浙江大學(xué)研究生院
浙江大學(xué)研究生院創(chuàng)建于1984年12月，是國務(wù)院首批批準(zhǔn)試辦的研究生院之一。1995年2月，原國家教委組織全國33所試辦的研究生院進(jìn)行評估，浙江大學(xué)等十所研究生院受到表彰，并正式掛牌。
作為全國重要的研究生培養(yǎng)基地，浙江大學(xué)研究生院依托學(xué)校雄厚的辦學(xué)實(shí)力，為研究生的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)科環(huán)境和師資條件。浙江大學(xué)是目前國內(nèi)學(xué)科門類最齊全的綜合性大學(xué)之一，可在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和交叉學(xué)科等13個(gè)學(xué)科門類授予學(xué)術(shù)學(xué)位。浙江大學(xué)擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科62個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科62個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別12種，碩士專業(yè)學(xué)位類別33種。學(xué)校擁有21個(gè)一流建設(shè)學(xué)科（居全國高校第三），14個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、21個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科和10個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，7個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，50個(gè)浙江省一流學(xué)科。各學(xué)科申請并獲得研究生招生資格的教師共5752人，其中獲博士生招生資格的教師有3769人；申請并獲得專業(yè)學(xué)位碩士生招生資格的教師共4048人，其中獲專業(yè)學(xué)位博士生招生資格的教師有1599人；副教授獲得博士生招生資格有703人。
在長期的辦學(xué)過程中，浙江大學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笫菍W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果。從1999年至2022年，浙江大學(xué)共授予博士學(xué)位30897人，授予碩士學(xué)位123825人。學(xué)校自2016年起開展浙江大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選工作，2021年研究生院創(chuàng)新迭代優(yōu)秀博士學(xué)位論文的評選細(xì)則，引導(dǎo)博士生潛心研究、追求卓越，評選出104篇校優(yōu)秀博士學(xué)位論文。在校研究生總數(shù)43991人，其中博士研究生16893人（其中非全日制博士研究生743人）、碩士研究生27098人（其中非全日制碩士研究生6544人）。2022年，浙江大學(xué)共計(jì)招收研究生12737人，其中全日制博士生3752人；非全日制博士生229人；全日制碩士生6973人；非全日制碩士生1783人。2022年招收多學(xué)科交叉培養(yǎng)博士研究生164人。
截至2022年12月，學(xué)校已建有國家科創(chuàng)基地45家、省部級科創(chuàng)基地324家，其中國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10家、國家工程技術(shù)研究中心4家、國家（地方聯(lián)合）工程研究中心（實(shí)驗(yàn)室）11家、國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心2家、國家科技資源共享服務(wù)平臺1家、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施1家；自主設(shè)立校設(shè)研究院13個(gè)、研究中心51個(gè)、研究所183個(gè)，另有校地科技合作平臺51個(gè)、校企創(chuàng)新聯(lián)合體169個(gè)；擁有國家高端智庫建設(shè)試點(diǎn)單位1個(gè)，教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)。高水平的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和良好的科研實(shí)驗(yàn)條件，為開展高水平的研究生教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
浙江大學(xué)?；帐家娪?990年12月15日公布的浙江大學(xué)校標(biāo)設(shè)計(jì)稿方案（詳見方案一、方案二）。通過廣泛征求師生員工和校友的意見，較為一致地傾向于方案一，即以傳統(tǒng)的求是鷹為主體所構(gòu)成的校標(biāo)設(shè)計(jì)稿，保留二三十年代浙江大學(xué)?；罩星笫曲椀幕拘螤睿w現(xiàn)歷史的繼承性。
1938年11月19日，在廣西宜山，竺可楨校長主持校務(wù)會議，會議決定以“求是”為浙江大學(xué)校訓(xùn)，并決定請著名國學(xué)家馬一浮寫校歌歌詞。 馬一浮作的這首歌詞，因?yàn)橐昧溯^多的古典，用的是文言文，不太通俗，且讀起來有時(shí)比較拗口，竺校長曾考慮改寫，但他又覺得，馬老作的歌詞雖文理艱深，但含義深遠(yuǎn)，很能體現(xiàn)浙江大學(xué)所追求的求是精神，因此，這首“大不自多”歌仍請著名作曲家、當(dāng)時(shí)的國立中央音樂學(xué)院的應(yīng)尚能教授譜曲，并經(jīng)校務(wù)會議通過，正式定為浙江大學(xué)校歌。
1992年4月浙大95周年校慶期間，曾任寧波大學(xué)校長的浙大土木系44屆畢業(yè)生朱兆祥（前浙大合唱團(tuán)團(tuán)長）和浙大外文系46屆畢業(yè)生鄧爽，應(yīng)浙大合唱團(tuán)老團(tuán)員的建議，把校歌歌詞逐句對應(yīng)式地譯成白話文，以便閱讀。
浙江大學(xué)校訓(xùn)——“求是創(chuàng)新”的淵源可以追溯至浙大的前身求是書院。
求是書院自創(chuàng)建之日起，就提倡“務(wù)求實(shí)學(xué)，存是去非”。并在師生中逐漸形成了“正其誼、不謀其利，明其道、不計(jì)其功”、“以盡一已職責(zé)”的“求是”校風(fēng)，這種校風(fēng)一直延續(xù)到以后的浙江大學(xué)。
抗戰(zhàn)期間，浙江大學(xué)西遷流亡辦學(xué)，艱難困苦和生死別離，使竺可楨校長對“求是”有了更深刻的理解。
1938年11月1日，竺可楨在廣西宜山的開學(xué)典禮上，作了《王陽明與大學(xué)生的典范》的演講。在演講中，他以王陽明的求是精神、遇險(xiǎn)不畏精神、艱苦卓絕精神和公忠報(bào)國精神，激勵(lì)浙大師生在艱危中奮發(fā)進(jìn)取，并提出要以 “求是”兩字為校訓(xùn)，以便更好地繼承和發(fā)揚(yáng)“求是”的優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹治學(xué)的精義。
1938年11月19日，校務(wù)會議正式通過了竺可楨的這項(xiàng)提議。
關(guān)于“求是”的涵義，竺可楨曾作過多次闡述，他在《求是精神與犧牲精神》的演講中說：“所謂求是，不僅限為埋頭讀書或是實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。求是的路徑，中庸說得最好，就是‘博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！瘑问遣W(xué)審問還不夠，必須審思熟慮，自出心裁，獨(dú)著只眼，來研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后盡吾力以行之，諸葛武侯所謂‘鞠躬盡瘁，死而后已’，成敗利鈍，非所逆睹。”最好的例子就是科學(xué)史上布魯諾、伽利略、開普勒、牛頓、達(dá)爾文、赫胥黎等人“排萬難冒百死以求真知”的行為。中國也有不少具有求是精神的先賢，孫中山先生就是其中的一位。孫中山先生不但鼓吹革命而且實(shí)行革命，這革命精神，正是源于求是的精神。
在此，竺可楨已經(jīng)將“求是”的涵義大大地拓廣和深化了，他所倡導(dǎo)的求是精神就是科學(xué)精神、犧牲精神、革命精神、奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。
繼后，竺可楨又在《科學(xué)之方法與精神》一文中更明確地闡述了“求是”的方法和路徑，他說：“近代科學(xué)的目標(biāo)是什么？就是探求真理。科學(xué)方法可以隨時(shí)隨地而改換，這科學(xué)目標(biāo)，蘄求真理也就是科學(xué)的精神，是永遠(yuǎn)不改變的。……據(jù)吾人的理想，科學(xué)家應(yīng)取的態(tài)度應(yīng)該是：(1)不盲從，不附和，一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇，但不屈不撓，不畏強(qiáng)御，只問是非，不計(jì)利害。(2)虛懷若谷，不武斷，不蠻橫。(3)專心一致，實(shí)事求是，不作無病之呻吟，嚴(yán)謹(jǐn)整飭毫不茍且。”
竺可楨的這些論述，特別是他所概括的科學(xué)家應(yīng)取的三種態(tài)度，不僅為萬千“求是”學(xué)子所遵循，而且一直為科學(xué)家們所稱頌。
新中國成立以來，特別是在改革開放以來，浙江大學(xué)的歷任領(lǐng)導(dǎo)人，在繼承和發(fā)揚(yáng)求是精神的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)在新的歷史條件下的開拓創(chuàng)新精神。自那以后，浙江大學(xué)逐漸形成了“實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。
1988年5月5日，由路甬祥校長主持的校務(wù)會議決定以“求是創(chuàng)新”為新時(shí)期浙江大學(xué)校訓(xùn)。這是浙江大學(xué)為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科技和社會需求做出的正確決策，是對求是精神的發(fā)揚(yáng)光大。
路甬祥1992年在建校95周年的致詞中說：“創(chuàng)新(即創(chuàng)造)精神，嚴(yán)格地說，它已包含在求是精神之中，……但人們往往把求是理解為求實(shí)，側(cè)重于對現(xiàn)有知識的認(rèn)識和運(yùn)用，對現(xiàn)狀的客觀分析和把握，而不特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造與創(chuàng)新……。創(chuàng)新，正是歷史上許多杰出的科學(xué)家和杰出人才的共同特點(diǎn)。浙江大學(xué)要辦得有中國特色和自身特點(diǎn)，培養(yǎng)一大批具有獻(xiàn)身、求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作精神的社會主義建設(shè)人才和接班人，必須十分重視創(chuàng)新精神的提倡，并且形成良好的群體意識，堅(jiān)持正確的社會主義方向和原則，堅(jiān)持開放，改革創(chuàng)新。創(chuàng)新，是時(shí)代的要求，也是科技和教育發(fā)展的規(guī)律。要使我們學(xué)校同步于時(shí)代，并不斷地取得進(jìn)步和發(fā)展，必須在繼承和發(fā)揚(yáng)求是精神的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的開發(fā)，強(qiáng)調(diào)培植求是創(chuàng)新精神?！?/p>
路甬祥的這段話，既是對為何要立“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的解答，也是對“求是創(chuàng)新”的詮釋。
潘云鶴在1995年浙江大學(xué)教學(xué)工作會議作的題為《抓住時(shí)機(jī)，迎接挑戰(zhàn)，邁向一流》的講話中，提出了知識(Knowledge)、能力(Ability)、素質(zhì)(Quality)并重的人才培養(yǎng)新模式，使得“求是創(chuàng)新”的方法和路徑更為具體、明確。潘校長這里所說的知識，包括專業(yè)知識、交叉知識；能力包括表達(dá)能力、外語能力、計(jì)算機(jī)能力、創(chuàng)新能力、寫作能力、組織能力、想象能力、動手能力等等；素質(zhì)包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。
“求是創(chuàng)新”是新時(shí)期求是學(xué)子的行為準(zhǔn)則和奮斗目標(biāo)。
正可謂：“求是”源遠(yuǎn)流長，“求是創(chuàng)新”前程似錦！
浙江大學(xué)在長期的辦學(xué)過程中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹扒笫蔷瘛弊鳛閷W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀 人才，以執(zhí)著的科學(xué)創(chuàng)新精神創(chuàng)造出豐碩成果，蜚聲海內(nèi)外。浙大為祖國培養(yǎng)了近20萬各類人才，廣大師生已成為各戰(zhàn)線上的骨干力量和開拓者，其中諸多卓然有成的大家。截至2013年，浙江大學(xué)校友中當(dāng)選為中國科學(xué)院院士、中國工程院院士的有170余人。
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，1998年9月15日，浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)合并組建為新的浙江大學(xué)，新的浙江大學(xué)仍定名”浙江大學(xué)”，為教育部直屬高校，實(shí)行教育部與浙江省共建共管。
至此，自1952年院系調(diào)整以來所形成的四校分治的局面結(jié)束了。浙江大學(xué)由此停止了對蘇聯(lián)模式的使用，恢復(fù)了1952年之前的學(xué)科設(shè)置，重新成為了綜合性大學(xué)。
1999年，浙江大學(xué)成為首批9所列入國家“985工程”建設(shè)計(jì)劃的全國重點(diǎn)大學(xué)之一。同年，入選第一批國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。2001年12月，成為首批試辦國家示范性軟件學(xué)院的高等學(xué)校。2006年，首批入選高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃（111計(jì)劃）。
2007年1月21日，浙江大學(xué)航空航天學(xué)院成立。5月28日，第11屆環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟校長級年度會議在浙江大學(xué)開幕。6月，入選第一批國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃立項(xiàng)學(xué)校。同年，成為研究生培養(yǎng)機(jī)制改革首批試點(diǎn)高校之一。
2009年上半年，浙江大學(xué)實(shí)行了學(xué)部制，全校調(diào)整為七大學(xué)部——人文學(xué)部、社會科學(xué)學(xué)部、理學(xué)部、工學(xué)部、信息學(xué)部、農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部、醫(yī)藥學(xué)部。同年，首批入選基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃（珠峰計(jì)劃）。
2010年6月，入選教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。2011年2月，由浙江大學(xué)與蘇州高新區(qū)共建的浙江大學(xué)蘇州工業(yè)技術(shù)研究院揭牌。
2012年5月，被教育部評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。6月10日，浙江大學(xué)成立了海洋學(xué)院，學(xué)院由海洋科學(xué)系、海洋工程學(xué)系、海洋信息學(xué)系和海洋經(jīng)濟(jì)管理系組成，隸屬于工學(xué)部，位于浙大新成立的舟山校區(qū)。9月，入選第一批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。11月，入選教育部衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校；同月，入選國家首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地。
2013年5月15日，浙江大學(xué)與英國帝國理工學(xué)院就建立聯(lián)合學(xué)院事宜簽署了“浙江大學(xué)—帝國理工聯(lián)合學(xué)院合作諒解備忘錄”，浙大成為中國首個(gè)在世界名校建立海外校區(qū)的高校；同月，首批入選高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃（2011計(jì)劃）。2014年9月，入選國家第一批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目。2015年7月，入選首批全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
2016年6月，入選“浙江省國際化特色高?！笔着ㄔO(shè)單位。7月，被教育部評為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。9月，浙江工程師學(xué)院（浙江大學(xué)工程師學(xué)院）正式成立。
2017年1月，被教育部認(rèn)定為“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄?月，浙江大學(xué)入選國家“雙一流”建設(shè)高校。
2018年3月，入選教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。8月1日，浙江大學(xué)與寧波市簽署協(xié)議，決定深化市校合作，全面推進(jìn)建設(shè)浙江大學(xué)寧波校區(qū)。11月，浙江大學(xué)等9所“雙一流”建設(shè)高校聯(lián)合組建了醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟。
2019年2月，浙大被教育部認(rèn)定為首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。5月，發(fā)起成立長三角研究型大學(xué)聯(lián)盟。7月，首批入選中國高校行星科學(xué)聯(lián)盟；同月，由浙大與溫州市政府合作共建的浙江大學(xué)溫州研究院正式掛牌成立。9月22日，發(fā)起成立長三角高校智庫聯(lián)盟；同日，成為中國人工智能教育聯(lián)席會創(chuàng)始成員、副理事長單位。12月，發(fā)起成立長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟；同月，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院腦科學(xué)與腦醫(yī)學(xué)學(xué)院成立。
2020年1月，入選“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校。6月，浙江大學(xué)與上海市人民政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，浙江大學(xué)上海高等研究院揭牌。7月，入選第二批高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)名單。9月30日，浙江大學(xué)宣布籌建大健康學(xué)院，陳廷驊基金會捐資支持。10月，浙江大學(xué)成為中國人民銀行金融科技研究中心共建單位。10月，被國家知識產(chǎn)權(quán)局、 教育部確定為2020年度國家知識產(chǎn)權(quán)示范高校。
2021年1月9日，浙江大學(xué)亞洲文明研究院成立。1月17日，加入長三角文化遺產(chǎn)保護(hù)與文化資源共享研究聯(lián)盟。1月24日，加入中國自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)研究院聯(lián)盟。3月27日，成立浙江大學(xué)成立數(shù)字法治研究院。4月22日，安慶市人民政府與浙江大學(xué)簽署協(xié)議，將共建浙江大學(xué)安慶未來產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究中心。4月23日，發(fā)起組建“長三角可持續(xù)發(fā)展大學(xué)聯(lián)盟”。6月6日，浙江大學(xué)共享與發(fā)展研究院在浙江杭州成立。11月10日，浙江大學(xué)控制學(xué)院石虎山機(jī)器人創(chuàng)新基地正式成立。
2022年2月，浙江大學(xué)入選第二輪國家“雙一流”建設(shè)高校。7月28日，“浙大歡迎您”儀式在紫金港校區(qū)舉行，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳松年教授全職加盟浙江大學(xué)，受聘為首位青山講席教授。8月20日，浙江大學(xué)上海高等研究院智能醫(yī)療聯(lián)合研究與轉(zhuǎn)化中心成立。9月，浙江大學(xué)長三角智慧綠洲創(chuàng)新中心首期開園。9月，浙江大學(xué)—鎮(zhèn)海煉化聯(lián)合研究中心前天在中石化寧波新材料研究院揭牌成立。9月，浙江大學(xué)獲批國家卓越工程師學(xué)院首批試點(diǎn)建設(shè)單位。11月16日，發(fā)起成立浙江省高?？茀f(xié)聯(lián)合體。12月10日，擔(dān)任浙江省新醫(yī)科發(fā)展聯(lián)盟理事長單位。12月15日，浙江大學(xué)召開文科大會。浙江大學(xué)文學(xué)院、歷史學(xué)院和哲學(xué)學(xué)院正式成立。
2023年3月，高等教育專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)軟科發(fā)布"2023軟科中國大學(xué)排名，浙江大學(xué)排名第三。3月28日，發(fā)起成立國際傳播學(xué)會中國理事會。4月10日，浙江大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院揭牌儀式舉行。4月17日，中國共產(chǎn)黨浙江大學(xué)第十五屆委員會第一次全體會議在紫金港校區(qū)舉行。5月6日，浙江大學(xué)河北技術(shù)轉(zhuǎn)移中心揭牌儀式在唐山市玉田縣舉行。6月10日，發(fā)起成立高校工程教育課程思政聯(lián)盟。
以上信息源自官網(wǎng)，數(shù)據(jù)截止至2023年6月，請以官網(wǎng)為準(zhǔn)！
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