山東大學研究生院
如今的山東大學已經形成了濟南、威海、青島一校三地的辦學格局，截至2019年9月底，研究生在校生規(guī)模已近25000人（不含在職教育），其中在校博士生5225余人。規(guī)模宏大、潛力深厚，為國家經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批棟梁之才，為各行各業(yè)高層次、專業(yè)型人才的儲備奠定了扎實基礎。在2018年召開的山東大學第十四次黨代會上，確定了以提升研究生培養(yǎng)質量為核心，以培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的研究生為目標，走內涵式發(fā)展道路的發(fā)展方向。2020年，以“培養(yǎng)最具創(chuàng)造力的研究生”為目標，制訂山東大學首個研究生教育綜合改革發(fā)展意見，研究生教育以立德樹人、服務需求為鮮明旗幟，全面進入新時代。
秉承著“為天下儲人才，為國家圖富強”的辦學宗旨，踐行“學無止境，氣有浩然”的校訓，踔厲奮發(fā)，薪火相傳，形成了“崇實求新”的校風，為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。近年來，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際視野的拔尖人才為總體目標，大力實施研究生教育質量工程，深入推進以科學研究為主導的導師負責制、資助制，推動“三全育人”培養(yǎng)模式創(chuàng)新，積極探索研究生培養(yǎng)機制改革，研究生生源質量穩(wěn)步提升，學位點調整初有成效，研究生“學術之星”和優(yōu)秀學術成果和不斷涌現(xiàn)，赴海外知名高校攻讀博士學位或聯(lián)合培養(yǎng)人數(shù)在全國高校名列前茅，“稷下風”、“海右”研究生學術論壇成為全國高校校園文化的知名品牌。
現(xiàn)有博士學位授權一級學科44個，博士學位授權二級學科1個，碩士學位授權一級學科51個，涉及哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術學11個學科門類?，F(xiàn)有博士專業(yè)學位授權類別9個，碩士專業(yè)學位授權類別32個。2018年，山東大學自主增設的“數(shù)據(jù)科學”和“人工智能”兩個交叉學科學位授權點，開啟了促進學科交叉融合、構建交叉學科和學科交叉研究生培養(yǎng)新機制、促進高層次復合型人才成長、引領研究生教育內涵式發(fā)展的新篇章。
學科現(xiàn)代化建設成果顯著，形成了金融數(shù)學、生殖醫(yī)學、密碼學等一批世界頂級學科，在全球ESI排名中，有5個學科進入前1‰，18個學科進入前1%。立足服務國家，與學科建設相協(xié)同，學位點現(xiàn)代化工程布局凸顯科技創(chuàng)新與重大需求導向，堅持高端引領和學科交叉，與經濟增長模式轉換相適應。特別突出信息學科與其他領域的交叉融合，使研究生教育平臺發(fā)展始終面向科技最前沿，主動適應經濟高質量發(fā)展。推動學科方向在前沿聚焦，在主流匯聚。追蹤世界科技前沿、服務于國家重大戰(zhàn)略需求，解決國家經濟社會發(fā)展過程中的卡脖子問題，以學科匯聚、融合、交叉為引擎，整合老化和碎片化學科方向，持續(xù)推動傳統(tǒng)學科和學位點賦能改造，推進研究領域和研究方向的現(xiàn)代化。
山東大學校徽圖案核心以漢字“山”、“大”為設計基本元素，運用現(xiàn)代變形手法進行變化，具有易于識別的特征。標志簡潔、明快，便于制作和傳播。?；請D形線條曲直結合，剛柔相濟、穩(wěn)中有動，向上發(fā)展、充滿生機與活力，富有現(xiàn)代感和節(jié)奏感，具有較強的視覺沖擊力和豐富的想象空間。
“為天下儲人才，為國家圖富強”，源自1901年山東大學創(chuàng)辦時的《山東大學堂章程》第三章第八節(jié)：“公家設立學堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進??；諸生來堂肄業(yè)，是為國家圖富強，非為一己利身家。庶幾所志者閎，而所成就者亦大，行之既久，非獨可與各國學堂媲美，且骎骎乎復古學校之舊矣?！?/p>
體現(xiàn)了山東大學的“天下觀”和“國強觀”，體現(xiàn)了山大人的胸襟和氣魄，體現(xiàn)了山東大學自創(chuàng)辦以來就具有的爭創(chuàng)世界一流水平、擔負民族復興使命的追求。
“學無止境”可以參考清人方東樹《昭昧詹言·通論五古》：“學無止境，道無終極?！贝颂幍摹皩W”，不僅僅是指知識和技能的追求，更包含了道德情操和精神境界的追求。
“氣有浩然”出自《孟子·公孫丑》：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。”所謂浩然之氣，就是大義大德造就的一身正氣，體現(xiàn)了孟子所指的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品格。
校訓“學無止境，氣有浩然”，是以永不滿足的執(zhí)著精神激勵廣大師生在學術和人生的歷程中勇于登攀，不斷追求文化知識、技術能力、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界?！皩W無止境，氣有浩然”較之于此前所使用的“氣有浩然，學無止境”，更加體現(xiàn)了價值取向，更加符合音韻平仄的要求，更加瑯瑯上口。
薛其坤，1984年山東大學光學系畢業(yè)生。1980年考入山東大學光學系。2005年增選為中國科學院院士，現(xiàn)任清華大學副校長。榮獲2020年度菲列茲·倫敦獎。獲得2016年未來科學大獎中的物質科學獎。
王小云，女，1966年8月出生于山東諸城，密碼學家，中國科學院院士，山東大學密碼技術與信息安全教育部重點實驗室主任。2019年，山東大學網(wǎng)絡空間安全學院院長王小云獲得數(shù)學與計算機科學獎，成為未來科學大獎第一位女性獲獎者。
馬大為，1984年山東大學化學系畢業(yè)生。1963年9月11日出生于河南省社旗縣，中國科學院院士，中國科學院上海有機化學研究所研究員、博士生導師，生命有機化學國家重點實驗室主任，獲得2018年未來科學大獎-物質科學獎。
劉彥究，山東青島人，1984年7出生于吉林省，山東大學工程管理系畢業(yè)生，作家，國際注冊商務策劃師，心理咨詢師，國家人才庫入庫人才，中管院客座教授。
山東大學擁有悠久的研究生教育歷史。山東大學學位與研究生教育發(fā)端于1924年，原山東醫(yī)科大學的前身齊魯大學已獲得授予醫(yī)學學科畢業(yè)生加拿大多倫多大學醫(yī)學博士學位的資格。
新中國成立后，山東大學培養(yǎng)了最早的一批博士生、碩士生，中文、歷史專業(yè)在1953年即開始招收研究生，生物化學、組織學與胚胎學、臨床內科學、普通外科學、耳鼻喉科學、皮膚性病學等專業(yè)在1955年開始招收研究生。
1981年，《中華人民共和國學位條例》頒布實施后，山東大學成為國家首批博士、碩士學位授權單位，在中國古代文學、中國古代史、基礎數(shù)學、運籌學與控制論、高能物理、磁學、物理化學、微生物學、婦產科學等9個專業(yè)招收博士生，在20余個專業(yè)招收碩士生。
2000年6月，教育部批準山東大學設立研究生院，學校學位與研究生教育事業(yè)由此獲得長足發(fā)展。
以上信息源自官網(wǎng)，數(shù)據(jù)截止至2023年6月，請以官網(wǎng)為準！
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