一、強(qiáng)迫癥的病因主要有哪些
1、心理社會(huì)因素
心理社會(huì)因素是強(qiáng)迫癥的病因之一。精神分析學(xué)派認(rèn)為，強(qiáng)迫癥是強(qiáng)迫性人格的進(jìn)一步發(fā)展。行為學(xué)家則認(rèn)為，強(qiáng)迫癥的產(chǎn)生是由于刺激--反應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多重復(fù)導(dǎo)致焦慮，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制失調(diào)，從而導(dǎo)致異常習(xí)慣的形成，病理性認(rèn)識(shí)和反射的建立，使沖動(dòng)、思維和行動(dòng)拘泥于固定的行為學(xué)習(xí)模式。意外事故、家人死亡及受到重大打擊等也使患者患上強(qiáng)迫癥。
2、生化因素
有人認(rèn)為強(qiáng)迫癥患者5-HT能神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)減弱導(dǎo)致強(qiáng)迫癥產(chǎn)生，用增多5-HT生化遞質(zhì)的藥物可治療強(qiáng)迫癥。
3、器質(zhì)性因素
臨床上昏睡性腦炎、顳葉挫傷、癲癇的病人可見(jiàn)強(qiáng)迫癥狀。而外科治療顯示切除尾神經(jīng)束邊緣腦白質(zhì)對(duì)改善強(qiáng)迫癥狀有效，提示與上述部位的功能有關(guān)。此外，個(gè)性特征在發(fā)病中也有很重要的作用，著類病人往往有做事古板、井井有條、過(guò)于嚴(yán)肅等特點(diǎn)。
4、遺傳因素
該癥有一定的家族遺傳傾向，遺傳是很重要的強(qiáng)迫癥的病因之一。作為一種遺傳特征的紅細(xì)胞(ABO)血型，與強(qiáng)迫癥關(guān)聯(lián)的研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)迫癥有較高的A型發(fā)生率和較低的O型發(fā)生率。
二、強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)癥狀：
強(qiáng)迫癥：圍繞強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫性動(dòng)作兩個(gè)方面。同時(shí)伴有焦慮和苦惱狀態(tài)。
三、強(qiáng)迫觀念包括：
強(qiáng)迫懷疑：對(duì)自己的言行正確性反復(fù)產(chǎn)生懷疑，由此產(chǎn)生強(qiáng)迫檢查，如鎖門等。
強(qiáng)迫思慮：對(duì)生活中的一點(diǎn)小事反復(fù)思慮，如為啥洗澡，不洗怎樣等。
強(qiáng)迫回憶：對(duì)經(jīng)歷的一件事，腦子里不由自主的反復(fù)出現(xiàn)，無(wú)法控制。
強(qiáng)迫計(jì)數(shù)，強(qiáng)迫意向，強(qiáng)迫聯(lián)系，強(qiáng)迫情緒。
強(qiáng)迫性的動(dòng)作和行為。
強(qiáng)迫檢查：如門窗是否關(guān)，信的地址等。
強(qiáng)迫詢問(wèn)，強(qiáng)迫情緒強(qiáng)迫儀式動(dòng)作。
四、有關(guān)強(qiáng)迫癥的危害
因?yàn)橛胁蛔灾鞯乃枷爰m纏，或刻板的禮儀或無(wú)意義的行為重復(fù)，嚴(yán)重影響了病人注意力的集中，嚴(yán)重影響當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和工作，甚至完全喪失學(xué)習(xí)能力和工作能力，導(dǎo)致精神殘廢。自己又無(wú)法擺脫，造成內(nèi)心極大痛苦。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)迫癥最重要的表現(xiàn)就是患者會(huì)強(qiáng)迫自己做一些事情，所以要想治療強(qiáng)迫癥首先要改變患者的這種心態(tài)，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)治療。
五、怎么克服強(qiáng)迫癥行為
1、了解病因和發(fā)病機(jī)制
強(qiáng)迫癥與一定的人格特征有密切關(guān)系。具有強(qiáng)迫癥的人，在性格上往往表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微，墨守成規(guī)，缺乏自信，膽小怕事，優(yōu)柔寡斷，辦事過(guò)于認(rèn)真，喜歡過(guò)細(xì)地思考問(wèn)題，缺乏隨和性，過(guò)于追求完美，或者主觀任性，急躁，好強(qiáng)，自制力較弱，并常伴有不安全感，不確定感，不適感，不完善感等因素。強(qiáng)迫癥的產(chǎn)生與心理社會(huì)因素關(guān)系密切，強(qiáng)烈或持久的精神因素作用及激烈的情緒體驗(yàn)的影響往往是此病發(fā)生的直接原因。
2、理性療法
讓患者充分認(rèn)識(shí)到自己癥狀中的非理性觀念，認(rèn)識(shí)到癥狀的幼稚性，不合理性，并且對(duì)每一種非理性觀念都用一種相應(yīng)的理性觀念去克服，通過(guò)認(rèn)識(shí)增強(qiáng)理性，從而使癥狀減輕。
3、行為療法
指導(dǎo)病人采用意念的松弛訓(xùn)練，肌肉松馳技術(shù)結(jié)合平衡腦部生物胺療法或用操作條件法治療，易見(jiàn)前焦慮或單一的癥狀。
4、患者親人或朋友要給予病人以關(guān)心愛(ài)護(hù)
即不苛求病人，也不姑息，不能長(zhǎng)篇大論地講道理和教訓(xùn)，不能追根究底，不能強(qiáng)求病人改變，應(yīng)該有分寸地也適當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行動(dòng)合理地對(duì)待病人。
