兒童性教育的基本原則
1、越早開(kāi)始越好
爸媽不要老是指望等到時(shí)機(jī)成熟再和孩子來(lái)談“性”這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該隨時(shí)把握機(jī)會(huì),從孩子的各種提問(wèn)中就開(kāi)始有意識(shí)地和他談性。
2、生活中可隨時(shí)進(jìn)行教育
爸媽可以從生活中大大小小的事情來(lái)談性,不一定需要刻意安排。比如在寶寶洗浴、新聞報(bào)道有關(guān)性的問(wèn)題時(shí),都可以和寶寶一起討論。
3、不要怕回答問(wèn)題,也不必硬充專(zhuān)家
爸媽碰到自己答不出的問(wèn)題,不要硬充專(zhuān)家,應(yīng)該讓孩子知道,父母不是無(wú)所不能的。碰到不懂的問(wèn)題,可以一起查資料,一起討論。
4、準(zhǔn)備充分,問(wèn)題就不成問(wèn)題
如果你不敢和寶寶談性,是因?yàn)樽约盒灾R(shí)不足,那么最好的辦法是多閱讀這方面的書(shū)籍。父母在思考如何回答寶寶某些性問(wèn)題之前,最好預(yù)先想好怎么表達(dá)你的觀點(diǎn)。
如何對(duì)兒童進(jìn)行性教育
1、爸媽?xiě)?yīng)該樹(shù)立正確的觀念,不可將孩子引入誤區(qū)
寶寶長(zhǎng)大了,圍繞兩性器官之差異會(huì)提出各種他們感興趣的問(wèn)題,父母自然是被詢(xún)問(wèn)的第一個(gè)對(duì)象。爸媽不必答非所問(wèn),或遮遮掩掩,敷衍搪塞,或視為臟骯下流,嚴(yán)詞呵斥。這樣會(huì)使孩子將生殖器官誤認(rèn)為是下流無(wú)恥的象征,將與此相關(guān)的活動(dòng)都看作是丑惡的。
有的孩子甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,偏要弄個(gè)明白,或更加頻繁地玩弄自己的性器官,以滿足好奇心,或窺視父母性生活,形成神秘感,甚至長(zhǎng)大后走上犯罪道路??傊@會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子心理的健康發(fā)展。
2、要在日常生活中教會(huì)孩子逐漸認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分及其簡(jiǎn)單功能,包括性器官
爸媽要實(shí)事求是、通俗易懂的說(shuō)明,這不僅能解除孩子的疑問(wèn),取得孩子的信任,而且還能溝通爸媽與孩子之間的感情。例如在幫孩子洗澡時(shí)就可以順便教他認(rèn)識(shí)自己的身體,指出他的生殖器官,并教給正確的名稱(chēng),這樣孩子看待性器官就會(huì)同看待自己的頭發(fā)一樣自然。
3、與孩子同睡一床的爸媽不能當(dāng)著孩子的面親熱
不能給孩子以目睹、窺視的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致孩子胡思亂想,情緒緊張,形成精神壓力,妨礙孩子的心理發(fā)育。
4、重視孩子的心理健康教育和衛(wèi)生常識(shí)教育
爸媽必須義不容辭地承擔(dān)起“傳道、解惑”的責(zé)任。孩子有玩弄自己性器官的行為不要簡(jiǎn)單訓(xùn)斥,而要告訴孩子,那是小便的地方,摸弄自己的性器官是要生病的。
幾歲開(kāi)展性教育最合適
1、合適的年齡
從理論上講,男女的性別差異,特別是第一性征,在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題,就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看,對(duì)于男女第一性征的差異,最好在5歲之前就給孩子解答。雖說(shuō)性教育要相對(duì)超前一些,但也不能脫離孩子的理解能力。爸媽盡量用淺顯易懂的語(yǔ)言解答孩子的疑問(wèn)。
2、合適的方法
在孩子5歲之前,可以用父母的身體說(shuō)話,給孩子講解。但是5歲以后,采用圖書(shū)、音像資料及其他方法比較合適。
3、合適的內(nèi)容
孩子的性教育,每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前,要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時(shí),要進(jìn)行性心理和性道德的教育。
孩子不同時(shí)期的性教育重點(diǎn)
1、嬰兒期性教育
嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過(guò)媽媽對(duì)孩子的撫育喂養(yǎng)。母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性,促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與爸媽身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。
2、幼兒期性教育
開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)自己的性別,并初步進(jìn)入性別角色。例如鼓勵(lì)男孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng),鼓勵(lì)女孩子溫柔甜美、愛(ài)清潔等等。男孩子應(yīng)該穿男孩子的衣服,女孩子應(yīng)該有女孩子的服飾。
此時(shí)應(yīng)該同時(shí)開(kāi)始灌輸初步的性道德觀念,如讓男孩愛(ài)護(hù)尊重女性等。學(xué)會(huì)基本的性衛(wèi)生知識(shí),例如大小便以前要洗手,不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。
3、兒童期性教育
兒童期性教育從六歲起到十歲以前。這時(shí)兒童已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),社會(huì)知識(shí)和活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。此時(shí)的孩子性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),出現(xiàn)了不愿意和異性同桌、同行,為自己的性別而驕傲、自豪。此時(shí)不應(yīng)該粗暴干涉孩子的這一心理現(xiàn)象,而應(yīng)該肯定。如果發(fā)現(xiàn)孩子厭惡自己的性別角色,則應(yīng)該及時(shí)糾正,以防發(fā)生日后的性別角色倒錯(cuò)現(xiàn)象。此時(shí)要教給孩子性衛(wèi)生的基本知識(shí),學(xué)會(huì)保持性器官的衛(wèi)生。同時(shí)應(yīng)該教會(huì)孩子知道如何保護(hù)自己,鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立傾向,要求孩子要男女有別,特別應(yīng)教育男孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規(guī)則,要孩子自尊、自愛(ài)。
4、少年期性教育
少年期性教育有著特別的意義。因?yàn)榇似趦?nèi)多數(shù)孩子先后進(jìn)入青春發(fā)育階段,女孩子表現(xiàn)為月經(jīng)來(lái)潮,男孩子表現(xiàn)為初次出現(xiàn)遺精。他們已經(jīng)開(kāi)始注意異性,有了朦朧的性意識(shí),對(duì)異性開(kāi)始有了好奇和交往的要求。此時(shí)的性教育內(nèi)容主要為:青春期生理衛(wèi)生知識(shí),經(jīng)期衛(wèi)生知識(shí),男女交往的原則及注意事項(xiàng),女孩子如何保護(hù)自己,初步的婚戀道德原則,明確法律與道德對(duì)兩性關(guān)系的基本要求,防止性罪錯(cuò)的發(fā)生,同時(shí)對(duì)自己既要認(rèn)識(shí)又要接受。這一時(shí)間段是從10—20歲。
適合給孩子看的性教育繪本有哪些
1、珊蒂·克雷文《 不要隨便摸我 》
這本書(shū)一共有三冊(cè),《學(xué)會(huì)愛(ài)自己:不要隨便摸我 不要隨便親我 不要隨便跟陌生人走(套裝共3冊(cè))》曾獲得本杰明?富蘭克林親子教養(yǎng)類(lèi)獎(jiǎng),在美國(guó)很多家庭和學(xué)校都是對(duì)孩子普遍力推的教材。
文中以媽媽講故事的形式展開(kāi)對(duì)自我保護(hù)教育,文中通過(guò)一個(gè)兒童侵犯的案列,教給孩子自己身體哪些隱秘部位任何人是不能隨意觸摸的,以及遇到性侵犯這樣事情該如何處理。
2、中國(guó)作家王早早《為什么我是女孩》
這本書(shū)比較適合3~6歲孩子閱讀性教育圖書(shū),它以?xún)蓚€(gè)小朋友正常對(duì)話,以及童話般的教育方法,解答了孩子最為關(guān)心的生命的來(lái)源問(wèn)題;解答了孩子對(duì)自己性別的疑惑;幫助孩子了解父母與自己的關(guān)系,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母和尊重父母。
書(shū)里面沒(méi)有把性教育只理解為生殖、生理知識(shí)教育,而是把性教育與生命教育情感教育,童話般的色彩結(jié)合起來(lái),融入到人格、情操、責(zé)任感等更高層次的培養(yǎng),以促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)育。
特別是里面通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)比讓孩子知道性別的區(qū)別,女孩和男孩的區(qū)別,為什么女孩不能站著尿,而且里面的小精靈跟小女孩詳細(xì)的講了男孩女孩的生殖器官的區(qū)別,隱私私密部分不能給人看,除非是醫(yī)生檢查身體。
3、日本作家山本直英《小雞雞的故事》
相信很多家長(zhǎng)養(yǎng)的男孩的或多或少對(duì)自己的小雞雞感興趣了,老是會(huì)不由自主的去摸呀摸的,對(duì)于這樣的壞習(xí)慣真的不知道怎么辦。大部分家長(zhǎng)都只是呵斥住或者慢慢的進(jìn)行講道理說(shuō)這樣子是不行的。
但是有些往往有點(diǎn)適得其反,男孩不停,一如既往做著壞習(xí)慣,然而這本書(shū)就很好的給小孩建議,文中告訴小朋友小便和大便屬于隱私同樣不能讓別人看見(jiàn)。自己的內(nèi)衣褲要自己洗,從小學(xué)會(huì)自理的好習(xí)慣。這樣干干凈凈反而降低了疾病的存在。
4、日本作家土屋由亞美《乳房的故事》
當(dāng)孩子長(zhǎng)大會(huì)發(fā)現(xiàn)自己乳房和媽媽的不一樣,一定會(huì)向媽媽提出各種疑問(wèn)。畢竟,吃過(guò)母乳的孩子,對(duì)在媽媽?xiě)驯С阅痰母杏X(jué)還會(huì)有點(diǎn)記憶的。這個(gè)繪本,就是很好幫助媽媽和寶寶開(kāi)始認(rèn)識(shí)身體,正確地引導(dǎo)孩子去了解自己身體結(jié)構(gòu),也算潛移默化的進(jìn)行性教育。