學(xué)校簡(jiǎn)介

桂林市榕湖小學(xué)，位于榕湖之濱，是歷史悠久的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校設(shè)置圖、音、體、閱讀、實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)等專用教室11間，各教學(xué)班均配備電視機(jī)、錄音機(jī)、投影儀和銀幕，達(dá)到“三機(jī)一幕”標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)校園電視網(wǎng)。在課程結(jié)構(gòu)上，學(xué)校實(shí)行“三個(gè)板塊”組合，一是學(xué)科課程，它完成著國(guó)家教委規(guī)定的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)；二是活動(dòng)課程，它擔(dān)負(fù)著根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)7的操作能力的訓(xùn)練：三是特長(zhǎng)課程，它完全根據(jù)學(xué)生自愿選擇的內(nèi)容設(shè)置的課程，讓學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

師資力量

現(xiàn)有教職工90人，其中小教高級(jí)教師33人，小教一級(jí)教師 36人，小教二級(jí)教師10人，大專以上學(xué)歷教師九八人，達(dá)合格學(xué)歷的100%。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校于1998年3月被評(píng)為普九先進(jìn)單位。大多數(shù)老師已掌握現(xiàn)代化技術(shù)，80%的研究課、接待課、比賽課都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，自制的CAI教學(xué)課件有7個(gè)獲國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)向智能化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

1998年5月被確認(rèn)為全國(guó)小語(yǔ)四結(jié)合實(shí)驗(yàn)學(xué)校：1998年9月彼區(qū)教育廳確定為全區(qū)現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，1999年被確認(rèn)為全國(guó)兒童思維策略發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為多個(gè)國(guó)家級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校共有國(guó)家級(jí)課題4個(gè)，省級(jí)課題5個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，校級(jí)課題1個(gè)。

文化傳統(tǒng)

學(xué)校標(biāo)識(shí)

學(xué)校的校訓(xùn)是：惜時(shí)求真。寓意著珍惜少年美好時(shí)光，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)真人、學(xué)真本領(lǐng)，學(xué)校素有“文明、勤奮、活潑、健康”構(gòu)校風(fēng)。學(xué)生朝著合格加特長(zhǎng)、全面發(fā)展的要求成長(zhǎng)，努力達(dá)到“四能四會(huì)”，做“四有新人”的目標(biāo)（即“能寫會(huì)算、能想會(huì)干、能說(shuō)會(huì)道、能唱會(huì)跳”；“有理想、有道德、有文化。有紀(jì)律”）。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)校還定期舉行“對(duì)外開(kāi)放日”，開(kāi)展“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”、奔赴農(nóng)村”支教日”、開(kāi)通“紅領(lǐng)中電視網(wǎng)站”等活動(dòng)。

歷史沿革

南宋景定三年（1262年）在府治之北建成宣城書院，明初改為臨桂縣學(xué)，清康熙二十一年（1682年）書院移建于此，并改名“華掌書院”，雍正二年（1724年）復(fù)名宣城書院，專招童生，歷任管理者（稱書院山長(zhǎng)者）為翰林、進(jìn)士、舉人。

光緒三十一年（1905年）改稱臨桂兩等小學(xué)堂。之后幾經(jīng)易名，民國(guó)二年（1913年）改為臨桂兩等小學(xué)校，民國(guó)三年改為桂林縣兩等小學(xué)，1921年改為桂林縣第一小學(xué)，1922年改為人桂鎮(zhèn)中心校，1936年改為桂林市第一中心國(guó)民小學(xué)校。

中華人民共和國(guó)成立后，1950年2月改為桂林師范附小，1954年隨桂林師范撥歸桂林專區(qū)領(lǐng)導(dǎo)改名為桂林地區(qū)師范附小，1%9年轉(zhuǎn)為市屬，定名為榕湖路小學(xué)，1989年定為榕湖小學(xué)至今。

2013年9月6日，榕湖小學(xué)琴潭分校開(kāi)工，2015年9月正式投入使用。