兒童玩具購買指南 不同年齡階段兒童玩具如何選擇

0-1歲

興趣和能力

這個(gè)年齡的孩子使用全部感官--視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺來了解他們周圍的世界。因?yàn)樗麄儠馕?、味道、聲音、觸覺和視覺做出反應(yīng)，所以經(jīng)過適當(dāng)選擇的玩具可為兒童提供了解物品大小、形狀、聲音、質(zhì)地及其如何執(zhí)行功能的機(jī)會。處于這個(gè)時(shí)期的孩子正在學(xué)習(xí)形成因果的概念，并且喜歡重復(fù)。

要選各種質(zhì)地的玩具，因?yàn)檫@可以給孩子不同的觸感。要選重量輕的、孩子能拿起來的玩具。

顏色鮮亮的、能引起嬰幼兒視覺注意和聽覺注意的玩具是極佳選擇。

當(dāng)孩子開始學(xué)抓東西的時(shí)候，搖鈴、抓捏后發(fā)聲的玩具、帶和諧音樂的健身掛鈴、童床上可抓拿的發(fā)聲床掛、洗浴玩具等都很適于孩子玩兒。

軟體娃娃、各種動物形狀的填充玩具對豐富孩子們的觸感和學(xué)習(xí)抱東西很有幫助，但這類玩具不適合被孩子們吮吸和啃咬。要確保玩具上的縫隙不能輕易被撕開或咬開，玩具上的眼睛和鼻子也要被安全地固定，不會松落。

學(xué)習(xí)坐的孩子已經(jīng)可以玩帶圖畫和鮮艷顏色的積木了。從大到小成套的套嵌杯或套嵌盒、大小不一的套插層層圈也是孩子們很喜歡的東西。這個(gè)年齡的孩子喜歡重復(fù)看那些畫有他們認(rèn)識物體彩圖的畫書。

球類和推拉玩具對能夠爬行和走路的孩子是好的選擇。

選擇玩具時(shí)要注意：

玩具各部件的尺寸足夠大，不會引起孩子吞下的危險(xiǎn)

玩具的重量較輕，能夠被孩子握住或抓住

玩具不帶鋒利的邊緣或尖

顏色鮮亮的玩具

1-3歲

興趣和能力

初學(xué)走路的孩子喜歡在他們周圍的環(huán)境里不斷地運(yùn)動，比如走、爬、推、騎等。想象游戲在這個(gè)時(shí)期開始，從2歲起孩子便喜歡模仿大人的世界。孩子特別喜歡練習(xí)分類、裝配能力的玩具，并開始對控制物體和解決問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。他們還對鼓、鋼琴、號等樂器感興趣，也愛聽錄音帶。

建議選擇的玩具：

推拉和騎乘玩具小的三輪自行車和篷車

直徑大于1.75''的球、充氣玩具蠟筆、畫筆和彩泥

游戲用品、食品玩具和器皿玩具娃娃、填充動物和娃娃家具

簡單的拼圖、形狀分類玩具積木

淺水池、沙盒，以及可以配套使用的玩具節(jié)奏型樂器

磁帶/CD機(jī)圖畫書

3-5歲

興趣和能力.

學(xué)前兒童喜歡與周圍的孩子玩兒，喜歡共同分享多種活動，尤其是想象游戲和簡單的游戲。他們喜歡模仿大人的行為，如用假裝的錢買東西、模仿收錢和打電話、玩兒食品玩具，而且還自己營造一些假想的場所，如商店、醫(yī)院等。新增的玩具品類有運(yùn)輸類玩具、棋類、電子玩具、配字游戲、較大的室外玩具，如運(yùn)動設(shè)施、兩輪自行車等。

這時(shí)的孩子把自己鐘愛的玩具不僅當(dāng)作玩伴，也當(dāng)作自己的保護(hù)者。許多娃娃、毛絨動物玩具等都曾幫助孩子們度過困難的時(shí)刻。孩子們經(jīng)常通過玩具來表達(dá)自信和表達(dá)情感。

建議選擇的玩具：

裝飾用品和附件小型車輛木偶

家務(wù)料理、商店和醫(yī)療玩具簡單的棋類穿珠玩具

農(nóng)場、村莊、家庭等玩具套拼插組建玩具拼圖

庭院運(yùn)動設(shè)備磁帶/CD機(jī)和磁帶/CD盤帶輪玩具

6-9歲

興趣和能力

學(xué)齡兒童在玩耍的過程中尋求新信息、新經(jīng)歷和新挑戰(zhàn)。帶有強(qiáng)烈的公平感，極其喜歡社交，處在這個(gè)年齡組的孩子易受同伴的影響，有很強(qiáng)的性別區(qū)分。

建議選擇的玩具：

棋類運(yùn)動設(shè)備視頻游戲

模型和手工藝品科學(xué)組件娃娃屋

木偶、牽線木偶和戲劇品拼插組裝玩具拼圖

時(shí)尚型和職業(yè)型娃娃自行車和頭盔魔術(shù)用品

動作和英雄人物公仔磁帶機(jī)和收音機(jī)多種書籍

高蹺、彈簧單高蹺帶保護(hù)裝置的滾輪鞋和滑冰鞋

9-12歲

興趣和能力

10歲左右的孩子頗具獨(dú)立性，但與其他孩子玩耍時(shí)卻很活躍。這個(gè)年齡的孩子知道如何使用社交技巧進(jìn)行合作和協(xié)商。掌握的學(xué)習(xí)技能促使他們?nèi)プ非笠恍┲橇π秃陀袆?chuàng)意的娛樂活動。這個(gè)年齡是發(fā)展個(gè)人特殊能力、興趣愛好的時(shí)候，所以要給孩子提供一些愛好品、工藝品玩具、模型組套、魔術(shù)品、高級別的構(gòu)筑組件、科學(xué)組件和拼圖等。在體育運(yùn)動方面，孩子也表現(xiàn)出參加各項(xiàng)集體項(xiàng)目的能力。孩子的社交能力、智力水平，特別是對策能力通過玩兒棋類、牌類、電子游戲等得到進(jìn)一步加強(qiáng)。