一、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校是什么性質(zhì)的

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，是一種由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)主管的，用于職業(yè)技能培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，其性質(zhì)屬于民辦學(xué)校。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)诜?wù)業(yè)制造業(yè)等領(lǐng)域相關(guān)的消費(fèi)需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。國(guó)家正規(guī)的大專院校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系和較長(zhǎng)的學(xué)制，已難以完全適應(yīng)企業(yè)大量的技能型人才的用人需求，每年總有一些企業(yè)面臨“用工荒”。而勞動(dòng)者由于缺乏勞動(dòng)技能只能大量的從事勞動(dòng)密集型工作。所以，亟需建立企業(yè)與勞動(dòng)者的橋梁，職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校就應(yīng)運(yùn)而生，并在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)承擔(dān)了重要的角色。如果您需要通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校來(lái)提升自己的職業(yè)技能，可以先來(lái)了解一下職業(yè)技能培訓(xùn)十大品牌。

二、職業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)是什么

職業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)，也叫國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)，是由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的，表明持有者已經(jīng)通過(guò)了部中心組織的培訓(xùn)和相應(yīng)的考試，具有相應(yīng)的專業(yè)技能和知識(shí)。該證書(shū)可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的憑證；同時(shí)，也可作為申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定時(shí)，接受過(guò)相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。

三、職業(yè)技能培訓(xùn)有哪些工種

職業(yè)技能培訓(xùn)的工種眾多，主要可分為三大類：1、A類（培訓(xùn)時(shí)間為300個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)）：車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、數(shù)控車(chē)工、數(shù)控銑工、組合機(jī)床操作工、鑄造 工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、裝配鉗工、工具鉗工、機(jī)修 鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、汽車(chē)修理工、精密儀器儀表修理工、鍋爐設(shè)備安裝工、維修電工、計(jì)算機(jī)維修工、貴金屬首飾手工制作工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備安裝工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器產(chǎn)品維修工、制冷設(shè)備維修工、汽車(chē)駕駛員、起重裝卸機(jī)械操作工、推土鏟運(yùn)機(jī)駕駛員、叉車(chē)司機(jī)、裝卸車(chē)司機(jī)、裝載機(jī)司機(jī)、挖掘機(jī)駕駛員。2、B類（培訓(xùn)時(shí)間為250個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)）：防腐蝕工、鍋爐操作工、用戶通信終端維修員、機(jī)械設(shè)備安裝工、混凝土工、油漆工、鋼筋工、砌筑工、抹灰工、制冷工、船舶機(jī)艙設(shè)備操作工、農(nóng)機(jī)修理工、鐘表維修工、精密空調(diào)操作工、中式烹調(diào)師、西式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式面點(diǎn)師、糕點(diǎn)面包烘焙工、熟肉制品加工工、茶葉加工工、陶瓷成型工、陶瓷燒成工、水泥生產(chǎn)制造工、產(chǎn)品質(zhì)量檢查工、冷藏工、二氧化鈦工、氧化鋁制取工、鋁電解工、選礦脫水工、重力選礦工、磨礦工、化學(xué)檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、紡織纖維檢驗(yàn)工、食糖制造工、造紙工。3、C類（培訓(xùn)時(shí)間為200個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)）：計(jì)算機(jī)操作員、服裝裁剪工、服裝縫紉工、皮箱（包）制作工、皮革服裝手套制作工、皮革加工工、成衣定型工、服裝設(shè)計(jì)定制工、制鞋工、制帽工、收銀員、保安員、保育員、育嬰員、家服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、制圖員、客房服務(wù)員、茶藝師、盆景工、花卉園藝工、插花員、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、修腳師、中醫(yī)刮痧師、足部師、美發(fā)師、攝影師、竹制品加工工、繅絲工、玩具裝配工、中藥材養(yǎng)殖員、中藥材種植員。

四、職業(yè)技能培訓(xùn)的目的和意義

職業(yè)技能培訓(xùn)是一種按照不同職業(yè)崗位的要求對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的職業(yè)教育活動(dòng)，其目標(biāo)在于提高勞動(dòng)者的就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，促使勞動(dòng)者順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。職業(yè)培訓(xùn)的意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、職業(yè)培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的需要。2、職業(yè)培訓(xùn)是緩解就業(yè)壓力的需要。3、職業(yè)培訓(xùn)是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。