主要經(jīng)歷

1917年，中學(xué)畢業(yè)，跳過兩年預(yù)科，直接考取了大學(xué)本科，就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系。在北大讀書期間，深得校長蔡元培欣賞。

1920年，大學(xué)畢業(yè)后，抱著“教育救國”的思想，考取了官費(fèi)留美。

1923年，入芝加哥大學(xué)，在H卡爾（Carr）教授指導(dǎo)下，于1926年完成了“背景對學(xué)習(xí)和回憶的影響”論文，獲得博士學(xué)位。

1927年，學(xué)成回國，應(yīng)聘到建立心理學(xué)系最早的第四中山大學(xué)（后改稱為中央大學(xué)）任副教授，半年后晉升為教授，兼任心理系主任。

1944年，和梁希、涂長望、金善寶等人在共產(chǎn)黨支持下，聯(lián)合包括竺可楨、李四光等著名科學(xué)家在內(nèi)的一百多人共同發(fā)起組織了“中國科學(xué)工作者協(xié)會”。

1946年5月，在重慶正式召開九三學(xué)社成立大會。創(chuàng)始人有許德珩、潘菽、涂長望等。

1951年，被任命為南京大學(xué)首任校長。

1952年，參與了南京及華東地區(qū)的大學(xué)院系調(diào)整工作，主持院系調(diào)整時，考慮到儀器設(shè)備搬遷問題，沒有把南京大學(xué)留在四牌樓原址，這也是他本人認(rèn)為其生平辦錯的第一件大事。

1955年，當(dāng)選為中科院生物學(xué)部委員，是當(dāng)時中國心理學(xué)領(lǐng)域唯一一位學(xué)部委員。

1956年，南京大學(xué)心理系并入中國科學(xué)院心理研究所，擔(dān)任了心理研究所所長。

1976年，任心理研究所所長和中國心理學(xué)會理事長，一方面不辭辛苦地做了大量組織領(lǐng)導(dǎo)工作，同時身先士卒，帶頭從事研究和著述，大力播揚(yáng)。

1988年3月26日，因病逝世于北京，享年91歲。

主要作品

《潘菽心理學(xué)文集》、《心理學(xué)簡札》、《心理學(xué)的過去與將來》、《社會的心理基礎(chǔ)》、《心理學(xué)的應(yīng)用》等

人物影響

中國現(xiàn)代心理學(xué)主要奠基人之一。講授過普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會心理學(xué)、理論心理學(xué)等課程，為中國心理學(xué)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批人才。早年從事記憶、錯覺、漢字知覺等實(shí)驗(yàn)研究后來主要致力于心理學(xué)基本理論的研究，提出心理學(xué)既不同于自然科學(xué)，也不同于社會科學(xué)，而是具有二重性的中間科學(xué)的觀點(diǎn)將心理活動分為意向活動和認(rèn)識活動，區(qū)別于傳統(tǒng)的“知、情、意”三分法體系對意識、身心關(guān)系、個性等心理學(xué)中的重大問題提出了深刻而獨(dú)到的見解，形成了自己的理論體系。

潘菽一向最為關(guān)注的是中國心理學(xué)的發(fā)展方向和道路這樣一個根本性的問題。潘菽畢生一直在探索改革舊心理學(xué)和建立科學(xué)的辯證唯物論心理學(xué)的途徑。早在30年代，潘菽針對中國學(xué)術(shù)上的“買辦制度”和“全盤西化”的論調(diào)，在心理學(xué)上則一貫反對不加分析地照搬外國的心理學(xué)，極力倡導(dǎo)開展切合中國實(shí)際、能夠解決我們自己的問題的研究。晚年，明確提出了發(fā)展中國心理學(xué)的四條主要途徑。一是要堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)，這是科學(xué)心理學(xué)的命根子；二是要密切結(jié)合中國社會主義建設(shè)的實(shí)際，以求能為此更好的服務(wù)；三是要有分辨地繼承中國古代可貴的心理學(xué)思想，以發(fā)揚(yáng)國光，古為今用；四是要有批判地吸收外國心理學(xué)中一切有價值的東西，博采眾長，洋為中用。中國心理學(xué)者從多年來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)中已逐步認(rèn)識到潘菽這些主張的正確性，并把它視為發(fā)展中國心理學(xué)的綱領(lǐng)。這是潘菽為中國心理學(xué)所做出的帶有根本意義的貢獻(xiàn)。

獲獎記錄

1991年，榮獲“光明杯”全國哲學(xué)社會科學(xué)著作榮譽(yù)獎。

1992年，獲得國家教委首屆高等學(xué)校出版社優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作特等獎。

人物評價

潘菽不僅是一位有淵博心理學(xué)思想的科學(xué)家，而且也是一位有社會影響的社會活動家（九三學(xué)社評）。

潘菽是中國現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人和理論心理學(xué)的主要開拓者，為中國現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。潘菽先生是一位杰出的教育家。他在心理學(xué)教育事業(yè)上辛勤耕耘，培養(yǎng)了一批又一批心理學(xué)人才。潘菽先生還是一位有影響了社會活動家。作為九三學(xué)社的重要創(chuàng)始人之一，他為九三學(xué)社的創(chuàng)建和組織特色的形成做出了特殊貢獻(xiàn)。（九三學(xué)社副主席邵鴻評）

潘菽的一生是和他投身中國的心理學(xué)事業(yè)密切相連的，他的一生是和他投身中國心理學(xué)事業(yè)密切相連的，有潘菽先生的智者、勇者精神的昭示。（中科院心理學(xué)所所長、中國心理學(xué)會理事長張侃評）

潘菽先生是中國理論心理學(xué)的開拓者，他在心理學(xué)的教學(xué)、科研及其組織領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作了60余年，為中國心理學(xué)的建立和發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)，是中國現(xiàn)代心理學(xué)的重要奠基人。潘菽先生一生從事心理學(xué)研究的目的，歸根到底都是為了“建立有中國特色的心理學(xué)”。（人民教育出版社社長李志軍評）