學校簡介

東北師范大學附屬中學凈月校區(qū)，原名為東北師范大學附屬實驗學校。是東北師范大學為探索基礎教育辦學體制改革而創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中、藝術特長教育于一體的“公有民辦”學校。學校坐落在長春市凈月大學城內(nèi)，依凈月潭國家森林公園，景致風光如詩勝畫。配數(shù)字化校園系統(tǒng)，80余個專業(yè)教室或實驗室，開放式圖書閱覽空間，高標準全方位的體育設施，育人資源優(yōu)勢彰顯。校園占地面積22萬平方米，建筑面積12萬平方米，100余個教學班，在校生4700余名。

學校成立于1996年，在“大學支持”、“體制優(yōu)勢”和“專家辦學”的多重拉動下，學校發(fā)展迅速，2001年被納入“吉林省重點中學管理序列”，2005年被評定為吉林省省級示范性普通高中。先后獲得了吉林省精神文明建設先進單位、吉林省教育系統(tǒng)先進單位等榮譽。2011年，東北師范大學整合基礎教育優(yōu)質辦學資源，學校整體并入東北師范大學附屬中學，成為附中五個校區(qū)之一。校區(qū)校長由東北師范大學附屬中學副校長邵志豪博士兼任。

根據(jù)《東北師大附中“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和凈月校區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，附中進行了校區(qū)間的干部交流和教師交流，使得學校的領導團隊和教師隊伍進一步優(yōu)化。校區(qū)領導團隊的5人中，有3人來自自由校區(qū)，1人來自明珠校區(qū)。一支師德高尚、理念先進、專業(yè)精深、素質全面、能教能研的優(yōu)秀教師隊伍已初步形成?，F(xiàn)有專任教師374人，42.3%以上取得碩士以上學位，其中獲得博士學位的有7人，特級教師7人，省級學科帶頭人9人，吉林省學科中心組成員10人，省級骨干教師45人，市級骨干教師56人。教師職稱結構合理，有中學高級教師95人。學校還將實施“孵化模式”，建設名師培育孵化器，形成“制度規(guī)范，自覺提升，教研引領，分層推進”的教師專業(yè)發(fā)展機制，實施名師培養(yǎng)工程，把我校教師打造成一支高素質、高能力、能教能研、風格鮮明的學術型教師隊伍。

辦學方針

面對新的機遇與挑戰(zhàn)，學校確定了“文化強校、科研興校、專家治校、民主立?！钡膽?zhàn)略指針，轉變辦學思想，明晰發(fā)展定位，提升價值信念。

教育使命

學校的教育使命是：創(chuàng)辦適合學生發(fā)展的優(yōu)質教育，為學生外塑“品德與修養(yǎng)、溝通與交流、特長與特色、運動與健康、學術與學業(yè)、理想與規(guī)劃”等“六星”，內(nèi)修“強大自我”營造優(yōu)質的教育環(huán)境；將東北師范大學附屬中學凈月實驗學校建設成“文化校園、品牌校園、綠色校園、健康校園、學術校園和精神家園”。

學校的辦學思想是：品鑒優(yōu)美，追求崇高。形成了校區(qū)一體化的辦學思想體系，即幼兒階段的“陽光教育”，小學階段的“快樂教育”，初中階段的“生命教育”，高中階段的“自覺教育”，藝術階段的“創(chuàng)新教育”。

在德育上，基于“六星計劃”，“打造附中人格”，實施以體驗教育敘事教育為核心的“主體性”德育，推進學生自主、自理、自治，探索德育與智育、美育、體育有機整合，家庭教育、學校教育和社會教育的有機整合的德育體系，培養(yǎng)理想遠大、知行合一、善于創(chuàng)造、個性優(yōu)長、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

在教學上，全面實施以學生為主體的“優(yōu)效教學”，以“學生基礎、學生需求、學生發(fā)展”為教學原點，以“激發(fā)學習興趣，落實學生主體，培養(yǎng)思維品質，促進生命發(fā)展”為教學基本原則，以“低起點、小臺階、體驗成功、促進發(fā)展”為教學策略，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、訓練、批改、反饋等教學全程，構建以“質疑、交流、對話、合作、競爭”為基本結構的“多樣化、體驗式、生成性”的課堂教學新模式。

在課程上，以“國家課程校本化改造、校本課程精品化發(fā)展、實踐課程社會化體驗”為課程策略，以“學科基本能力、創(chuàng)新能力、實踐能力”為能力基線，構建由國家課程、校本課程和生本課程三位一體的學校課程體系。著力打造以人文、科學、藝術、體育為核心，以高端的綜合實踐活動課程和多元特色課程組塊為重點的校本課程。

在科研上，實施科研興校和科研先導戰(zhàn)略，高效開展校本微型課題研究，堅持“在工作中研究，在研究中工作”的思路，構建“課題來自于問題，認識來源于研究，成果反哺于實踐”的“為了教學、基于教學、推進教學”的校本教研模式。

在實驗上，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實驗初高中一體化模式，數(shù)學、國學、自然科學、社會科學、外國文學、科技創(chuàng)新等特色班級模式，大學預科教育以及國際預科教育等多種人才培養(yǎng)模式，力爭將每一個班級都打造成特色班，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)質人才。

在管理上，充分發(fā)揮大學附校和民辦運營兩個體制優(yōu)勢，通過精神提升凝聚辦學力量，通過資源共享發(fā)展學校內(nèi)涵，通過管理對接實現(xiàn)跨越發(fā)展，通過教改實驗實現(xiàn)特色辦學。

旭日當空，普照大地。紫氣東來，澤潤四方！附中凈月實驗學校的幼兒園、小學部和藝術部，已躋身長春市名校前列。初中以素質教育和生命教育而揚名省內(nèi)，高中位列長春市九所省級普通示范性高中之中。

成績是歷史的見證，是未來的起點。站位新平臺，我們信心滿滿；起步新臺階，我們步伐鏗鏘。藍圖繪定，凈月校區(qū)在附中的平臺上必將闊步前行；鼓角相聞，凈月校區(qū)在改革的道路上定會斬棘披荊！全校師生在“堅持理想、追求卓越、勇開風氣、兼容并包”的附中精神鼓舞下，努力朝著區(qū)域強校、市內(nèi)大校、省內(nèi)名校的目標前進！