【青少年違法犯罪心理】青少年違法犯罪心理的成因 青少年違法犯罪預(yù)防對(duì)策

青少年犯罪主要是指十四到二十五周歲的人，實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯刑事法律、依法應(yīng)受處罰的行為。當(dāng)今，誘發(fā)青少年犯罪的因素從多方面呈現(xiàn)出來，致使青少年犯罪案件不斷增多，呈上升趨勢(shì)。青少年違法犯罪已經(jīng)成為世界各國普遍面臨的社會(huì)問題，被視為當(dāng)代社會(huì)三大公害之一。對(duì)青少年犯罪的心理原因進(jìn)行研究，有助于對(duì)青少年犯罪行為提供心理干預(yù)和心理矯正，針對(duì)青少年犯罪提出預(yù)防對(duì)策。這不僅對(duì)轉(zhuǎn)化青少年不良的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣具有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)對(duì)維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)也具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

一、青少年犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn)

我國如今的青少年犯罪較之以往，呈現(xiàn)出如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.瘋狂性和手段殘忍性。

青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期。由于某些青少年在社會(huì)化進(jìn)程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途。并且，由于年輕人愛逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)過程中，手段瘋狂殘忍。

2.犯罪行為突發(fā)性。

由于青少年的犯罪動(dòng)機(jī)往往比較簡單，其目的單一，隨意性強(qiáng)，較少有預(yù)謀，沒有經(jīng)過事前的周密考慮和策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時(shí)的感情沖動(dòng)而突然犯罪。若不計(jì)后果，變?nèi)菀揍劤蓯盒苑缸铩?/p>

3.連續(xù)犯罪性。

對(duì)某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到了強(qiáng)化，對(duì)物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無厭的欲求，從而產(chǎn)生了連續(xù)性犯罪行為。

4.犯罪目的的荒誕性。

青少年犯罪的動(dòng)機(jī)往往是出于好勝獵奇，對(duì)照模仿，其目

的往往是好奇好玩或爭強(qiáng)好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個(gè)鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說或現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生的一些作案犯罪伎倆，以顯示自我，滿足自我的勝負(fù)欲而犯罪。

5.報(bào)復(fù)性和逆反性。

青少年雖然年幼無知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自主，希望能夠獲得平等的對(duì)待和尊重，不愿受管束。這種心理隨著年齡的增長會(huì)越來越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，輕則反感對(duì)抗抵觸，重則予以報(bào)復(fù)。

二、青少年犯罪心理成因分析

心理活動(dòng)是一個(gè)極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因而影響心理健康的因素也是復(fù)雜多樣的。既有社會(huì)因素，又有家庭因素和學(xué)生個(gè)體因素，青少年犯罪心理是多種因素互相作用于個(gè)體的結(jié)果。導(dǎo)致青少年產(chǎn)生犯罪心理問題的原因主要包括以下幾個(gè)：

1.社會(huì)環(huán)境因素。

不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)辨別是非能力不足的青少年有著其深刻的影響。隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一些人原有的以集體為本位的道德觀、價(jià)值觀被以個(gè)人為本位的道德觀、價(jià)值觀所取代，不斷滋生拜金主義、享樂主義思想。貪污腐化、賭博和吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象不斷產(chǎn)生。這些不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)丑惡現(xiàn)象嚴(yán)重影響著青少年，刺激著他們犯罪心理的形成與發(fā)展。

2.家庭環(huán)境因素。

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。家庭教育對(duì)每個(gè)人的一生都具有非常重要的影響。這種影響既有可能是正面的積極影響，也有可能是負(fù)面的消極的影響。

不良的家庭因素是導(dǎo)致子女犯罪的直接原因。一方面，由于生活條件的提高和計(jì)劃生育政策的限制，城市孩子普遍為一脈單傳，且家庭生活富裕，被父母過分溺愛。使得他們大都形成了以自我為中心、自私自利、貪圖享受的負(fù)面?zhèn)€性因素。不僅缺乏自立自強(qiáng)的能力，也缺少對(duì)親人、老師、大眾的恭敬仁愛之心。這就使得他們極易走向犯罪道路。

另一方面，近年來我國家庭離婚率的直線上升所造成的家庭結(jié)構(gòu)缺失、父母雙方關(guān)系不和等，使得不少孩子失去家庭溫暖和有效的家庭教育，造成了孩子的性格孤僻冷漠，一旦遇到不良習(xí)氣和壞人引誘就容易走上邪路。

另外，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞揭矔?huì)對(duì)孩子心理造成嚴(yán)重的影響。父母對(duì)孩子期望過高，生活和學(xué)習(xí)各方面都要求孩子按照父母的意愿去完成。在這樣高強(qiáng)度高壓力的家庭環(huán)境之下，造就了孩子好強(qiáng)好勝的心理，他們不但失去了生活的自主權(quán)，同時(shí)也失去了童真和快樂。更有甚者，會(huì)因?yàn)槌惺懿蛔「鞣N壓力與逼 迫，精神緊繃，產(chǎn)生雙面人格，在不能抑制自己情緒之下，做出傷害他人的行為，走上違法犯罪的道路。

3.青春期因素。

青少年大學(xué)生基本上處于青春期的中后期。雖然生理發(fā)育成熟，心理上卻不夠成熟，心理狀態(tài)仍帶有一定的幼稚性，依賴性和沖動(dòng)性，兩者之間的落差，很容易導(dǎo)致心理失衡；還有一些學(xué)生，成長一帆風(fēng)順，遇到的挫折少，心理承受能力低。一旦遇到困難和挫折，很容易產(chǎn)生各種心理問題和心理障礙。

大部分青少年的意志具有脆弱性和頑強(qiáng)性。在控制自己的情緒，約束自己的行為方面表現(xiàn)出脆弱性；在追求感官刺激與物欲，講究哥們義氣等方面又表現(xiàn)出頑強(qiáng)性。這種雙重的意志品格容易使青少年偏離社會(huì)主流文化，誤入歧途，走上違法犯罪道路。

4.個(gè)人因素。

人的一生總會(huì)遇到各種各樣的心理困惑。但是由于個(gè)體心理素質(zhì)的差異、心理壓力的承受水平不同，因而有的人會(huì)產(chǎn)生心理障礙。青少年時(shí)期的情感發(fā)展出于波動(dòng)與穩(wěn)定、幼稚與成熟之間。他們的思想、情感、行為是復(fù)雜的、多維的、矛盾的。突出地表現(xiàn)為情感的穩(wěn)定性與易感性，情感的豐富性與狹隘性、情感的外向性與封閉性共存的特點(diǎn)。

三、預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策

預(yù)防青少年犯罪必須堅(jiān)持“預(yù)防為主、懲治為輔”的基本原則。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)從多方面、多角度、多層次開展工作。具體對(duì)策如下：

1.社會(huì)預(yù)防。

積極開展宣傳工作，爭取輿論支持。采用多種方式開展普法宣傳活動(dòng)，營造良好的法律知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，使得法律基礎(chǔ)知識(shí)能夠?yàn)榍嗌倌晁私?，認(rèn)識(shí)到實(shí)施犯罪行為的嚴(yán)重后果，在客觀上起到抑制青少年犯罪的效果；凈化社會(huì)環(huán)境，青少年犯罪心理預(yù)防應(yīng)該是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的大型課題，不僅僅是家庭及學(xué)校的任務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，青少年收到不良的媒體內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源的影響而走上犯罪道路的越來越多。不良媒體對(duì)隱形暴力的渲染，對(duì)淫穢內(nèi)容的傳播，各種游戲中的暴力色彩無一不是對(duì)于青少年犯罪行為的推波助瀾。因此為了青少年擁有健康的心理狀態(tài)，應(yīng)加強(qiáng)各種媒體資源的監(jiān)管，凈化青少年的社會(huì)環(huán)境。2.家庭預(yù)防。

青少年犯罪的基石青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)進(jìn)行各種進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的育人素質(zhì)。家長應(yīng)該用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，尊重孩子的人格。對(duì)有生理缺陷、曾犯過錯(cuò)誤的孩子不要揭短，提高孩子的 上進(jìn)心，自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響。在重視孩子成績的同時(shí)，更要關(guān)心孩子的心理狀況和素質(zhì)培養(yǎng)，盡量營造一個(gè)溫馨友愛的家庭環(huán)境。

3.學(xué)校預(yù)防。

學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)青少年的成長教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓好素質(zhì)教育和品德教育；努力提高教師素質(zhì)，尤其注重教師政治素質(zhì)和師德的培養(yǎng)；要抓好學(xué)生的法制教育。

學(xué)校，尤其是中、小學(xué)，法制課要作為必修課，配備專門的法制課教師，不僅要搞好課堂教學(xué)，同時(shí)還要利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富的法制教育活動(dòng)。使廣大青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么行為是社會(huì)提倡和法律允許的，什么行為是法律禁止的，什么行為是違法的，做到知法、懂法和遵紀(jì)守法。

4.自身預(yù)防。

加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識(shí)別能力和自控能力都比較差的階段，但對(duì)于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當(dāng)然，這需要適當(dāng)?shù)嘏c家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

綜上所述，預(yù)防和減少青少年犯罪是全社會(huì)的責(zé)任。