幼兒園世界讀書日活動方案

指導思想：

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經(jīng)”。當今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，決定從20xx年3月～20xx年1月開展讀書活動，特制定如下方案。

活動目的：

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦學品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒養(yǎng)成良好的讀書習慣。

活動目標：

1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。

3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

活動對象：

所有在職教師。

活動口號：

暢游書海，塑美好人生!

書香伴我行，智慧享一生。

與書本為友，與大師對話。

活動內(nèi)容：

1、關于討論教師如何和幼兒一起工作的問題，英國卡西.納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》。

2、麗薩.波曼女士的作品《老師，你在聽嗎?——幼兒教育活動中的師幼對話》。

3、自選名著一本。

活動方法和步驟：

1、讀后寫——書面感悟。

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

2、讀后說——交流研討反思。

以教研組、備課組為單位組織沙龍活動，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、讀后做——理論指導實踐。

每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，全面實施素質(zhì)教育。

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