瀕臨失傳

福建木偶戲主要分為提線木偶和掌中木偶兩種。公元十世紀(jì)開(kāi)始在閩南地區(qū)傳播，日積月累，形成了許多傳統(tǒng)劇目、音樂(lè)唱腔，以及豐富的表演技法和體系。但隨著文化傳播方式多樣化，加之其表演技法復(fù)雜、練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，年輕人學(xué)習(xí)和傳承意愿不強(qiáng)，木偶戲后繼乏人。

福建木偶戲遇到的問(wèn)題是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的普遍問(wèn)題，不少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)缺乏“生氣”，甚至瀕臨滅失，加強(qiáng)保護(hù)和傳承人的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)首先要搶救、保護(hù)。“對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，要放在歷史坐標(biāo)上看，它們是祖輩遺產(chǎn)，我們要在傳承基礎(chǔ)上，加以發(fā)展。”－－福建省文化廳副廳長(zhǎng)陳吉說(shuō)。

培養(yǎng)人才

2006年，福建省文化廳牽頭制定2008年至2020年福建木偶戲傳承人培養(yǎng)計(jì)劃，從培養(yǎng)挖掘從業(yè)者、潛在從業(yè)者和欣賞者等三方面著手，提高福建木偶戲內(nèi)在存續(xù)能力，改善其生存環(huán)境。

據(jù)福建省文化廳社文非遺處副處長(zhǎng)林麗永介紹，這一計(jì)劃主要包括：采用學(xué)校教育、師傅帶徒、劇團(tuán)培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)木偶戲傳承人；推進(jìn)“木偶戲進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)”，普及木偶戲知識(shí)；編寫(xiě)木偶戲教材、普及讀物，制作音像制品等。

福建省還建立完善福建木偶戲演出場(chǎng)所、傳習(xí)所、展示館；開(kāi)展區(qū)域間、國(guó)際間合作；建立研究中心和信息資料中心，加強(qiáng)木偶戲表演藝術(shù)、造型藝術(shù)研究等。

福建省已在50多個(gè)學(xué)校開(kāi)展“百場(chǎng)木偶進(jìn)校園”活動(dòng)，建立了20多個(gè)公眾木偶社團(tuán)組織，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)木偶戲欣賞者。福建木偶戲國(guó)家級(jí)代表性傳承人已有15名，省級(jí)代表性傳承人25名。

另外，福建省已完成對(duì)福建木偶戲普查，59個(gè)劇目及70位傳承人的相關(guān)資料得以保存；福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽苑、泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館、泉州嘉禮（提線木偶）館等傳習(xí)基地和交流展示場(chǎng)所相繼建成。

示范作用

聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》分“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”和“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)”三個(gè)保護(hù)序列。福建木偶戲后繼人才培養(yǎng)計(jì)劃入選優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在“非遺”保護(hù)領(lǐng)域的“大滿貫”。

“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)旨在鼓勵(lì)締約國(guó)推薦最能體現(xiàn)公約原則和目標(biāo)的區(qū)域性保護(hù)計(jì)劃、項(xiàng)目和活動(dòng)?！蔽幕坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“這是國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)非遺保護(hù)工作的肯定，將進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)開(kāi)展非遺保護(hù)領(lǐng)域的國(guó)際交流和合作。”

據(jù)介紹，聯(lián)合國(guó)將把福建木偶戲后繼人才培養(yǎng)計(jì)劃在全球推廣，并組織其他國(guó)家藝術(shù)家、興趣愛(ài)好者到中國(guó)學(xué)習(xí)交流，讓世界遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)世界人民共享。

福建省將繼續(xù)推進(jìn)木偶戲后備人才培養(yǎng)，擴(kuò)大木偶藝術(shù)的社會(huì)普及面，改善木偶戲生存和發(fā)展環(huán)境，開(kāi)展木偶藝術(shù)國(guó)際間合作交流。

還將通過(guò)社區(qū)、專業(yè)機(jī)構(gòu)和政府的合力，采取網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、專題論壇，以及合作交流等方式，與國(guó)際社會(huì)分享福建木偶戲保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

“福建木偶戲后繼人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施對(duì)非遺保護(hù)和發(fā)展具有樣本意義?！备Ｖ荽髮W(xué)社會(huì)學(xué)系教授甘滿堂認(rèn)為，這一計(jì)劃既充分發(fā)揮了木偶劇團(tuán)等各種專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量，又調(diào)動(dòng)了社會(huì)公眾力量參與，同時(shí)有效利用了各種公共文化服務(wù)體系和資源。這些做法值得借鑒。

專家認(rèn)為，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)遵循“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的原則，普及、提高全民保護(hù)非遺意識(shí)，提高非遺社會(huì)認(rèn)知度，形成合力；適度開(kāi)發(fā)，適當(dāng)創(chuàng)新，吸引年輕觀眾從業(yè)和欣賞；政府從資金、人才等方面傾斜，給予保障，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)延續(xù)和發(fā)展。