1、少而精
輔導(dǎo)書并不是越多越好,本身初中生的學(xué)習(xí)生活就是比較忙碌的,課后家庭作業(yè)也比較多,再購(gòu)買大量的輔導(dǎo)書,不僅容易給孩子造成心理負(fù)擔(dān),而且也雜,不能把知識(shí)點(diǎn)吃透。
2、有針對(duì)性
上了初中之后學(xué)科開始變多,那么在選擇教輔資料的時(shí)候需要有針對(duì)性地去選擇,主要是針對(duì)薄弱科目進(jìn)行學(xué)習(xí),而已經(jīng)掌握得不錯(cuò)的學(xué)科可以暫時(shí)先不買教輔資料,畢竟時(shí)間就是金錢,要把它用到刀刃上。
3、有階段性
初中的學(xué)習(xí)是有階段的,有的教輔書是比較適合初一初二時(shí)的同步學(xué)習(xí)檢測(cè)使用,而有的教輔書則是為了初三總復(fù)習(xí)而編寫的,那么在選擇的時(shí)候就需要注意輔導(dǎo)書的階段性,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段選擇合適的教輔書。