一、少兒美術(shù)課程的好處有哪些

有的人認(rèn)為在幼兒時(shí)期有一定的繪畫天賦，長(zhǎng)大了就能成為藝術(shù)家，其實(shí)美術(shù)教育并不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，更多的還是關(guān)注兒童本身，無(wú)論他們未來(lái)從事什么樣的職業(yè)，小時(shí)候從美術(shù)教育中獲益的品質(zhì)將受用一生，本篇主要介紹少兒美術(shù)課程的四點(diǎn)好處：

1、學(xué)習(xí)繪畫可以鍛煉幼兒感知能力

通過(guò)繪畫，孩子每天都會(huì)接觸新的事物，這是幼兒距離客觀世界最快最直接的途徑。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)各種特色的繪畫技能，通過(guò)仔細(xì)的觀察能夠?qū)Σ煌挛锏耐庥^進(jìn)行描述。幼兒在美術(shù)教育的過(guò)程中不斷日積月累，其思想就會(huì)越細(xì)致。也就是說(shuō)幼兒的感知能力會(huì)不斷增強(qiáng)，從而使大腦的思維能力變強(qiáng)，幼兒智力也得到發(fā)育。

2、學(xué)習(xí)繪畫增長(zhǎng)幼兒各方面的知識(shí)

每一幅幼兒繪畫作品，都會(huì)涉及到不同的內(nèi)容，不僅要對(duì)事物的形狀顏色，大小比例等逐一了解，總結(jié)每一個(gè)事物的具體構(gòu)造與特征，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察事物表象可以提高幼兒的分析問(wèn)題的能力，教師也要善于引導(dǎo)其大膽設(shè)想事物可能出現(xiàn)的變化。只有通過(guò)這樣的方式去引導(dǎo)幼兒，才能畫出更具創(chuàng)意的作品，斯瑪特每一堂美術(shù)課的講解范圍十分廣闊，涉及包括人文、哲學(xué)和自然倫理等多個(gè)學(xué)科和生活中的常識(shí)，在美術(shù)教育中幼兒不僅感覺(jué)到內(nèi)容的趣味性，還可以增長(zhǎng)其它學(xué)科多方面的知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)繪畫可以鍛煉幼兒的實(shí)踐能力

兒童教育相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)幼兒親手去做，是最有利于挖掘幼兒潛在天資與智慧的最佳途徑。通過(guò)自己的想法去繪畫出不同場(chǎng)景的圖像出來(lái)，幼兒才能專注于美術(shù)作品當(dāng)中，并且創(chuàng)造更好的藝術(shù)作品。

4、學(xué)習(xí)繪畫可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力

繪畫是一個(gè)沒(méi)有固定評(píng)判法則的多變性技能，為了教育發(fā)展不斷滋生新的內(nèi)容和方法，在不同時(shí)期的幼兒美術(shù)教育，需要教育工作者不斷的去創(chuàng)新。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性藝術(shù)思維能力，打開(kāi)幼兒想象力的大門為宗旨。因此，在這個(gè)前提下，學(xué)習(xí)繪畫是可以玩培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的。

二、少兒美術(shù)課程怎么安排

普遍來(lái)說(shuō)少兒美術(shù)都是按照年齡來(lái)進(jìn)行分班的，因?yàn)椴煌挲g階段的孩子握筆和理解能力都不一樣，所以按年齡階段來(lái)分是最合理的：

1、兒童3-4歲，涂鴉班課程

2、兒童4-6歲，啟蒙班課程

3、兒童6-7歲，初級(jí)班課程

4、兒童8-10歲，中級(jí)班課程

5、兒童11歲以上，高級(jí)班課程