當(dāng)早教老師好不好

在當(dāng)前政策支持和家長觀念轉(zhuǎn)變的背景下，這職業(yè)還是挺好的，現(xiàn)在家長比較重視早教，意識到早期教育的重要性，感覺未來會發(fā)展得跟幼兒園一樣。這個工作的話一般是做五休二的，但是周末要上班，朝九晚六，需要培訓(xùn)2個月左右，培訓(xùn)期間一般就是基本工資，正式上崗后工資會多很多，更重要的還是要找個大點(diǎn)的機(jī)構(gòu)，比較靠譜。

當(dāng)早教老師需要一些什么資質(zhì)

1、愛孩子，具有愛心和耐心

要有充分的愛心，要能和小孩在一起很好地融合在一起，這是最首要的。但是不能讓孩子對你產(chǎn)生過于懼怕的心理，要讓孩子喜歡你，同時又聽你的話。

2、有專業(yè)的教育專業(yè)背景

你要有一個能夠說得過去的專業(yè)，不只是你在校學(xué)習(xí)過的那些知識，你要知道當(dāng)下什么知識是對孩子發(fā)展最有力的。

3、有良好的溝通能力。

4、有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

想要做早教老師，還要多找機(jī)會去真正的了解、觀察孩子，多多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、社會學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生理學(xué)相關(guān)知識。早教涵蓋非常多的學(xué)科；寒暑假可以選擇教育機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)。

5、需要教師資格證和普通話證，一定要找到一個對口的教育環(huán)境。

6、需要有一定的才藝，比如唱歌，跳舞，或者某樣樂器。

想要做好早教老師，要在年齡、氣質(zhì)和能力各個方面都兼顧到。一是年齡，因?yàn)樵缃汤蠋熜枰秃⒆觽兓?，這需要大量的體力精力，所以老師的年齡不能太大，20-30多歲是最適合的。二是氣質(zhì)，當(dāng)然要平和親切。三是能力，這就需要你通過實(shí)際的多上一些體驗(yàn)課去感受。還要學(xué)會應(yīng)付突發(fā)的情況，懂得怎么去吸引孩子的注意力，如何用一些很生動的肢體語言，而不是光靠說。還要會會設(shè)計(jì)一些小游戲，而不是一味的說教。

早教老師和幼師的區(qū)別

1、教育方法不同

早教老師：早教老師是利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

幼兒教師：幼兒教師是使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。

2、教育群體不同

早教老師：早教老師的教育群體是0-6歲的兒童。

幼兒教師：幼兒教師的教育群體是3-6歲的兒童。

3、專業(yè)不同

早教老師：早教老師的專業(yè)通常是學(xué)前教育專業(yè)。

幼兒教師：幼兒教師的專業(yè)主要是幼兒教育專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)等。

當(dāng)早教老師經(jīng)常會遇到的問題

1、什么是親子教育

答：親子教育是指家長與孩子進(jìn)行的親子游戲，通過家長和孩子之間的豐富多彩的親子群體游戲形式，傳授給家長科學(xué)的育兒知識和技能，培養(yǎng)孩子的自信，合作精神，使孩子身心全面均衡發(fā)展，增加孩子的認(rèn)知能力，增進(jìn)家長之間，孩子之間的溝通交流，增進(jìn)親情關(guān)系，開發(fā)嬰幼兒潛能。

2、為什么要進(jìn)行早期教育？

答：因?yàn)楹⒆釉?-6歲是人腦迅速生長的發(fā)育期，早期教育對人才成才有特殊意義和異乎尋常的作用，它能促使人腦生長發(fā)達(dá)，使腦功能更趨完善，此時是人生智力發(fā)展的最佳時期，也是優(yōu)良性格品質(zhì)養(yǎng)成的時期，它是人生和人才的奠基工程，在這個時期對孩子進(jìn)行教育可以達(dá)到事半功倍的效果。?很多家長對早期教育存在有誤區(qū)，用一句最簡單的話表達(dá)，就是“性格決定一生”。早期教育主旨在給寶寶一個豐富多彩的成長環(huán)境，多接觸、多認(rèn)知，培養(yǎng)孩子良好性格的形成。

3、怎樣開發(fā)新生兒的潛能？

答：新生兒的潛能是從五大領(lǐng)域開發(fā)的，即：大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、言語、社會行為等方面進(jìn)行。

4、我的孩子還不到一歲，能聽懂在上什么嗎？

答：這個您是完全不用擔(dān)心的，我們的課程從六個月的寶寶就可以開始了，親子課程主要是給寶寶提供多方面的信息來刺激大腦的發(fā)育，對于寶寶早期親子教育，我們并不能要求他能背多少兒歌，能唱幾首歌，而是提供與其他小寶寶交流的場所，在老師游戲的引導(dǎo)下，培養(yǎng)寶寶與人的交往能力，為培養(yǎng)寶寶良好的人生性格打下基礎(chǔ)。

5、孩子們太多，課堂紀(jì)律太亂，服務(wù)不到位，不想?yún)⒓佑H子中心的活動？

答：讓孩子參加親子活動的主要目的就是想讓孩子能適應(yīng)集體的生活，在親子活動的過程中，有助于幼兒在活動過程中學(xué)會輪流、等待；現(xiàn)在是獨(dú)生子女的年代，他們在家中缺少的是同伴之間交往的機(jī)會；參加活動的孩子多正是說明我們的服務(wù)、我們的課程得到家長和孩子們的認(rèn)可，說明我們的辦學(xué)質(zhì)量好

6、你們這環(huán)境、服務(wù)都很好，就是收費(fèi)有點(diǎn)貴

答：我們收費(fèi)是經(jīng)過成本核算的，與同等規(guī)模、同等檔次的早教機(jī)構(gòu)相比價格是最低的。我們的教師都是幼教專業(yè)畢業(yè)，在錄用前再次進(jìn)行培訓(xùn)、?考核，我們擁有最先進(jìn)的教學(xué)模式和教育理念，有上百種進(jìn)口玩教具，為保證教學(xué)質(zhì)量，采用小班制教學(xué)，我們的裝修和環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是請專門研究兒童行為、兒童心理的專家設(shè)計(jì)的。而我們一堂課的價格也就是相當(dāng)于在飯館吃頓飯/?媽媽做次美容/爸爸少抽幾包煙的錢。我們相信您把孩子送到親子園要求的是質(zhì)量，而不是價格，在親子園你的投資是有限的，但是孩子在親子中心得到的將是無限的。

7、經(jīng)常更換教師是否對幼兒有好處？

答：中心更換教師是很正常的現(xiàn)象，您會發(fā)現(xiàn)每個老師都有每個老師的特點(diǎn)、特長，教師的更換? 是為彌補(bǔ)上一位教師的不足，也是為讓孩子多接觸不同的教師，培養(yǎng)孩子適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。