1、儒學的思想精華有哪些
儒家思想的核心是:仁、義、禮、智、信??鬃犹岢鋈?,具有古典人道主義的性質。主張禮,維護周禮這是孔子政治思想中的保守部分。仁是儒家學說的核心,對中華文化和社會的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
2、有哪些不適用現(xiàn)代社會的
先秦儒家主張“有教無類”,“民貴君輕”,卻又堅持“貴賤有序”,維護周朝禮制。三綱五常中不平等的社會地位,北宋程朱理學的“存天理,滅人欲”都不適于現(xiàn)代社會的發(fā)展。
人沒有信用就無法立足,國家沒有信義則無法存續(xù)。但是,仁義是為了自己,而不是為了別人。自復之術,是自我滿足,不是進取之道。
提倡人們按照社會分工要求有秩序地參與社會勞動并承擔社會責任;承認個體職業(yè)特質的差異性,提倡人們依據(jù)自身稟賦選擇職業(yè);鼓勵人們堅守工作崗位敬業(yè)奉獻,立足自身工作崗位發(fā)展事業(yè);重視和諧工作氛圍的營造,強調職場團隊精神和合作意識.先秦儒家豐富的職業(yè)選擇理念對當代大學生職業(yè)選擇和事業(yè)發(fā)展有很強的指導作用.
儒家思想告訴世人日常生活要實踐孝悌忠恕美德,告訴執(zhí)政者要抱著天下為公的胸襟,勤政愛民,使國強民富,名留千秋。
自古以來儒學灌輸?shù)木褪侨吮仨殢膶W習中獲取知識,人有了知識才能有智慧,而智慧是做人能否成功的根本。
1、物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣?!洞髮W》
大意:世上的事物都有本末始終,明確它們的先后次序,那就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。
2、君子有諸己而后求諸人,無諸己而后非諸人。——《大學》
大意:君子對于優(yōu)點,要自己身上擁有以后再去要求別人;對于缺點,要自己身上沒有以后再去批評別人。
3、天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教?!吨杏埂?/p>
大意:天賦予人的品德叫做“性”,遵循事物本性就叫做“道”,使人修養(yǎng)遵循道就叫做“教”。
4、好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。——《中庸》
大意:好學不倦就接近明智了,努力行善就接近仁義了,懂得恥辱就接近勇敢了。
5、巧言令色,鮮矣仁!——《論語》
大意:花言巧語、假裝和善的臉色,這樣的人很少有仁德的!
6、君子務本,本立而道生?!墩撜Z》
大意:君子致力于根本,根本的東西確立了,仁道也就產(chǎn)生了。
7、知之為知之,不知為不知,是知也?!墩撜Z》
大意:知道的就是知道,不知道的就是不知道,這就是對待事物的正確態(tài)度。
三綱:君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱。
五常:仁、義、禮、智、信。
四維:禮、義、廉、恥。
八德:孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。
四端:仁、義、禮、智。
五倫:君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友。
儒家三寶就是“仁”、“知”、“勇”??鬃恿⒆阌谌松摰?,通過論道誘導我們在社會上怎樣生存。如果把二老的學說聯(lián)起來看,就是我們既要學會養(yǎng)生,又要學會生存。
中國傳統(tǒng)文化的六藝有兩種說法:一種是周代所說,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。另外一種是漢代的說法:漢儒以六經(jīng)為六藝,即《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》。然而,“六藝”是中國貴族的教育體系,所以,學習“六藝”是統(tǒng)治階級鞏固自身地位的表現(xiàn)。
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