主要經(jīng)歷

1891年12月1日，饒毓泰出生于江西臨川鐘嶺，幼年在叔父和舅父教導(dǎo)下學(xué)習(xí)《四書五經(jīng)》。

1903年，饒毓泰進入撫州中學(xué)堂（現(xiàn)江西省撫州市第一中學(xué)）學(xué)習(xí)。

1905年，廢科舉三年后，饒毓泰只身去上海，就讀于中國公學(xué)；后轉(zhuǎn)入“中國新公學(xué)”，饒毓泰的高班同學(xué)胡適，曾在新公學(xué)教其英語。

1911年，饒毓泰以優(yōu)異成績畢業(yè)于上海南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）。

1912年，饒毓泰回到故鄉(xiāng)，進入臨川中學(xué)（現(xiàn)江西省撫州市第一中學(xué)）任教半年。

1913年，饒毓泰考取江西省公費留學(xué)，初入美國加州大學(xué)，后轉(zhuǎn)芝加哥大學(xué)，攻讀物理學(xué)。

1917年冬，饒毓泰獲得芝加哥大學(xué)物理系學(xué)士學(xué)位。

1918年，饒毓泰進入哈佛大學(xué)研究院，后轉(zhuǎn)入耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)，在普林斯頓大學(xué)師從物理學(xué)家康普頓教授。

1921年，饒毓泰獲得普林斯頓大學(xué)碩士學(xué)位。

1922年，饒毓泰獲得普林斯頓大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，博士論文是研究低壓電弧的電子發(fā)射速率的實驗成果。同年8月返回祖國，應(yīng)南開大學(xué)校長張伯苓的聘請，來到南開大學(xué)任教授，創(chuàng)立物理系并任主任（至1929年8月）。

1929年，饒毓泰獲中華教育文化基金董事會獎助金，赴德國萊比錫大學(xué)波茨坦天文物理實驗室進修，從事原子光譜線的斯塔克效應(yīng)的研究。經(jīng)過三年的努力，完成了《論銣和銫的基本線系的二次斯塔克效應(yīng)》論文。

1932年，饒毓泰回國任北平研究院物理研究所研究員。

1933年，饒毓泰到北京大學(xué)任物理系主任

1935年，饒毓泰兼擔(dān)任北京大學(xué)理學(xué)院院長。

1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，饒毓泰先后在湖南長沙臨時大學(xué)（西南聯(lián)合大學(xué)前身）和昆明西南聯(lián)合大學(xué)任物理系主任。期間培養(yǎng)了楊振寧、黃昆、張守廉、鄧稼先、李政道等一大批優(yōu)秀物理學(xué)家。

1944年，饒毓泰休假到美國，與A．H．尼爾森（Nielsen）等合作進行分子光譜研究。

1947年初，饒毓泰回國，繼續(xù)擔(dān)任北京大學(xué)理學(xué)院院長和物理系主任等職務(wù)。

1948年，饒毓泰當(dāng)選第一屆中央研究院院士。

1949年，饒毓泰拒絕去臺灣，繼續(xù)在北京大學(xué)任教；1949—1951年，繼任北大理學(xué)院院長兼物理系主任、學(xué)校校務(wù)委員。

1952年，北大院系調(diào)整時，饒毓泰辭去院、系領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

1954年以后，饒毓泰先后當(dāng)選為第二、三屆全國政協(xié)委員、四屆政協(xié)常委。

1955年，饒毓泰當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。

1966年，文化大革命中遭到打擊和迫害，飽受折磨。

1968年10月16日，“清理階級隊伍”時，饒毓泰在北京大學(xué)燕南園51號上吊自殺身亡。

1978年，饒毓泰平反昭雪。

貢獻影響

科研成就

1922年，在美國權(quán)威雜志《物理評論》上發(fā)表論文《水銀蒸氣的低壓弧光和它對熒光的影響》，回答了當(dāng)時世界性難題“在小于最小電離電動勢的電壓下，產(chǎn)生電離所需要的能量問題”，在物理學(xué)界產(chǎn)生了較大的影響，榮獲哲學(xué)博士學(xué)位。這是當(dāng)時氣體導(dǎo)電研究的一項新成就，饒毓泰則是在中國近現(xiàn)代物理學(xué)“開墾播種”階段十人世界物理學(xué)的先聲人物之一。

饒毓泰研究了氣體導(dǎo)電過程，對低壓汞弧放電機理研究做出了重要貢獻；在倒斯塔克效應(yīng)、分子光譜等方面取得很有意義的研究成果；先生畢生致力于中國物理學(xué)教學(xué)和科研事業(yè)，創(chuàng)辦南開大學(xué)物理系，長期擔(dān)任北京大學(xué)物理系主任，大力建設(shè)研究實驗室，使北京大學(xué)物理系迅速位居國內(nèi)物理教學(xué)和研究的前列。

人才培養(yǎng)

饒毓泰采用啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂講授引人入勝。講課能抓住本質(zhì)，突出重點，基本概念反復(fù)闡述，有時還講一些科學(xué)史上很有啟發(fā)性的事例，所以學(xué)生受益匪淺。當(dāng)時南開大學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等系的學(xué)生，很多人曾受教于饒毓泰，其中不少人后來成為知名學(xué)者，如吳大猷、馬大猷、吳大任、郭永懷、馬仕俊、江澤涵、申又振、陳省身、鄭華熾、郭永懷等一批知名物理學(xué)家。

這一時期，他還擔(dān)任國內(nèi)教育部特約編輯、中央研究院物理研究所特約研究員、國立北平科學(xué)研究院海外研究員等職。他及時傳遞國外最新的科研信息， 與國內(nèi)的物理學(xué)界保持著密切的聯(lián)系。1932年，回國應(yīng)聘于北平研究院物理研究所研究員。次年調(diào)入北京大學(xué)，先后擔(dān)任物理系教授、系主任，自1935年起兼任理學(xué)院院長。

抗戰(zhàn)期間，北大南遷至昆明，在西南聯(lián)大任物理系教授、系主任，親自開設(shè)和講授《光學(xué)》、《光的電磁理論》等課程。饒毓泰德高，資深望重，他是“部聘教授”。他和聯(lián)大許多有名的教授，如吳有訓(xùn)、葉企孫、趙忠堯、周培源、吳大猷、王竹溪、張文裕、鄭華熾、霍秉權(quán)等人齊心協(xié)力，精心培育了不少優(yōu)秀人才，如楊振寧、黃昆、張守廉、鄧稼先、李政道等。這在中國科學(xué)教育史上堪稱輝煌的一章。

1944年，饒毓泰再次自費赴美，與人合作進行分子光譜的研究，測定了光譜的退偏速度，獲得了含同位素氣體分子的轉(zhuǎn)動光譜和分子內(nèi)部運動的重要信息。1947年，回國繼續(xù)擔(dān)任北大理學(xué)院院長兼物理系主任。在原子、分子光譜研究中取得的豐碩成果，奠定了他在學(xué)術(shù)界中的崇高地位，人們把他和葉企孫、吳有訓(xùn)、嚴濟慈并稱為中國物理學(xué)界的“四大名旦”。1947年初回國，繼續(xù)擔(dān)任北京大學(xué)理學(xué)院院長和物理系主任等職務(wù)，并開設(shè)多門課程。

1948年3月，饒毓泰當(dāng)選為中央研究院第一屆院士。北平解放前夕，國民黨政府特派飛機接饒毓泰去臺灣。但他不顧威脅利誘，斷然予以拒絕，堅決留在北平，終于迎來了1949年1月31日的北平和平解放。

建國之后

解放后，繼續(xù)在北京大學(xué)任教。1949-1951年，繼任北大理學(xué)院院長兼物理系主任、學(xué)校校務(wù)委員。1952年北大院系調(diào)整時，辭去院、系領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。1954年以后，先后當(dāng)選為第二、三屆全國政協(xié)委員、四屆政協(xié)常委。1955年6月，中國科學(xué)院學(xué)部成立大會召開，饒毓泰被評選為新中國首屆院士（數(shù)學(xué)物理學(xué)部委員）。

饒毓泰后來雖然年事已高，身體不好，但仍一如既往地堅持自編講義，為中、青年教師和外校進修教師開設(shè)了《原子光譜》、《氣體導(dǎo)電基本過程》、《光的相干性理論》、《塞曼斯效應(yīng)與共振輻射》、《熒光輻射的強度與偏振》、《光磁雙共振》等反映世界最新科技發(fā)展課程，幫助青年教師趕上激光問世后光學(xué)和光譜學(xué)迅速發(fā)展的步伐。

含冤辭世

在“文化大革命”中遭到打擊和迫害，于1968年10月16日含冤自盡離世。

素來沉默寡言的饒毓泰在逝世前兩天的教研室會議上語重心長地說：“解放前我們看到祖國落后，被外國人看不起，很難過。如何使中國富強起來呢？當(dāng)時想的是科學(xué)救國的道路。解放后學(xué)習(xí)了一些馬列原著和毛主席著作，思想上受到很大教育，特別是毛主席關(guān)于全心全意為人民服務(wù)的思想，對自己的教育最深刻?！弊詈笏y過地說：“我們這樣的人已經(jīng)老了，沒有用了。今后建設(shè)國家的擔(dān)子落在你們年輕人身上?！边@反映了科學(xué)界老前輩的真誠、殷切的希望。

1978年，鄧小平、烏蘭夫等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在為饒毓泰平反昭雪的追悼會上送了花圈，方毅、王首道等參加了追悼會。

1984年，北大物理系光學(xué)教研組根據(jù)他生前的遺愿及其弟侄的要求，將他生前留下的5萬元積蓄設(shè)立“饒毓泰獎學(xué)金”，以鼓勵先進，促進科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

人物評價

饒毓泰被譽為“中國物理學(xué)界泰斗”，南開大學(xué)物理系的創(chuàng)建人、理學(xué)院的奠基人之一。

吳大猷說：“學(xué)生由他獲益處，不在流暢的演講而在其對學(xué)術(shù)廣解之深，對求知態(tài)度之誠，對學(xué)術(shù)的欣賞與尊敬．以及為人的嚴正不阿的人格的影響、”并且，對吳大猷“以后的學(xué)習(xí)、工作和生活起到了關(guān)鍵的、亦可以說是舉足輕重的影響”。