直播教學的好處與弊端

一、優(yōu)點

1、教師教態(tài)自然，語言親切，重視朗讀。

2、問題設計緊抓課文重點，環(huán)環(huán)相扣，淺顯易懂。

3、內容豐富，講解細致，拓展較好，板書規(guī)范。

4、不受時間、空間限制，可以看回放，反復聽課，在短時間內接觸大量信息。

二、缺點

1、講課過程中留給學生思考、朗讀、寫字、記筆記的時間較少。

2、對學生的自律性提出挑戰(zhàn)，需要家長配合，尤其是低年級。

3、課堂無法做到真正互動，不能掌握學生的學習狀態(tài)，學習效果不太好。

4、沒有學習的大環(huán)境，學生積極性不高，容易開小差。

直播教學平臺

1、騰訊課堂

是騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺，聚合大量優(yōu)質教育機構和名師，下設職業(yè)培訓、公務員考試等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

2、云朵課堂APP

是北京昱新科技有限公司在2016年發(fā)布的一款與云朵課堂同名教學類APP，為教育機構、企業(yè)、老師和個人提供包括直播、錄播、學員管理等功能的在線視頻教學軟件。

3、好視通

是深圳市華視瑞通信息技術有限公司旗下，視頻會議產(chǎn)品的注冊商標。產(chǎn)品專注于互聯(lián)網(wǎng)，3G移動互聯(lián)網(wǎng)的商務會議，協(xié)同辦公領域，致力以軟件即服務的形式為中國的企業(yè)提供國際標準的多媒體通訊服務。

4、環(huán)球網(wǎng)校

環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年，十多年來秉承“教育無域，環(huán)球共享”的宗旨，深度整合教育資源，創(chuàng)造“以學員為中心、以教育為本、以創(chuàng)新驅動”的在線職業(yè)教育平臺。

5、對啊網(wǎng)

對啊網(wǎng)是一個在線進行學習視頻的編輯、分享、學習的網(wǎng)站，在中國現(xiàn)階段職業(yè)教育的大背景下，倡導學習過程精準管理、學習結果可視化、學習時間化整為零。

更多直播教學公眾平臺：網(wǎng)易云課堂、釘釘、大黃蜂云課堂、抖音、猿輔導、學而思網(wǎng)校、新東方在線、微吼課堂、CC Talk、CC視頻、荔枝微課、YY教育、清北網(wǎng)校等。

6、 新東方酷學網(wǎng)

酷學網(wǎng)是北京新東方教育科技集團旗下開放的在線教育直播平臺，匯集新東方頂級名師和當代各領域學習達人，四六級、出國、考研，從應試輔導到職業(yè)技能提升，各界名師時刻為你在線直播。

直播教學設備

1、電腦

電腦盡量采用當下流行的配置，這樣在你直播時會很流暢，不會卡。

2、寬帶

寬帶選擇上非常明確，盡量選用10兆以上光纖寬帶，光纖寬帶上行與下行可以同步，再不濟也不能低于4兆電話線寬帶。

3、攝像頭

攝像頭是形象代表，首要決定因素是直播的形象，一款性能良好的攝像頭，能讓直播形象變得更清晰、更穩(wěn)定。攝像頭主要有紅外攝像頭和高清攝像頭，目前以高清攝像頭為主。

4、聲卡

（1）電腦聲卡

主播需要的設備中，攝像頭和麥都可以與所有電腦兼容通用，但聲卡是個例外，聲卡分內置聲卡和外置聲卡。

（2）手機聲卡

手機直播逐漸成為主流，專門的手機直播設備也應運而生。專門的手機聲卡比較方便，可隨身攜帶。

5、電容麥

電容麥的種類是非常的多了，從一百塊到幾萬塊的都有，話筒有麥圈話筒和電容麥。直播選電容麥。一般情況選擇電容麥參考兩點：1、預算多少；2、直播類型。有些話筒需要另外接電源，有的直接插上就能用。

6、燈光

燈光種類太多，主要介紹攝影燈，這種燈光打在主播臉上最柔和，效果最好。兩個攝影燈箱 兩個燈泡（150w-175w基本上就夠用了）。

7、轉換器 顯示屏（投影儀）

為了更好的看清屏幕上的字，可以將手機上的屏幕投影到顯示屏（21-29寸均可）或投影儀。模式一般選VGA（部分為HDMI）。轉換器有蘋果版的，也有安卓版的，也有通用版的。顯示屏、投影儀價位不等，看直播需求。

8、調音臺

調音臺可將話筒、伴奏、樂器等聲音都集合到調音臺，由調音臺統(tǒng)一控制和限噪。優(yōu)選6孔以上帶混響的（4孔的不帶混響）。

線上直播教學怎樣和學生互動

1、老師們在課堂中應該多說故事，說說自己以及身邊的人的經(jīng)歷，容易流露出真情實感，更能建立信任感，并引起學生共鳴，以影響學生。在直播的過程中，可以多說一些有引導功能的話語，比如，同學們，如果聽懂的，請打“1”?？梢蕴嵋恍┩瑢W的名字，進行表揚或鼓勵。

2、老師要做到表情和肢體語言豐富，這些表情動作越夸張，才能被學生看到，感覺到。聲音也要有抑揚頓挫的感覺，根據(jù)不同的內容和環(huán)節(jié)，使用不同的語氣。

3、如果在線上直播課程過程中進行抽獎，能夠大大提升學生的活躍度。

4、允許學生通過文字提問，問題內容可以是限定在本節(jié)課內容中的，也可以是更加開放的，這種方式可以很好地滿足學生的好奇心。還可以結合當下現(xiàn)狀開展教學。

5、如果你本身有幽默的潛力，就很容易引起學生好感，可以在平時幾類一些有趣好玩的段子，在上課時講出來。