一、學(xué)大提琴的最佳年齡

大提琴也分兒童型號(hào)和成年人型號(hào)，但兒童要學(xué)大提琴至少要到7歲的樣子，因?yàn)槿颂×耸直蹓虿坏角傧矣沂掷怖щy。

二、如何選擇大提琴培訓(xùn)學(xué)校

1、看大提琴學(xué)校資質(zhì)

大提琴學(xué)校需要具備相關(guān)資質(zhì)，讓學(xué)習(xí)者有法律上的權(quán)益和保障。我們別一下子交了學(xué)習(xí)的錢，然后來上課發(fā)現(xiàn)人去樓空了。這樣的機(jī)構(gòu)缺乏責(zé)任感。

2、看大提琴課程

理想的課程是基于有認(rèn)可度的大提琴標(biāo)準(zhǔn)體系研發(fā)的，孩子不能學(xué)了兩年后就不知道學(xué)什么了，也不知道學(xué)得怎么樣。

3、看師資力量

大提琴學(xué)校有全職教師隊(duì)伍，教師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)背景符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要建立教師上崗、教學(xué)過程的支持和監(jiān)控以及教師評(píng)估的完整教學(xué)質(zhì)控體系。

4、看學(xué)校的環(huán)境

學(xué)校的教室、設(shè)施以及周邊環(huán)境是否安全，是否有比較適合孩子學(xué)習(xí)，校區(qū)學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚，這些也是我們要考慮的因素。

5、看大提琴品牌

學(xué)校的品牌、辦學(xué)理念、歷史和文化等元素決定了其品牌的含金量。品牌有五種類型:一種是橫空出世型，沒頭沒尾；二種是半路出家型，機(jī)構(gòu)在非大提琴教育領(lǐng)域做得好，想嘗試新的業(yè)務(wù)；三種是副業(yè)發(fā)展型，機(jī)構(gòu)其他的培訓(xùn)業(yè)務(wù)做得好，想拓展業(yè)務(wù)鏈；四種是實(shí)力漸進(jìn)型，從小到大專注投入，穩(wěn)步發(fā)展。不同類型有不同的辦學(xué)理念，要選擇專業(yè)的。

三、小孩學(xué)大提琴的好處

1、鍛煉協(xié)調(diào)性

因?yàn)榇筇崆偈切枰獌墒峙浜贤瓿裳葑嗟模⒆有枰ㄟ^不斷的練習(xí)讓兩只手即能完成各自的任務(wù)又能互不影響，久而久之這樣的練習(xí)，會(huì)開發(fā)左右腦的平衡，人的左腦主管邏輯思維，關(guān)于語言、數(shù)學(xué)、推理等。而右腦則主管形象思維，如與想像力、創(chuàng)造力有關(guān)的音樂、美術(shù)、立體感覺等。我們平常運(yùn)用左腦較多，右腦的開發(fā)使用相對(duì)來說則很不充分。而學(xué)習(xí)大提琴能有效的幫助孩子開發(fā)右腦。從而增強(qiáng)孩子的想象力創(chuàng)造力。

2、練習(xí)聽力

學(xué)習(xí)音樂的人聽力往往都會(huì)更靈敏，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，專業(yè)的音樂學(xué)院中對(duì)于學(xué)生有專門的聽力訓(xùn)練，即便是業(yè)余的學(xué)生在學(xué)習(xí)拉琴中，老師也會(huì)經(jīng)常要求音準(zhǔn)，多唱多聽是每個(gè)老師的口頭禪。對(duì)于音高音準(zhǔn)的慢慢掌握也是對(duì)聽力的極大提高，使聽力越發(fā)的敏感。

3、培養(yǎng)氣質(zhì)

孩子從小能夠接觸古典音樂本身就是對(duì)自身修養(yǎng)的一種提高，而大提琴本身的特質(zhì)就是優(yōu)雅沉穩(wěn)，所以從小學(xué)習(xí)大提琴，對(duì)孩子的氣質(zhì)培養(yǎng)很有好處。從小經(jīng)受高雅音樂藝術(shù)的潛移默化，長(zhǎng)大后就是與眾不同。