學(xué)校概況

西寧市第二中學(xué)（原青海湟川中學(xué)第一分校）創(chuàng)建于1938年10月，因坐落在美麗的湟水河畔，故取名“湟川中學(xué)”，是目前青海省辦學(xué)歷史比較悠久的一所中學(xué)，為省級標(biāo)準化學(xué)校，也是省級重點中學(xué)。

早年為了擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，走集團化辦學(xué)之路，最大限度地滿足社會日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，青海湟川中學(xué)從2002年起恢復(fù)初中招生，擴大高中招生為14個班額，并成立青海湟川中學(xué)海湖路分校。

2005年青海湟川中學(xué)更名為青海湟川中學(xué)第一分校，原青海湟川中學(xué)海湖路分校更名為青海湟川中學(xué)。

多年來，無論西寧市第二中學(xué)（原青海湟川中學(xué)第一分校）都一貫遵循“嚴謹、求實、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅持“育人、業(yè)精、篤行、愛生”的教風(fēng)，倡導(dǎo)“誠實、礪志、刻苦、尊師”的學(xué)風(fēng)，在西寧市的教育教學(xué)中以自己獨特的辦學(xué)風(fēng)格發(fā)揮著舉足輕重的作用。

辦學(xué)歷史

西寧市第二中學(xué)，（原青海湟川中學(xué)第一分校）是西寧市的重點中學(xué)。青海湟川中學(xué)第一分校始建于1938年，最早的名稱為“管理中英庚款董事會湟川中學(xué)”。

上世紀初，英國“退還”部分“庚子賠款”作為中國教育基金，成立“管理中英庚款董事會”，該董事會經(jīng)考察在西寧城西賈小莊置地113畝建立了一所中學(xué)，始有“湟川中學(xué)”之名。

1943年，學(xué)校移交當(dāng)時的中央教育部，改名“國立湟川中學(xué)”直至西寧解放（1949年9月5日）。

1950年3月，以湟川中學(xué)為基礎(chǔ)，并入了“省立西寧中學(xué)”和西寧女子師范學(xué)校的初中班，定名為青海省西寧第一中學(xué)。

1958年，由于進行學(xué)制改革實驗，改為青海省實驗中學(xué)。

1962年初，學(xué)校劃歸西寧市領(lǐng)導(dǎo)，遂更名為西寧市實驗中學(xué)，至9月14日，又改名為西寧市第二中學(xué)。

1984年9月1日，復(fù)名為青海湟川中學(xué)。到了本世紀。2002年，西寧市政府為優(yōu)化教育資源配置，擴大名校效應(yīng)，將位于蘇家河灣的原青海省電力學(xué)校整體移交給湟川中學(xué)，成立“青海湟川中學(xué)海湖路分?！薄?/p>

2005年正式命名為“青海湟川中學(xué)”，而原南川西路的湟川中學(xué)則更名為“青海湟川中學(xué)第一分校”，加上位于劉家寨2003年新建的“青海湟川中學(xué)第二分校”，共同形成了“青海湟川中學(xué)辦學(xué)集團”。

2014年12月，為準確定位學(xué)校辦學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校區(qū)域性特點，切實消除“分?！苯o學(xué)校帶來的不利因素，在尊重歷史沿革的前提下，青海湟川中學(xué)第一分校更名為"西寧市第二中學(xué)”。

辦學(xué)指導(dǎo)

在西寧市第二中學(xué)（原青海湟川中學(xué)第一分校）一貫遵循“嚴謹、求實、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅持“育人、業(yè)精、篤行、愛生”的教風(fēng)，倡導(dǎo)“誠實、礪志、刻苦、尊師”的學(xué)風(fēng)，在西寧市的教育教學(xué)中以自己獨特的辦學(xué)風(fēng)格發(fā)揮著舉足輕重的作用。

辦學(xué)理念

科學(xué)求真、人文求善、體藝求美；繼續(xù)發(fā)揚“嚴謹”“求實”“文明”“創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念；追求“真、善、美”，促進新型師生關(guān)系和諧全面發(fā)展。

辦學(xué)條件

學(xué)校本著向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的原則，在硬件和軟件建設(shè)上花大力氣進行了大量的投資。學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教師備課室，學(xué)生微機室，多媒體教室，理、化、生實驗室，多功能廳以及新修建的塑膠操場等先進的教學(xué)設(shè)施，為該校的全面發(fā)展提供了良好的條件。

學(xué)校現(xiàn)有教職工176人，其中高級教師34人，中級教師78人，擁有一批在西寧市有較高知名度的高中把關(guān)教師。目前，在校學(xué)生2800人，現(xiàn)有46個教學(xué)班，其中初一年級10個班、初二年級10個班、初三年級10個班 、高一年級8個班、高二年級8個班、高三年級6個班。近年來該校在教學(xué)上進一步強化教學(xué)過程的管理，注重因材施教，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力改進教學(xué)方法，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和社會實踐能力，積極推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育。