一、兒童美術(shù)教育理念是什么

社會在進步，人們的思想在轉(zhuǎn)變，所有的事物好像都在“成長”教育也一樣。2020年教育部宣布爭取實現(xiàn)美育中考計分全覆蓋，這次革新，讓所有家長們都明白素質(zhì)教育的重要性。其實我們在平時生活中也能夠發(fā)現(xiàn)，“別人家的孩子”往往也都有自己的興趣愛好，畫畫、書法、打球、唱歌等等，學霸往往文化課好，在藝術(shù)和體育方面也會有一兩項特長，這幾乎是學霸的標配。今天我們來說說兒童美術(shù)教育的理念：

現(xiàn)代化的少兒美術(shù)教育理念，美術(shù)兩字和“術(shù)”字關系在削弱，這不同于熟能生巧的傳統(tǒng)美術(shù)教育。少兒美術(shù)更加注重的是美術(shù)中的“美”字，是一種理念是一種思想而不是種技能。

二、兒童美術(shù)教育的方法有哪些

兒童美術(shù)教育受到越來越多家長的重視，美術(shù)培訓行業(yè)也吸引了不少優(yōu)秀教師的不斷加入。好的教學方法能夠激發(fā)兒童的學習熱情，調(diào)動兒童的學習積極性，提高教學質(zhì)量和課堂效率。

1、示范教學法

兒童美術(shù)教育中的示范教學法是教師通過一邊講解，一邊做示范的方式，教給學生課程相關的知識內(nèi)容和繪畫步驟的教學方法。

2、音樂教學法

音樂教學法是指在少兒美術(shù)教學中融入音樂，通過在課堂上播放不同類型的音樂，增強教學和美術(shù)活動的趣味性，調(diào)動兒童聽覺和聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)作靈感的教學方式。例如，在講授圣誕課題的內(nèi)容時，可以播放圣誕相關的歌曲，讓兒童在輕松愉快的氛圍里產(chǎn)生更多聯(lián)想和想象，創(chuàng)作出獨一無二的美術(shù)作品。

3、舉例教學法

舉例教學法在兒童美術(shù)教育中使用較為普遍，教師將畫的好的學生作品拿到講臺上和大家一起分享展示。舉例教學法的運用可以幫助學生建立信心，消除畏難心理，增加學習的積極性。作品被展示的學生會產(chǎn)生自信心和自豪感，其他學生也能夠從中獲得激勵。

4、比賽法

比賽法就是定期組織學生參與國家級、省級、市級或校級等各類少兒書畫相關的大賽的方法。比賽法能夠激發(fā)兒童的學習熱情，對兒童進行美術(shù)創(chuàng)作指導，讓兒童通過參加比賽進行美術(shù)學習交流，提升自身的繪畫能力。

5、引導教學法

兒童美術(shù)教育要尊重學生的主體地位，教師更多的是扮演引導者的角色。引導教學法往往采用開放性的課題，讓兒童可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出心中想要表達的事物。引導教學法中教師要為兒童準備豐富多樣的繪畫工具和創(chuàng)作材料，借助多媒體教學工具播放課程相關的視頻、音頻等，全面激發(fā)兒童的創(chuàng)作靈感和想象力，引導兒童自由表達。