學(xué)校簡介

悠悠翠微，史脈久長，六十時(shí)載，風(fēng)雨蒼黃。坐落于華夏古都、八一湖畔的北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)始建于1956年，現(xiàn)已成為城鄉(xiāng)一體、南北相連的五個(gè)校址集團(tuán)化學(xué)校，學(xué)生5000多人，班級(jí)100多個(gè)，教職工近300人，市區(qū)骨干70多位。

學(xué)校林木蔥蘢蒼郁，環(huán)境幽雅怡人，書香濃郁的圖書館、閱覽室，種類繁多的專業(yè)教室，社團(tuán)排練館，是一所現(xiàn)代化花園式學(xué)校；豐富的課程，優(yōu)良的師資，多樣的活動(dòng)，展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)，在“一校一特質(zhì)、一園一特色、一師一特點(diǎn)、一生一特長”的發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)校先后獲得全國文明單位，全國校園文化建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)，被評(píng)為“首都精神文明標(biāo)兵”六連冠單位，北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校等，2015年北京晨報(bào)權(quán)威發(fā)布為京城教改創(chuàng)新領(lǐng)軍小學(xué)。

辦學(xué)特色

辦學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)建受社會(huì)廣泛認(rèn)可的“翠微教育”品牌學(xué)校

1、高尚的辦學(xué)德行

高尚的辦學(xué)德行，我們要求“翠微教育”能夠體現(xiàn)出教育的“服務(wù)和奠基”，主要包括“三個(gè)服務(wù)，三個(gè)奠基”，基本內(nèi)涵是：為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的幸福人生奠基；為教師服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展奠基；為社會(huì)服務(wù)，為培養(yǎng)富有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任感的人才奠基。

為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的幸福人生奠基。就要為學(xué)生提供生命安全保障，提供優(yōu)良的教育環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)豐富的教育資源，提供優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量。服務(wù)還要體現(xiàn)在情感層面，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康、和諧、全面發(fā)展。

為教師服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。主要的是為教師的身心健康服務(wù)，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為教師的事業(yè)成就服務(wù)。為教師服務(wù)也是間接地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

為社會(huì)服務(wù)，為培養(yǎng)富有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任感的人才奠基。為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才是為社會(huì)服務(wù)；“服務(wù)和奠基”的辦學(xué)德行的輻射，也是一種社會(huì)服務(wù)。

2、一流的教育質(zhì)量

一流的教育質(zhì)量，即通過先進(jìn)的教育理念、高效的管理體制、優(yōu)秀的發(fā)展團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教育資源、科學(xué)的教育策略，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。我們將從以下方面努力：先進(jìn)的教育理念深入人心、科學(xué)的管理體制高效運(yùn)轉(zhuǎn)、優(yōu)秀的發(fā)展團(tuán)隊(duì)素質(zhì)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教育資源搭配合理、科學(xué)的教育策略行之有效。

這五個(gè)方面的要求最終指向結(jié)果——促進(jìn)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)的形成。他們不僅要有良好的身體素質(zhì)，還要有健康的心理素質(zhì)；不僅要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，還要有善于溝通，合作做事的交往能力；不僅要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的敏銳與勇氣，還要有獨(dú)辟蹊徑，解決困難的實(shí)踐與創(chuàng)新精神；不僅獲得全面和諧的發(fā)展，還要獨(dú)具個(gè)性特長。一句話，培養(yǎng)富有生存能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)強(qiáng)的人。

只有實(shí)現(xiàn)了高尚辦學(xué)德行和一流教育質(zhì)量這兩個(gè)方面，才能說“翠微教育”真正得到了落實(shí)，才能得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，創(chuàng)建 “翠微教育”品牌學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)

陽光象征希望、朝氣、給予，明德篤行的陽光少年是身心健康，進(jìn)取向上的少年，是自信樂觀，朝氣蓬勃的少年，是具有責(zé)任心，樂于助人，富于志愿精神的少年。陽光少年富有朝氣，銳氣、正氣的外在形象，富有善良、樂觀、合作的內(nèi)在品質(zhì)，富有堅(jiān)定、果敢、守紀(jì)的行為表現(xiàn)?？傊凇暗隆迸c“行”上實(shí)現(xiàn)相對完美的統(tǒng)一。明德篤行的陽光少年需要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，需要有積極的基本道德與基本價(jià)值。