《青春萬(wàn)歲》是上海電影制片廠拍攝的劇情電影,由黃蜀芹執(zhí)導(dǎo),任冶湘、張閩、梁彥等主演,于1983年上映。
該片根據(jù)王蒙的同名小說(shuō)改編,講述了20世紀(jì)50年代初,一群不同思想性格、充滿青春活力的女學(xué)生互相幫助、共同成長(zhǎng)的故事。
任冶湘 飾 楊薔云
配音 ?丁建華
張閩 飾 鄭波
梁彥 飾 李春
配音 ?程曉樺
秦嶺 飾 蘇寧
施天音 飾 呼瑪麗
張海燕 飾 吳長(zhǎng)福
鄔君梅 飾 袁新枝
王靜安 飾 蘇母
高凌云 飾 趙媽
郭凱敏 飾 田林
演員 任冶湘
女七中高三學(xué)生,美麗活潑,善良單純,天真可愛,熱情洋溢,愛憎分明,坦率無(wú)私,心直口快,好打報(bào)不平。她熱愛生活,積極要求政治進(jìn)步,真誠(chéng)地幫助同學(xué),但有時(shí)候做事有點(diǎn)急躁魯莽。
演員 張閩
楊薔云的同學(xué),團(tuán)支部書記。在解放前,年僅14歲的她就積極投身學(xué)生運(yùn)動(dòng),成為一名少年布爾什維克。解放后,她熱心共青團(tuán)工作,體貼關(guān)心同學(xué),結(jié)果成績(jī)落后了,所以她一邊繼續(xù)在政治上嚴(yán)格要求自己,一邊發(fā)憤讀書。
演員 梁彥
楊薔云的同學(xué),聰明矜持,成績(jī)優(yōu)秀,富有才華,但輕視政治活動(dòng),與追求進(jìn)步的楊薔云、鄭波等人時(shí)有沖突。她既有自滿、自私、尖刻的一面,但也有單純天真的一面。
演員 秦嶺
楊薔云的同學(xué),二人關(guān)系特別親密。身體嬌弱的她出身資本家的家庭,父親在“五反”運(yùn)動(dòng)中被查出有嚴(yán)重逃稅問題,再加上個(gè)人早年的不幸經(jīng)歷,因此郁郁寡歡,非常自卑。
演員 施天音
楊薔云的同學(xué),文靜溫馴,沉默寡言。她從小在教會(huì)辦的孤兒院長(zhǎng)大,受到外國(guó)嬤嬤的思想控制。在鄭波、楊薔云們的誠(chéng)摯友情感召下,她沖破宗教的束縛,奔向美好的新生活。
演員 張海燕
楊薔云的同學(xué),單純憨頑,爽直開朗。她在學(xué)習(xí)方面沒有什么天賦,但是在學(xué)習(xí)以外的事情上十分機(jī)靈敏感。雖然身材胖,但喜歡學(xué)蘇聯(lián)電影上的明星那樣跳舞,結(jié)果被李春利用出了洋相。
1952年北京市中學(xué)生夏令營(yíng)的營(yíng)火晚會(huì)上,年輕人圍著篝火狂歡著。女七中高三學(xué)生楊薔云熱情洋溢地朗誦著贊美青春的頌歌,表達(dá)了共和國(guó)誕生后一代青年的崇高理想和激情。
新學(xué)年開始了,校園像個(gè)大家庭,充滿著歡樂、矛盾和溫馨。團(tuán)支書、青年黨員鄭波關(guān)注著從孤兒院長(zhǎng)大的天主教徒、新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的呼瑪麗。李春得到了學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)?,楊薔云給她提了點(diǎn)意見,兩人竟?fàn)巿?zhí)起來(lái)。楊薔云為鄭波沒得獎(jiǎng)而感到不平,鄭波表示要奮發(fā)學(xué)習(xí)從頭做起。鄭波在百貨公司遇到了青年日?qǐng)?bào)編輯田林,他們自豪地回憶起當(dāng)年做地下工作時(shí)的犧牲精神。在看了蘇聯(lián)電影《幸福的生活》后,李春等起哄,讓吳長(zhǎng)福打扮成蘇聯(lián)胖大娘跳舞,出她的洋相,受到袁老師的批評(píng)。吳長(zhǎng)福因自己受了捉弄,寫了張批評(píng)稿貼在墻上,李春誤認(rèn)為稿子是楊薔云寫的,氣憤地撕去了墻報(bào)稿。袁老師幫助楊薔云,讓她正確處理好與同學(xué)的關(guān)系。楊薔云要幫助蘇寧改變家庭腐朽沒落的霉味,帶著卓婭和劉胡蘭的畫像去她家。當(dāng)她聽說(shuō)蘇寧和呼瑪麗進(jìn)了教堂,氣得跑了出去。后來(lái),得知蘇寧小時(shí)受過(guò)摧殘,她震驚了,負(fù)疚地在教室門口等待蘇寧,鼓勵(lì)蘇寧勇敢地投入生活。李春獨(dú)自?shī)^斗,寫了個(gè)劇本投送青年報(bào)社,未被采用,功課成績(jī)也下降了。鄭波通過(guò)努力,獲得了好成績(jī)。楊薔云改變了對(duì)李春的態(tài)度,兩人真誠(chéng)地談了心。鄭波一直關(guān)心呼瑪麗,要她參加集體活動(dòng),從外國(guó)嬤嬤的控制下解放出來(lái)。呼瑪麗被她的誠(chéng)心打動(dòng),訴說(shuō)了自己的悲慘身世。最后,呼瑪麗從教堂跑出來(lái),參加了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
在郊外公路上,女生們的卡車與張世群等地質(zhì)學(xué)院的一群男生的自行車隊(duì)相遇了.他們相互祝賀并約定畢業(yè)以后再見面。她們永遠(yuǎn)不忘這有意義的中學(xué)生活
片中插曲
曲名 作詞 作曲
《青春》 張弦 黃準(zhǔn)
制作人 陳榮軒
原著 王蒙
導(dǎo)演 黃蜀芹
副導(dǎo)演(助理) 金肇渠
編劇 張弦
攝影 單聯(lián)國(guó)、王廷仕(副攝影)
配樂 黃準(zhǔn)
剪輯 韋純葆、王漢昌
道具 潘建明
美術(shù)設(shè)計(jì) 陳初電
造型設(shè)計(jì) 莊雅貞
服裝設(shè)計(jì) 賀娟娣、陸雪梅
燈光 何小毛
錄音 倪正
布景師 鄭海江(置景)、張順發(fā)(繪景)
該片風(fēng)格清新明快、雋永淡雅,春意盎然,氣韻洋溢,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,透露出來(lái)的濃烈的時(shí)代感,不只表現(xiàn)在個(gè)別場(chǎng)景的描寫上,而貫穿于整組人物形象的藝術(shù)創(chuàng)造中。編導(dǎo)在塑造人物形象時(shí),始終堅(jiān)持從生活出發(fā),沒有圖解和拔高,更沒有把筆觸囿于已定型的人物,而是從第一組鏡頭起就把注意力放在那些正在成長(zhǎng)中的人物,細(xì)致入微地向人物內(nèi)心活動(dòng)的縱深方面開拓、挖掘,準(zhǔn)確地把握住了人物的性格特點(diǎn)。(原《電影新作》副主編邊善基評(píng))
該片之所以能以其青春感令人耳一新,重要原因之一在于導(dǎo)演高度重視挑選與指導(dǎo)演員的工作,她比較成功地組織了一同實(shí)現(xiàn)總體構(gòu)思所必須的演員群。這些演員不僅外形與氣質(zhì)非常接近角色,而且在導(dǎo)演指導(dǎo)下,基本上都正常而準(zhǔn)確地發(fā)揮了演技。該片不太有令人震驚的畫面構(gòu)圖、拍攝角氏、剪輯技巧,和隱喻、象征等各類手法,而且斷然運(yùn)用了短鏡頭,可是如果細(xì)心體察不難從中看出導(dǎo)演頗具匠心的藝術(shù)設(shè)計(jì)。將小說(shuō)、劇本和影片加以比較,還可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在不少細(xì)微之處,只稍加改動(dòng),就取得了意想不到的藝術(shù)效果。(原《大眾電影》主編蔡師勇評(píng))
1956年,小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》的節(jié)選在《文匯報(bào)》連載,作家張弦看后很激動(dòng),因?yàn)樾≌f(shuō)表現(xiàn)的正是他那一代人的青春時(shí)代。他曾于1957年和1962年兩次向小說(shuō)的作者王蒙談起,等小說(shuō)出版后由他來(lái)改編成電影劇本。而上海電電影制片廠的編輯劉果生也向王蒙表達(dá)了該廠要將小說(shuō)改編成電影的想法。1978年,小說(shuō)終于正式出版,劉果生舊事重提,王蒙亦遵守前約,推薦張弦擔(dān)任編劇。從那一年起,張弦又花了四年時(shí)間創(chuàng)作、修改劇本。
1981年,張弦在《電影新作》第5期上發(fā)表了劇本《初春》(拍攝時(shí)又改回小說(shuō)原題)。然而,有的人認(rèn)為拍反映二十多年前中學(xué)生生活的片子不能吸引觀眾,且有政治上的風(fēng)險(xiǎn),再加上小說(shuō)有濃郁的抒情性,拍攝難度較大,所以,直到1982年3月,仍沒有一位導(dǎo)演愿意接手。就在劇本面臨被退稿的危險(xiǎn)時(shí),上影廠的導(dǎo)演黃蜀芹主動(dòng)聯(lián)系張弦要討論拍片事宜。
原來(lái),黃蜀芹經(jīng)謝晉介紹看了張弦的劇本以原作小說(shuō),由于她中學(xué)時(shí)也是上的女校,因此故事中的中學(xué)生活讓她備感親切,希望能通過(guò)影片對(duì)那種健康的、親密的、洋溢著青春活力的女中校園生活做一個(gè)樸素的歷史回顧。她和張弦見面交流后,二人的想法不謀而合。唯一令張弦擔(dān)心的問題是,黃蜀芹當(dāng)時(shí)只獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)過(guò)一部影片,上影廠領(lǐng)導(dǎo)未必能同意把任務(wù)交給她。不過(guò),經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)取,黃蜀芹終于得到了執(zhí)導(dǎo)該片的機(jī)會(huì)。在與張弦共同修改劇本時(shí),她還提議把王蒙原作上的序詩(shī)用在片頭和片尾。
導(dǎo)演黃蜀芹給該片定下的拍攝原則是“真摯的生活,真誠(chéng)地反映”,她力圖真實(shí)地還原20世紀(jì)50年代初中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,以回顧歷史為出發(fā)點(diǎn),至于這種改編是否有現(xiàn)實(shí)意義則交給觀眾自己去評(píng)判。例如,在人物塑造上,她注意人物身上的時(shí)代烙印,試圖真實(shí)地反映片中歷史背景下那些女孩子們的不成熟的一面,而不加以褒貶評(píng)判。