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★★★

【學(xué)校照明】學(xué)校照明燈具有哪些?各區(qū)域照明布置有什么要求?

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學(xué)校照明應(yīng)確保每間教室的光環(huán)境不僅照度充足、均勻度優(yōu)異,同時(shí)將眩光最小化,達(dá)到保護(hù)學(xué)生視力的目的。真正為學(xué)生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。那么學(xué)校照明燈具種類有哪些?學(xué)校不同照明區(qū)域如何設(shè)計(jì)?學(xué)校照明燈具如何選購(gòu)?下面為您介紹學(xué)校照明燈具種類以及學(xué)校照明設(shè)計(jì)。
學(xué)校照明燈具種類
SOLUTION
  • 熒光燈具
    熒光燈具
    普通教室面積不大,為使其照度分布均勻和節(jié)能,宜采用單管熒光燈具。普通教室宜選用有一定保護(hù)角、效率不宜低于75%的開啟式配照型燈具,不宜采用裸燈及盒式熒光燈具。
  • 柵格類燈具
    格柵類燈具
    不宜采用帶有高亮度或全鏡面控光罩類燈具,宜采用低亮度、漫射或半鏡面控光罩類燈具。有條件的教室可采用帶格柵或帶漫射罩型燈具,其燈具效率不宜低于60%。
  • 燈具
    蝙蝠翼式光強(qiáng)分布燈具
    具有蝙蝠翼式光強(qiáng)分布特性的燈具,一般都有較大的保護(hù)角,其光輸出擴(kuò)散性好,布燈間距大,照度均勻,能有效地限制眩光和光幕反射,有利于改善教室照明質(zhì)量和節(jié)能。
  • 燈具
    間接或半間接照明燈具
    如果教室空間較高,頂棚反射比高,可以采用懸掛間接或半間接照明燈具,該類燈具除向下照射外,還有更多的光投射到頂棚,形成間接照明,營(yíng)造更加舒適宜人的光環(huán)境。
校園教室照明標(biāo)準(zhǔn)
SOLUTION

1、照度優(yōu)

教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx,其照度均勻度不應(yīng)低于0.7;教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈,其維持平均照度值不低于500lx,照度均勻度不應(yīng)低于0.8。

2、無(wú)眩光

教室的統(tǒng)一眩光值(URG)不宜大于19。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,傳統(tǒng)的T8支架熒光燈、沒(méi)有眩光處理的LED普通燈具的眩光值都大于20,容易造成刺目。

3、顯色指數(shù)高

教室照明光源的顯色指數(shù)不宜小于80,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,傳統(tǒng)的T8支架熒光燈、沒(méi)有眩光處理的LED普通燈具的顯色指數(shù)在70左右,達(dá)不到80,而顯色指數(shù)達(dá)不到80就會(huì)使看到的畫面失真。

4、無(wú)光頻閃危害

頻閃對(duì)視力的影響最明顯了,非常容易分散學(xué)生的注意力,降低學(xué)習(xí)的效率。傳統(tǒng)的T8熒光燈在啟動(dòng)和電壓不穩(wěn)定時(shí),頻閃現(xiàn)象特別嚴(yán)重,而在電流穩(wěn)定時(shí),光頻閃(波動(dòng)深度)也大于40%,普通的LED燈具的光頻閃也大于20%,長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境下學(xué)習(xí),也是容易引起視覺(jué)疲勞的。而專業(yè)的LED教育照明的光頻閃少于等于3.2%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前兩者。

5、色溫適中

教室宜采用3300K-5500K色溫的光源。目前專業(yè)的LED教育照明燈具的色溫多數(shù)都是5000K,屬于暖白光。然而還有很多學(xué)校使用傳統(tǒng)的T8熒光燈和普通的LED燈具,它們的色溫都大于6500K,屬于冷白光。

6、無(wú)藍(lán)光危害

“藍(lán)光”這一個(gè)詞,相信大家都不陌生了吧,眼鏡店最常用的詞就是”防藍(lán)光“了,普通的LED燈具沒(méi)有經(jīng)過(guò)防藍(lán)光處理的話,可是存在危害的。專業(yè)的教育照明LED燈具經(jīng)過(guò)了專業(yè)的處理,達(dá)到了豁免級(jí),無(wú)藍(lán)光危害。

學(xué)校照明燈具選購(gòu)
SOLUTION

1、燈具的效率

燈具效率就是整個(gè)燈具所發(fā)出的光通量占燈具所有光源所發(fā)出光通量的百分比。它是衡量一個(gè)燈具是否節(jié)能的重要參數(shù)之一。燈具效率越高,說(shuō)明燈具越能有效地利用光源的光通量;反之效率越低,越浪費(fèi)能源。因此,管理者在選擇的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意合理搭配,在保證孩子們舒適的同時(shí)降低能源的使用。

2、燈具的配光形狀

目前常用的教室燈具有小格柵燈具和大格柵燈具,一般的小格柵燈具的配光形狀都是余弦配光。這種燈具最大光強(qiáng)基本是在燈下,射向四周的光強(qiáng)很低,光通量集中在燈下部分。想要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的較高的照度均勻度,只能增加燈具的使用數(shù)量,否則就會(huì)出現(xiàn)教室亮暗相間、照度均勻度偏低的情況。格柵較大的燈具的配光形狀可以做成蝙蝠翼。這些都是要根據(jù)教室的具體情況進(jìn)行考慮的,大家要合理選擇哦。

3、燈具的眩光質(zhì)量等級(jí)

燈具的眩光質(zhì)量等級(jí)是根據(jù)GBJ133《民用建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》用燈具亮度限制曲線測(cè)試方法劃分的。我們對(duì)教室用的普通格柵燈具進(jìn)行了眩光質(zhì)量等級(jí)測(cè)試,測(cè)試的樣本數(shù)量為:大格柵燈具5只、小格柵燈具13只。從數(shù)量關(guān)系看出,小格柵燈具的眩光質(zhì)量等級(jí)普遍好于大格柵燈具。小格柵燈具一般都可以在500lx≤使用照度≤1000lx時(shí),達(dá)到A級(jí);而大格柵燈具則多數(shù)只是在300lx≤使用照度≤500lx甚至更低時(shí),才達(dá)到A級(jí)。

學(xué)校不同區(qū)域照明設(shè)計(jì)
SOLUTION

1、普通教室

照明方式:普通教室課桌呈規(guī)律性排列,宜采用頂棚上均勻布燈的一般照明方式。

照明要求:為保證照度均勻度,應(yīng)使距高比(1/h)不大于所選用燈具的最大允許距高比。

設(shè)計(jì)方案:教室照明燈具布置在垂直黑板的通道上空,燈具距地面掛高宜為2.5~2.9m,距課桌面宜為1.75~2.15m。

2、黑板

照明方式:黑板上的垂直照度很低,均勻度較差,因此在黑板下設(shè)專用燈具照明。

照明要求:燈具在學(xué)生側(cè)保護(hù)角宜大于40,合理確定燈具的掛高及與黑板墻面的距離。

設(shè)計(jì)方案:第一排學(xué)生看黑板頂部,并以此視線反射至頂棚求出映像點(diǎn)距離z,以P點(diǎn)與黑板頂部作虛線連接,燈具布置在該連接虛線以上區(qū)域內(nèi)。

3、階梯教室

照明方式:宜選用限制眩光性能較好的燈具,采用吸頂或以嵌入方式安裝。

照明要求:投映屏設(shè)置的位置宜與黑板分開,投映屏應(yīng)盡量遠(yuǎn)離黑板照明區(qū)并應(yīng)與地面有一傾角。

設(shè)計(jì)方案:考慮幻燈和電影的放映方便,宜在講臺(tái)和放映處對(duì)室內(nèi)照明進(jìn)行控制。有條件時(shí),可對(duì)一般照明的局部或全部實(shí)現(xiàn)調(diào)光控制。

4、圖書館

照明要求:照明設(shè)計(jì)除應(yīng)滿足照度標(biāo)準(zhǔn)外,應(yīng)努力提高照明質(zhì)量,尤其要注意降低眩光和光幕反射。

注意事項(xiàng):對(duì)燈具、照明設(shè)備選型、安裝、布置等方面應(yīng)注意安全、防火。

設(shè)計(jì)方案:重要圖書館應(yīng)設(shè)置應(yīng)急照明,其中應(yīng)急、值班、警衛(wèi)照明宜為一般照明的一部分,并應(yīng)單獨(dú)控制。值班或警衛(wèi)照明也可利用應(yīng)急照明的一部分或者全部。

5、校園景觀

照明方式:采用LED照明,LED具有絢麗的色彩和豐富的造型,同時(shí)也十分的節(jié)能環(huán)保。

設(shè)計(jì)方案:將燈具設(shè)置在建筑物旁,使得燈光可以照射在建筑體面上,使得輪廓更加的立體。另外,將不同顏色的燈具設(shè)置在植物旁,可渲染周遭的環(huán)境。更多+

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SOLUTION
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