一、檔案袋封條撕開了怎么辦

高中畢業(yè)后，學校通常會將檔案袋下發(fā)給學生，檔案袋里的資料非常重要，因此會用密封條密封，如果發(fā)現(xiàn)密封條被撕開了，或者自己不小心撕開了，可以按照以下方法處理：1、首先，第一時間找一個文件袋將它裝好，以免造成檔案袋里面的東西遺失或者外面的東西摻雜進去了。2、然后攜帶自己的畢業(yè)證以及身份證前往自己所就讀學校，找檔案管理部門的檔案管理員，向他講述清楚自己的情況，并作出相應的證明。然后按照工作人員的指示來一步步的完成，最后他就會重新給你的檔案上封條并蓋章。3、拜托學校的老師，要他們以學校的名義把檔案發(fā)往你要存放的人才中心單位，機要形式或者EMS都可以。

二、檔案袋在自己手里怎么辦

無論是學籍檔案還是人事檔案，只要留在自己的手上保存，就會有變成死檔的風險。如果檔案袋在自己手里的話，首先需要查看個人檔案所處的狀態(tài)，然后再具體問題具體處理：1、如果是密封完整的檔案袋，人才交流中心只接收公對公的檔案遞交方式，所以就算你剛拿到學籍檔案袋，也是需要學校重新遞交給人才的。這時大家就可以申請讓學校對檔案信息進行審核之后走學校的機要通道，將檔案袋托管到自己想要存檔的地點。2、如果我們將檔案拿到自己手中的時間已經(jīng)兩年，已經(jīng)成為了死檔，其中還有可能出現(xiàn)的材料的缺失。如果出現(xiàn)了以上的問題，首先需要馬上補辦材料，在補辦檔案的時候，大家都是要先準備檔案遺失證明以及補辦檔案的申請書，去自己以前畢業(yè)的學校，將缺失的部分學籍檔案材料補辦齊全；然后需要激活檔案，直接請求學校的工作人員以機構(gòu)的交通將我們的檔案轉(zhuǎn)移到人才交流中心進行托管。記住，人才市場是不接收個人遞交的檔案，所以一定要找相關單位辦理檔案，否則無法被人才交流中心所接收的，檔案也無法繼續(xù)在社會上流通的。

三、檔案袋自己拆開了怎么辦

為了保護我們檔案的私密性、安全性和真實性，檔案袋上會有密封條，不讓隨意拆開，只有具備人事管理權的單位和部門才可以拆開，如果自己打開了，有兩種補救方式：1、找學校解決：對于私拆的檔案，其實就是檔案的真實性得不到保障，可以回原畢業(yè)的學校，請學校幫忙驗證檔案的真實性，讓學校老師對檔案進行蓋章封印。2、找檔案服務機構(gòu)解決：若是自己沒有時間去學?；?qū)W校無法幫你解決的話，還可以讓檔案服務機構(gòu)來解決，請他們幫忙將檔案審核密封存放到人才市場。

四、檔案袋評價法的優(yōu)缺點

檔案袋評價，又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據(jù)而對評價對象進行的客觀的綜合的評價，作為一種新時代的教育教學評價方法，它的優(yōu)點和缺點主要有：1、檔案袋評價法的優(yōu)勢：（1）能兼顧學習結(jié)果與歷程，兼顧認知、情感、動作技能的整體目標。（2）可以評估學生元認知和反思能力。（3）可以呈現(xiàn)多元資料，獲得關于學生發(fā)展的更真實的表現(xiàn)與成果。（4）可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。2、檔案袋評價法的局限：（1）檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統(tǒng)的教育評價理論修養(yǎng)，尤其是對檔案袋評價技術的基本了解與掌握。（2）檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統(tǒng)紙筆測驗多得多的精力。（3）檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低，因而帶來評價的信度和效度有時難以保證。（4）檔案袋評價技術的應用，往往需要有一定的經(jīng)費投人，這也可能給學校經(jīng)費預算及學生家庭經(jīng)濟帶來一定的困難。因此，我們要正確認識、科學使用檔案袋評價法。如果您需要購買檔案袋，可以先來了解一下檔案袋十大品牌。