一、蒙氏教具是什么

蒙氏教具，也被稱為蒙臺梭利教具，是一套特殊的教育工具，由意大利著名教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori）所設(shè)計和發(fā)展。在我國，因為翻譯的不同，導(dǎo)致蒙臺梭利教具還有其它名稱，如：蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具；也有人簡稱它為蒙氏教具。

蒙臺梭利教具是依據(jù)孩子的年齡段而設(shè)計的，不同年齡段的孩子適用不同的教具。蒙氏教具在蒙臺梭利教育法中起著關(guān)鍵的作用，用于幫助兒童進行自主學(xué)習(xí)和探索，促進他們的智力和感官發(fā)展。蒙氏教具廣泛應(yīng)用于蒙氏教育學(xué)校和家庭教育環(huán)境中。

二、蒙臺梭利教具的特點

1、蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤，以樸實、干凈的色調(diào)為主。因為它具有教育意義，所以通常用單色調(diào)，突顯真正的教育目標，也就是具孤立的特性。例如：粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色。

2、由于教具的最重要目標，是為符合兒童的內(nèi)在需要，所以在大小、尺寸上，只以兒童的能力為考慮范圍，例如：粉紅塔最大的一塊，孩子也可以搬得動。

3、每項教具都有能夠吸引小孩子的因素，例如粉紅塔木頭的重量、顏色；或者勺豆子時，豆子沙沙的聲音。

4、教具的設(shè)計，以供給一個人操作為主要考慮目標。

5、每項教具的單獨和聯(lián)合使用，都有其步驟和順序才能完成。而且不管在設(shè)計上或者在使用方法上，都是由簡單到復(fù)雜，其主要目的是增減培養(yǎng)孩子了解步驟，重視秩序，并間接地培養(yǎng)其“內(nèi)在紀律”。

6、每樣教具都具有直接與間接的教育目的。

7、在設(shè)計上，具有控制錯誤的特性，可以使小朋友自行發(fā)現(xiàn)錯誤、而能自行改正，例如：粉紅塔有十塊，最小的一塊是一公分的正立方塊，最大的一塊為十分公分的正立方體，所以最大塊與次大塊剛好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那塊，量一量各塊之間的差距，他會發(fā)現(xiàn)恰好都是一公分。

8、由步驟、秩序中培養(yǎng)孩子的邏輯習(xí)性和推理的能力。