要有善于溝通,合作做事的交往能力;不僅要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的敏銳與勇氣,還要有獨(dú)辟蹊徑,解決困難的實(shí)踐與創(chuàng)新精神;不僅獲得全面和諧的發(fā)展,還要獨(dú)具個(gè)性特長。一句話,培養(yǎng)富有生存能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)強(qiáng)的人。
只有實(shí)現(xiàn)了高尚辦學(xué)德行和一流教育質(zhì)量這兩個(gè)方面,才能說“翠微教育”真正得到了落實(shí),才能得到社會(huì)廣泛認(rèn)可,創(chuàng)建 “翠微教育”品牌學(xué)校。
陽光象征希望、朝氣、給予,明德篤行的陽光少年是身心健康,進(jìn)取向上的少年,是自信樂觀,朝氣蓬勃的少年,是具有責(zé)任心,樂于助人,富于志愿精神的少年。陽光少年富有朝氣,銳氣、正氣的外在形象,富有善良、樂觀、合作的內(nèi)在品質(zhì),富有堅(jiān)定、果敢、守紀(jì)的行為表現(xiàn)??傊凇暗隆迸c“行”上實(shí)現(xiàn)相對完美的統(tǒng)一。明德篤行的陽光少年需要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,需要有積極的基本道德與基本價(jià)值。